توسيع مجال الإدراك
تعتبر هذه الوحدة الأساسية و يجب أن تدرس قبل أي من الوحدات الأخرى
و قد صممت الدروس لمساعدة الطلبة على توجيه أفكارهم بشكل هادف بدلاً من أن يستجيبوا بردود أفعال ساذجة للمعلومات ، فيوّسع مداركهم بمهارات تساعدهم على دراسة الحالة من جميع جوانبها . و يتألف من الدروس التالية :
* معالجة الأفكار
يتعلم الطلبة دراسة الجوانب الإيجابية و السلبية و المثيرة لفكرة ما بدلاً من قبولها أو رفضها حالاً .
* اعتبار جميع العوامل :
يتعلم الطلبة استكشاف كل حالة جديدة من خلال دراسة كل العوامل ذات العلاقة و ليس فقط العوامل الواضحة .
*القوانين :
يستخدم الطلبة هنا الأداتين السابقتين لدراسة القوانين و العوامل و أخذها بعين الاعتبار عند إصدار قوانين جديدة .
* النتائج المنطقية و تبعاتها :
تركز انتباه الطلبة على النتائج الحالية و القصيرة المدى و المتوسطة و البعيدة المدى لأي عمل أو خطة أو قرار أو قانون ..
* الأهداف :
تساعد الطلبة على توضيح أهدافهم و أهداف غيرهم و تفّرق بينها و بين رد الفعل الفوري .
* التخطيط :
يتعلم الطلبة كيفية التخطيط باستخدام الأدوات الوارة أعلاه .
* الأولويات :
يتعلم الطلبة هنا تحديد الأولويات و اختيار البدائل ذات الهمية .
* البدائل و الاحتمالات و الاختيارات :
يتعلم الطلبة توليد تفسيرات و أفعال بديلة عوضاً عن الاستجابات العاطفية لظاهر الأمور .
* القرارات :
يتعلم الطلبة استخدام الأدوات الواردة أعلاه في عملية اتخاذ القرار .
* آراء الآخرين :
يتم توجيه الطلبة لفحص جاد لآراء الناس الآخرين .
يتبع.......
توسيع مجال الإدراك
الدرس الأول : معالجة الأفكار ( PMI ) ( موجب ، سالب ، مثير )
يعطي الإستخدام المتروي لأداة معالجة الأفكار PMI التلاميذ الوسيلة في عبور ردة الفعل الإنفعالية نحو فكرة ما ، فلا يتخذون قرارا أو موقفا إلا بعد النظر إلى الموقف من جوانب مختلفة .
و درس معالجة الأفكار درس أساسي في البداية حتى نتمكن من استخدام عملية معالجة الأفكار.
رمز الوحدة :PMI
P = Plus : الأشياء الجيدة عن فكرة ما ، لماذا تحبيها ؟ موجب
M = Minus : الأشياء السيئة عن فكرة ما ، لماذا تكرهيها ؟سالب
I = interesting : الأشياء التي تجذب الانتباه في الفكرة ، ما الذي تجدها ممتعة في الفكرة ؟ مثير
فبدلاً من القول بأنك تحبين فكرة ما ، أو لا تحبيها ، فباستطاعتك استخدام درس معالجة الأفكار ( PMI ) .......
و الذي من خلاله تستطيعين التعرف على النقاط الموجبة ( الجيدة ) حول فكرة ما أو موضوع ما...
ثم باستطاعتك التعرف على ( النقاط السالبة ) ثم النقاط التي تعتبر غير موجبة و غير سالبة إلا أنها مثيرة للإهتمام .
باستطاعتك استخدام معالجة الأفكار كطريقة لمعالجة مختلف الأفكار و الاقتراحات المطروحة ، و من السهل الطلب من أي شخص القيام بمعالجة الأفكار حول فكرة معينة ، و قد يُطلب منك استخدام هذه الأداة بنفسك .
هنا سنعرض مثال لتطبيق الأداة :
التفكير الاعتيادي يأخذنا لنقد الفكرة و ذكر سلبياتها لكن هل من إيجابيات أولا للفكرة. نبدأ أولا بالنقاط الإيجابية ثم السلبية فالمثيرة
نبدأ أولا بالنقاط الإيجابية فنذكر :
* من السهل رؤية السيارات الصفراء في الليل و وقت الضباب.
* وحدة و تميز المدينة.
* ستدخل المدينة في موسوعة جينيس للأرقام القياسية .
* حينها سوف يُنظر للسيارة على أنها فقط وسيلة نقل و ليس رمز للمكانة الإجتماعية ( مساواة )
..............
ثم نتطرق للنقاط السلبية فنذكر :
* سيكون مملا و لا يمتع النظر .
* نقص في كميات الطلاء الأصفر و غلاء سعره .
* سيصعب على رجال الشرطة مطاردة السيارة المخالفة أو معرفة السيارة المسروقة ( الفوضى + كثرة المخالفات ) .
........
و بعدها نذكر النقاط المثيرة :
* ستجذب الدولة العديد من الزائرين .
* سيتم تمييز من هو مواطن و مقيم في الدولة عن الزائر و السائح.
........
كل شخص قد تخطر بباله أفكار مثيرة قد تكون في موضوع آخر . تأخذ بالايجابيات و تتفادى السلبيات .
مثلا من هذا المثال تكون الفكرة المثيرة توحيد ملابس التلاميذ في مدارس المدينة ( الوحدة ـ التميز ـ المساواة ...) قد آتيكم ببعض تقنيات الخروج من الإطار إطار التفكير
أنتظر الإيجابات....
ارجو التفاعل... حتى نعطي الموضوع حقه ..
الدرس الأول : معالجة الأفكار ( PMI ) ( موجب ، سالب ، مثير )
يعطي الإستخدام المتروي لأداة معالجة الأفكار PMI التلاميذ الوسيلة في عبور ردة الفعل الإنفعالية نحو فكرة ما ، فلا يتخذون قرارا أو موقفا إلا بعد النظر إلى الموقف من جوانب مختلفة .
و درس معالجة الأفكار درس أساسي في البداية حتى نتمكن من استخدام عملية معالجة الأفكار.
رمز الوحدة :PMI
P = Plus : الأشياء الجيدة عن فكرة ما ، لماذا تحبيها ؟ موجب
M = Minus : الأشياء السيئة عن فكرة ما ، لماذا تكرهيها ؟سالب
I = interesting : الأشياء التي تجذب الانتباه في الفكرة ، ما الذي تجدها ممتعة في الفكرة ؟ مثير
فبدلاً من القول بأنك تحبين فكرة ما ، أو لا تحبيها ، فباستطاعتك استخدام درس معالجة الأفكار ( PMI ) .......
و الذي من خلاله تستطيعين التعرف على النقاط الموجبة ( الجيدة ) حول فكرة ما أو موضوع ما...
ثم باستطاعتك التعرف على ( النقاط السالبة ) ثم النقاط التي تعتبر غير موجبة و غير سالبة إلا أنها مثيرة للإهتمام .
باستطاعتك استخدام معالجة الأفكار كطريقة لمعالجة مختلف الأفكار و الاقتراحات المطروحة ، و من السهل الطلب من أي شخص القيام بمعالجة الأفكار حول فكرة معينة ، و قد يُطلب منك استخدام هذه الأداة بنفسك .
هنا سنعرض مثال لتطبيق الأداة :
التفكير الاعتيادي يأخذنا لنقد الفكرة و ذكر سلبياتها لكن هل من إيجابيات أولا للفكرة. نبدأ أولا بالنقاط الإيجابية ثم السلبية فالمثيرة
نبدأ أولا بالنقاط الإيجابية فنذكر :
* من السهل رؤية السيارات الصفراء في الليل و وقت الضباب.
* وحدة و تميز المدينة.
* ستدخل المدينة في موسوعة جينيس للأرقام القياسية .
* حينها سوف يُنظر للسيارة على أنها فقط وسيلة نقل و ليس رمز للمكانة الإجتماعية ( مساواة )
..............
ثم نتطرق للنقاط السلبية فنذكر :
* سيكون مملا و لا يمتع النظر .
* نقص في كميات الطلاء الأصفر و غلاء سعره .
* سيصعب على رجال الشرطة مطاردة السيارة المخالفة أو معرفة السيارة المسروقة ( الفوضى + كثرة المخالفات ) .
........
و بعدها نذكر النقاط المثيرة :
* ستجذب الدولة العديد من الزائرين .
* سيتم تمييز من هو مواطن و مقيم في الدولة عن الزائر و السائح.
........
كل شخص قد تخطر بباله أفكار مثيرة قد تكون في موضوع آخر . تأخذ بالايجابيات و تتفادى السلبيات .
مثلا من هذا المثال تكون الفكرة المثيرة توحيد ملابس التلاميذ في مدارس المدينة ( الوحدة ـ التميز ـ المساواة ...) قد آتيكم ببعض تقنيات الخروج من الإطار إطار التفكير
أنتظر الإيجابات....
ارجو التفاعل... حتى نعطي الموضوع حقه ..
الصفحة الأخيرة
وهو أهم أجزاء برنامج كورت (الكورت الأساسي)
يتكون كباقي الأجزاء من عشرة أدوات وهي:
1 – معالجة الأفكار
2 – اعتبار جميع العوامل
3 – القوانين
4 – النتائج المنطقية و تبعاتها
5 – الأهداف
6 - التخطيط
7 – الأولويات
8 – البدائل و الاحتمالات و الاختيارات
9 – القرارات
10 – آراء الآخرين
الهدف من كورت 1 :
توجيه التفكير ليكون هادفا بدلا من الاستجابة بردود أفعال ساذجة .
توسع هذه الوحدة مدارك الطالب بمهارات تساعده على دراسة الحالة من جميع الجوانب قبل اتخاذ القرار بشأنها .