الفكرة الأولى::
أن تقضى الطالبات وقت حصة الفراغ في المصلى لسماع شريط نافع برفقة المعلمة.
الفكرة الثانية::
يوزع على الطالبات قصص أو مجلات إسلامية هادفة لقراءتها ثم إستعادتها منهن في نهاية الحصة ,لإستخدامها في حصة فراغ أخرى في فصل أخر.
ثمرة الفكرتين::
1-تتعرف الطالبة على المجلات الجيدة وربما تشترك فيها وتداوم على قراءتها .
2-مساعدة الطالبة على استغلال فراغها بشيء مفيد.
الفكرة الثالثة::
عند دخولك حصص الفراغ إقترحي على الطالبات ان يقضين هذا الوقت الطويل بشيء ممتع سيوافقك بعضهن ...
عندها اطلبي من الجميع ان يخرجن ورقة وقلما وان يجبن بصراحة ثم اطرحي عليهن سؤالا واحد فقط..........
ما رأيك في............؟
(الحجاب -الصديقة -الوالدين -المدرسة -الفراغ -مصلى المدرسة -شهر رمضان ............الخ)
لماذا أنتي (طفشانة)؟
ماذا يعني لك الفراغ؟
الثمرة :::
1-هدم الحواجز النفسية بين المعلمةوالطالبة كي تستفيد الطالبة من خبرات المعلمة.
2-تصحيح الأخطاء الأملائية عند الطالبات.
3-أن تتعرف المعلمة على ما تفكر به الطالبة وما يجول في خواطرهن حتى تستطيع تحديد نوع المساعدة التي تقدمها لهن.
4-توجيه الطالبات إذا احتجن والثناء عليهن اذا احسن, هذا له اثر كبير وعظيم في الثبات على الخير.
:39:
كسوة الكعبة @kso_alkaab
عضوة نشيطة
يلزم عليك تسجيل الدخول أولًا لكتابة تعليق.
good33
•
جزاك المولى كل الخير
ايضا من الافكار تحميل بعض المحاضرات على المحمول بحيث تتناسب مع سن الفتاه واستغلالها في حصص الفراغ
ايضا من الافكار تحميل بعض المحاضرات على المحمول بحيث تتناسب مع سن الفتاه واستغلالها في حصص الفراغ
جزاك الله خير فعلا استثمار حصص الفراغ مهم للطالبه احسن شي هو الاستماع الى شريط نافع كن يكون القاء الشيخ حلو وخفيف ومرح بحيث يجذب انتباه الطالبات وماتحس بالملل
الصفحة الأخيرة
وبارك الله فيك