هام إلى كل معلم ومعلمة

كان القائمون على تعليم المعلم وما يزالون يهتمون اهتماما كبيرا باختيار العناصر الصالحة لمهنة التدريس حتى لا يدخل المهنة إلا القادر عليها والراغب فيها ، ومن تنطبق عليه المواصفات اللازمة للعمل بها، فاختيار الشخص المناسب يمثل حجر الأساس في إعداد المعلم الناجح .

وهذه مجموعة من الصفات التي ينبغي أن يتحلى بها كل معلم ومعلمة حتى يكون شخصا محبوبا سوى من التلاميذ أو زملائه في المهنة أو المسؤولين أو أبناء المجتمع سقته لكم بأسلوب واضح ومبسط من مراجع مختلفة ومن لديه المزيد فلا يبخل علينا حتى نحقق نجاح العملية التعليمية :

1. القدوة : ـ أن يحافظ على القيام بشعائر الإسلام وظواهر الأحكام
ـ معاملة الناس بمكارم الأخلاق والتحلي بالأخلاق الحميدة
قدوة في العبادة ، ، قدوة في التواضع ، قدوة في الحكمة قدوة في الصبر

2. القيادة : ـ احترام آراء الطلاب
ـ معاملتهم بروح أبوية
ـ يشعر بشعور التلاميذ
ـ متعاون مع التلاميذ إلى أقصى حد

3. شرح الدرس : يشرح درسه جيدا
يستخدم الأمثلة في الشرح
يجعل الشرح شيقا وممتعا
يجذب التلاميذ في أسلوبه وطريقته

4. المظهر العام : يتسم بالوقار والسكينة والهيبة
نضيف في ملبسة
غير عابس أو ساخط أو ساخر
عنده روح مرح حقيقي

5. التمكن من فهم المادة : شخصيته مميزة في عرض المقرر
البحث عن مزيد من المعرفة في إطار تخصصه
مواكبة كل جديد في ميدان العلم

6. إحترام اللوائح والقوانين المدرسية : المحافظة على المواعيد
التعاون مع إدارة المدرسة
إلا للضرورة قلة الغياب والتسرب

7. الصفات الخلقية : عدم التحيز إلى فئة دون أخرى
العدالة في الدرجات كل بحسب ما يستحق
التنوع في إختيار الطلاب في المناقشة والأسئلة والأنشطة .

8 . الصفات الإنسانية : يبتعد عن إيقاع العقوبات الظالمة و الإهانات على الطلبة
أن يكون على وعي بنفسية طلبته في المرحلة التي يدرسها
يعطي اختبارات متوسطة وواجبات معقولة

9 . الإخلاص في العمل : التفاني في حب العمل
يتجه إلى مهنة التدريس باختياره فلا يقدم عليها كوظيفة للارتزاق
أن يقدم على العمل ابتغاء مرضاة الله تعالى فقط
أن يعتز بانتمائه إلى مهنته و يحبها ، ، و لا يحط من شأنها في أحاديثه وتصرفاته

10. مهارات التدريس : يتقن مهارات التدريس
لديه القدرة على تنظيم المادة العلمية تنظيما جيدا
يستعين بالكثير من التصورات العلمية
نبرات صوته تبعث على الارتياح والثبات: أن يتحلى بالعفو الصبر على بعض سلوكيات الطلبة غير المرغوبة الاتزان

11.أ ن يتسم بالاتزان الانفعالي تجاه أي موقف يواجهه مع طلبته أو زملائه
يتكيف مع المواقف التعليمية الطارئة و يواجهها بثبات

12. لإدارة الصفية : أن يكون قادراً على ضبط الطلبة والسيطرة عليهم
يضع الأمور في مواضعها ، فلا يشد حيث ينبغي التساهل ، ولا يتساهل حيث تجب الشدة
التعامل مع التلاميذ بحكمة ومرونة

13الثقة بين الزملاء والمسؤولين : أن يكون المعلم إيجابياً في الاجتماعات المدرسية
أن يتقبل آراء الزملاء و الرؤساء و يسهم بفعالية في حل مشكلات مجتمعه
ألا يسعى إلى منافسة زميل له يشغل مركزاً معيناً ليحل محله
المشاركة الزملاء في ما تحتاجه المدرسة من تعاون وتنظيم

أخواني الحديث حول هذا الموضوع يطول ولست أهلا لمن يكتب في هذا الموضوع ، وقد اختصرت وكتبت المفيد لعله إن شاء الله يفيد . ولا تنس أن تكون أنت الكفء
وختاماً أسأل الله القدير أن يرزقنا الإخلاص في القول والعمل وأن يجعلني أنا وإخواني المعلمين من المعلمين الأكفاء ، وأن ينفع بنا أبنائنا التلاميذ

:27: :27: :27: