أبغى الحل منكم .........يا مسؤولين ......تظلم طالبة من معلمة

اختى الفاضله مذهِـــــلة

لااملك الاجابه على تساؤلاتك ولكن يمكنك مراسله الوزارة

وزارة التربيه والتعليم

اخوكم قلب الليل.

حياك الله اختي مذهلة ..
أحزنتني هذه الطالبة تعيد السنة لمدة ثلاث سنوات وفي نفس المادة أمر محزن ..
وهي صغيرة وفي المرحلة الإبتدائية أسأل الله لها التوفيق والنجاح والسعادة .
اختي هذه الطالبة تحتاج إلى رعاية خاصة وخاصة في هذه المادة .
الآن الطالبة رسبت وكتب الله لها إعادة السنة بعد موافقة الوزارة للإعادة .
اختي حتى وإن كان يوجد تعميم لعدم قراءة الأسئلة للصف الرابع او الخامس او الصف السادس الإبتدائي بيتم قراءة الأسئلة وخاصة في المرحلة الإبتدائي وخاصة إن كانت الأسئلة صغيرة الخط او كتبت بخط اليد لأن كل معلمة لها طريقتها في كتابة أسئلتها وحسب قدرة الطالبات على قراءة خط اليد او الخط الصغير .

2// وهل من حق المعلمة أن تضع ثلاث أرباع الأسئلة ((مقالية ))
مادة التأريخ تعتبر من المواد التي تحتاج إلى الفهم وايضاً الحفظ وتستوجب الأسئلة المقالية ولكنة ليست أكثر الأسئلة مقالية ربما نقول اقل من نصفها بقليل وممكن ان تكون صح وخطأ وعللي واكملي الفراغ وطلب كتابة التواريخ وأسما أناس او أسما غزوات وهكذا ليس كلها او اكثرها مقالية .
ويجب ان تكون الأسئلة شاملة للمنهج وتتراوح بين السهولة والوسط والتي تحتاج إلى تفكير ومناسبة لمستوى الطالبات .

3// ما رايكم في معلمة تضع لطالبة 10 أعمال سنة من 40


بينما هذة الطالبة عند غيرها من المعلمات أخذت 28 ، 29


30 من 40 كأقل حد .

راي حرام الظلم ويجب ان تخاف المعلمة الله وتخلص في عملها وحتى وإن كان مستوى هذه الطالبة ضعيف يجب عليها ان ترفع منه قدر إستطاعتها وتستدعي والدة الطالبة لمعرفة أسباب تدني مستواها في هذه المادة عن غيرها من المواد وبمعرفة الأسباب مع البحث مع المرشدة الطلابية ومحاولة مساعدة الطالبة بما تحتاجه من مساعدة وإن الله لا يضيع أجر المحسنين .
واحب ان اقول لك ان ممكن لطالبة ان تكون متفوقة في جميع المواد ما عدا واحدة منها تكون فيها ضعيفة ولكن لضعفها يوجد أسباب يجب البحث عنها ثم علاجها .

4// هل الخلل في الطالبة أم في المعلمة ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
اختي قد يكون الخلل من الطالبة وهو عدم قدرة الطالبة على الحفظ اوعلى التركيز وخاصة في هذه المادة عدم إهتمام اهل الطالبة بإبنتهم و بعدم متابعتها في الحفظ وبتسميعها ومحاولة شرح القصص التأريخية للطالبة كالحكاية التي تحكى للأطفال وجعلها تتابع القصص التأريخية كقصص الرسول صلى الله عليه وسلم .
او عدم رغبة الطالبة في الحفظ وفي هذه الحالة تحتاج الطالبة إلى التشجيع والمتابعة والإهتمام .
وأيضاً قد يكون الخلل من المعلمة بشدتها وقسوتها على الطالبة وعدم التشجيع والثناء وضرب المعلمة للطالبة ووخوف الطالبة من معلمتها .

ماذا نفعل مع مثل هذة المعلمة ؟؟؟؟؟؟؟؟
ونفعل مع هذه المعلمة بزيارة المدرسة ومحادثتها وبيان لها أحوال الطالبة وإن الطالبة محتاجة إلى إهتمام وتشجيع والطلب من المرشدة الطلابية الإهتمام بالطالبة ومتابعتها مع معلمتها .
وإن كانت المعلمة ظالمتها ومخطئة في حقها ولم تتجاوب لما فيه مصلحة الطالبة يجب مخاطبة مكتب التوجيه لمساعدة الطالبة وعدم تعقيدها من الدراسة ونقل الطالبة لمدرسة أخرى او تغيير معلمتها لتسير الطالبة في طريقها العلمي بتوفيق ونجاح والله الموفق واسأل الله ان يرزقنا ويرزق أهل التعليم الإخلاص في القول والعمل لما يحبه ويرضاه .
اختي هذا راي اتمنى أن اكون افدتك ونتظر راي الأخوات الفاضلات من لهم علاقة بالتعليم .

حياكِ الله اختي المذهله

بداية اعان الله هذة الطالبه المعيده للسنه الثالثه بصرف النظر عن المرحله

او الصف الذي هي فيه ساحاول براي شخصي الاجابة على تساؤلاتك

واختلاف الراي لا يفسد للود قضيه

1// هل هناك تعميم صادر بعدم قراءة أسئلة الإختبار ات للصف الرابع والخامس والسادس ؟؟؟

ج 1 // لائحة الاختبارات الصادرة بهذا الخصوص واضحة وصريحه ولجميع المراحل

وصدرت خوفا من عملية الايحاء للطالبه بالاجابه في داخل لجان الاختبارات

وحسب تجربتي الشخصيه مع طالبات الصف الرابع بالذات وهم في اول مرحلة

اعتماد على النفس وتعلم القراءة انهم اجتازوا هذة المرحلة ولله الحمد

المهم قليل من التشجيع وزيادة ثقتهم بقدراتهم وبانفسهن

2// وهل من حق المعلمة أن تضع ثلاث أرباع الأسئلة ((مقالية )) للصف الرابع وهن أول سنة الإختبار فيها تحريري خاصة لمن هن في الدور الثاني ( دين ، عربي ، إجتماعيات ) ؟

ج 2 // من الضروري تنوع الاسئله للطالبه ولجميع المستويات وبجميع الانماط المهم ان

تكون الطالبة قد تعودت من معلمتها كيفيه الحل

ومن الطبيعي مناقشة المشرفات فصليا لاسئله المعلمات وان كان هناك قصور معين

يتم توجيه المعلمه لذلك واوافق اختي الغاليه اشراق 555

فيما قامت مشكورة بتوضيحه في هذا السياق

3// ما رايكم في معلمة تضع لطالبة 10 أعمال سنة من 40بينما هذة الطالبة عند غيرها من المعلمات أخذت 28 ، 29، من 40 كأقل حد ؟؟

ج 3// لماذا نضع اللوم على المعلمه فلربما الطالبه تعاني من ضعف سابق في الماده

او قصور من اولياء الامور في الطريقه المثلى لمتابعه بناتهن في مذاكرة وحفظ المعلومات

المعطاه من قبل المعلمه فلا يشترط ان تكون الطالبه نابغه في كل المواد بل لابد من الفروق

حسب ميول وفهم الطالبه لذلك وفي اعتقادي ان المعلمة حاولت بدل المرة الف لرفع مستوى

الطالبه ولكن كونها معيده وللمرة الثالثه اذن هناك قصور من الطالبه قبل المعلمه

لان المعلمه قد تتغير كل عام دراسي ويتم بالتالي تغير الطالبه من الفصل الذي تقوم

المعلمه بتدريسه بالتعاون مع المرشده الطلابيه للعمل على نجاح الطالبه المعيده

في سنتها الجديده

4// هل الخلل في الطالبة أم في المعلمة ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

ج 4 // لا اعتقد الخلل من المعلمة خاصة وان الطالبه معيده وللسنه الثالثه

اذن القصور من الطالبه ومتابعه ولي الامر لها

وان كانت المعلمه شديده لدرجه الرعب فهذا لايقبل اطلاقا بل لا بد ان تتحلى المعلمه

بدماثة الخلق والبشاشه وحب الطالبات لها لتستطيع وبسهوله كسب محبتهن وتوصيل

المعلومات لهن


5 // ماذا نفعل مع مثل هذة المعلمة ؟؟؟؟؟؟؟؟

ج 5 // لا اعتقد ان المعلمة هي السبب في رسوبها لثلاث سنوات فيجب مراعاه الله

عز وجل وعدم ظلم المعلمات وان وجدت مثل هذة النوعيه فالقله القليله فقط

يجب اولا : متابعه اولياء الامور المستمرة لبناتهن ولا تترك الطالبه كما يحصل من

بعض اولياء الامور حيث تحضر الام في نهايه العام وهي لا تعلم الصف الذي تدرس

فيه ابنتهاومتابعه دراسه حاله الطالبه مع المرشده الطلابيه في المدرسه

واخالف اختي الفاضله شروق 55 فيما وضحته باللجوء لمكتب الاشراف

لانه لا يستطيع ان يقوم بعمل اي تصرف دون الرجوع للمعلمه والمرشده وادارة المدرسه

وان لا تستطع الطالبه التاقلم فالافضل لها النقل لمدرسه اخرى

اعتذر على الاطاله وان لم يوافق راي راي البعض ولكن لنراعي الله عز وجل

في المعلمات ولا نجعلهن كشماعه الاخطاء وقصور الطالبات

ولنتذكر بان المعلمه ماهي الا اخت وصديقه وام قبل كل شي

نسال الله الاخلاص في العمل واحتساب اعمالنا خالصة لوجهه تعالى

تسلم أخ /// قلب الليل على مرورك الكريم ولك خالص تحيااااااااااتي


فعلاً نحن خاطبنا الرئاسة العامة ومكتب التوجية الخاص بالمنطقة .

مشكووووووووووورة أخت //// إشراق 55


حسن تعاونك مع وإنصافك وكلامك منطقي لا غبار عليه


تسلمي ويعطيك العافية


عموماً أهل الطالبة خاطبوا الرئاسة وقسم التوجية التابعة لتلك المدرسة الكائنة بــــ (( مكة المكرمة ))

، وما قصرن الأخوات يعطيهم العافية شكلوا لجنة للتحقيق في قضية تلك الطالبة والمعلمة ،


ووجـد ن كل ما قيل عنها صحيـــح وكان نتيجة ذلك أن هذة الطالبة نجحت وانتقلت للصف الخامس مع


بقية زميلاتها ، وكان الله في عون طالبات هذة المعلمة ، وينبغي عليها أن تراعي الله في عملها والأمانة


الملقاة على عاتقها ، وتكون حنونة ورحيمة على طالباتها وتعاملهن معاملة الأم لإبنتها .


وأتقدم بالشكر الجزيل للرئاسة العامة ولمكتب التوجية خاصة لتعاونه مع أولياء الأمور ونصرة المظلوم


ممثلاً في مديرة التوجية والمشرفات والقائمات على العملية التعليمية ، وجزاهن الله خيييييييييييييراً