نافورة في الفصل
باستخدام الجبس او السيراميك تستطيع المدرسة تصميم نافورة في الفاصل ولو شكلا فقط وفي اسفلها ماء مع توصيل دائرة كهربائية للإضاءة واستخدام الملمع وهو الورنيش حتى تلمع وهناك ايضا حتى توهم بوجود ماء تستطيع استخدام اللاصق السائل لعمل قطرات من الماء او حتى شكل ماء ينزل من اعلى

الخيش
على اللوحات الحائطية الخشبية التي يعلق عليها اعمال الطلاب تستطيع عمل رزم ورد محاطة بالخيش صغيرة وتوزيعها على اللوحة الخشبية
على اللوحات الحائطية الخشبية التي يعلق عليها اعمال الطلاب تستطيع عمل رزم ورد محاطة بالخيش صغيرة وتوزيعها على اللوحة الخشبية

يمكن تخصيص لوحة خشبية خاصة تصممها كانها صفحة من صفحات الانترنت بحيث تصمم الاكسبلورر فوق على الجوانب مع الاسهم تحت وهذه الصفحة تطلق عليها اسما وتكون متجددة مواضيع تخص الاطفال بنفس شكل صفحة الانترنت
في واقع الامر هي مجلة لكن بطريقة مبتكرة متعددة الواضيع ومختلفة وويمكن تثبيت اشكال معينة مثل ما يكون تماما في صفحة الانترنت لكن ما تحت الشكل متجدد
في واقع الامر هي مجلة لكن بطريقة مبتكرة متعددة الواضيع ومختلفة وويمكن تثبيت اشكال معينة مثل ما يكون تماما في صفحة الانترنت لكن ما تحت الشكل متجدد

شكرا للجميع على المرور وجزاكن الله خيرا بإذن الله قريبا سوف اتكلم عن كيفية تدريب الطلاب على تنمية التفكير الابداعي بحيث يستطيع الطالب حل مشكلاته بطريقة إبداعية حسب نظريات معينة وذلك بمساعدة استاذه الفاضل او مدرسته الفاضلة
فانتظرن ، المزيد قادم بإذن الله تعالى
فانتظرن ، المزيد قادم بإذن الله تعالى
الصفحة الأخيرة
يمكن للمدرس او المدرسة الابداع في تغيير شكل الفصل فمثلا توزع الادراج مجموعات وكل مجموعة تعلق فوقها شمسية ( التي تحمي من المطر ) مقلوبة تحاول ربطها في السقف بطريقة او بإخرى وتعلق في الشمسية من تحت اسم المجموعة
تسطيع فرش سجاد في الفصل
تستطيع وضع كراسي التي على شكل بالونات خلف الفصل طبعا مع توعية الطلاب عدم لمسها
تستطيع وضع اشجار في الفصل او شجر اللبلاب الذي ينمو على الحائظ
تستطيع احضار بيت من بيوت التي في شيكو( ماركة عالمية لالعاب الاطفال) مثلا او اي مكان اخر بحيث يدخل فيه الطلاب عند الانتهاء من انجازهم لأعمالهم الفصلية
تستطيع تخصيص ركن خاص للكمبيوتر في الفصل
عمل زاوية تراثية تربط الطفل بتراثه