السلام عليكم ورحمه الله وبركاته
كلموني قبل امس مدرسه متوسطه وقالوا لي حضري درس لاي مرحله من المراحل الثلاث
وانا محتاره ابغى درس حلو وايش تنصحوني اودي معايا وسائل او اكتفي بالشرح
وكيف اتعامل مع البنات لاني بشرح للطالبات هل اتعامل معاهم على اساس اني اعرفهم او اتعرف عليهم وقالت لي المشرفه ابغاك لما تشرحين تقسمينهم على مجموعات وانا مش عارفه ومو قادره ارتب افكاري
سسسسسسسسسسساعدوني الله يجزاكم خير
واي وحده عندها تجربه للشرح تخبرني
1shahd @1shahd
عضوة نشيطة
يلزم عليك تسجيل الدخول أولًا لكتابة تعليق.
خطوات سير الدرس
- كتابة عنوان الدرس
- عرض فكرة الدرس ( الهدف )
- عرض المفردات ( وجه البطاقة فقط دون تعريف رياضي )
1- التقديم ( ويسمى التركيز ) :
- ويصوغ المعلم من ( ما قبل الدرس ) أسئلة صفية لمراجعة المكتسبات السابقة والمتعلقة بالدرس الجديد .
2- التدريس :
- أسئلة التعزيز ( وهي أسئلة بناء ) .
- استعد ( وهي بمثابة مدخلاً للدرس ) .
- المحتوى العلمي ( تعريف المفردات رياضياً + المفاهيم + أمثلة + تحقق من فهمك )
- ملاحظة : يرد أحياناً ( نشاط ) بدلاً من ( أستعد ) وحينها يعرض قبل أسئلة التعزيز .
3- التدريب :
- تأكد ( تدريبات مباشرة ) ويحلها جميع الطلاب , وبناء عليها يتم تصنيفهم إلى 3 فئات (دون-ضمن-فوق ) المتوسط , لتوزع بينهم الواجبات ( تدرب وحل مسائل ) وفق الجدول الموضح في دليل المعلم .
- مجموعة تدريبات ( تدرب وحل مسائل ) لممارسة المهارة , توزع بين الطلاب على حسب الفئات .
- مسائل مهارات التفكير العليا : توزع وفق الجدول نفسه أو يحلها جميع الطلاب كلاً وفق قدرته .
4- التقويم :
- سؤال أو أكثر يرد تحت أحد المسميات : تعلم سابق – تعلم لاحق – فهم الرياضيات – بطاقة مكافأة – تعلم قبلي لاحق ..
- متابعة المطويات .
- تقويم المفردات ( ظهر بطاقة المفردات المصورة )
- يوجه المعلم طلاب إلى صفحة كتاب التمارين المخصصة للدرس لحلها كواجب .
ملاحظة :
أنشطة / أمثلة تنويع التعليم تعرض وفق التوقيت المحدد لها في دليل المعلم والذي يختلف من درس لآخر .
- كتابة عنوان الدرس
- عرض فكرة الدرس ( الهدف )
- عرض المفردات ( وجه البطاقة فقط دون تعريف رياضي )
1- التقديم ( ويسمى التركيز ) :
- ويصوغ المعلم من ( ما قبل الدرس ) أسئلة صفية لمراجعة المكتسبات السابقة والمتعلقة بالدرس الجديد .
2- التدريس :
- أسئلة التعزيز ( وهي أسئلة بناء ) .
- استعد ( وهي بمثابة مدخلاً للدرس ) .
- المحتوى العلمي ( تعريف المفردات رياضياً + المفاهيم + أمثلة + تحقق من فهمك )
- ملاحظة : يرد أحياناً ( نشاط ) بدلاً من ( أستعد ) وحينها يعرض قبل أسئلة التعزيز .
3- التدريب :
- تأكد ( تدريبات مباشرة ) ويحلها جميع الطلاب , وبناء عليها يتم تصنيفهم إلى 3 فئات (دون-ضمن-فوق ) المتوسط , لتوزع بينهم الواجبات ( تدرب وحل مسائل ) وفق الجدول الموضح في دليل المعلم .
- مجموعة تدريبات ( تدرب وحل مسائل ) لممارسة المهارة , توزع بين الطلاب على حسب الفئات .
- مسائل مهارات التفكير العليا : توزع وفق الجدول نفسه أو يحلها جميع الطلاب كلاً وفق قدرته .
4- التقويم :
- سؤال أو أكثر يرد تحت أحد المسميات : تعلم سابق – تعلم لاحق – فهم الرياضيات – بطاقة مكافأة – تعلم قبلي لاحق ..
- متابعة المطويات .
- تقويم المفردات ( ظهر بطاقة المفردات المصورة )
- يوجه المعلم طلاب إلى صفحة كتاب التمارين المخصصة للدرس لحلها كواجب .
ملاحظة :
أنشطة / أمثلة تنويع التعليم تعرض وفق التوقيت المحدد لها في دليل المعلم والذي يختلف من درس لآخر .
الصفحة الأخيرة
بالنسبة للبنات قسميهم مجموعات كل مجموعه من 5 الى 6 طالبات
بالنسبة للدرس فقرة استعد لو تطبعيها على ورق وتوزعيه على البنات بداية الدرس
وكمان فقرة تحقق من فهمك يحلونها جماعي
انصحك خذي من دروس ثاني متوسط ضرب الاعداد النسبيه او القسمه دروس حلوه
اكتبي المفردات على شكل بطاقات وعلقيها على السبورة وفكرة الدرس كمان
اذا عندك بروجكتر اعرض الدرس عليه
اذا اخترتي درس راسليني علشان اعطيك عروض عليه .