أنوارٌ في طريقِ الحُفاظ

أنوارٌ في طريقِ الحُفاظ :
الحمد لله وصلى الله وسلم على محمد
( ورقة النور والبصيرة)
أولا : أن تكون المراجعة تسميعاً وإن لم تكن في البدايات تسميعاً فتكون تسميع والمصحف مفتوح ويجمع بين النظر والغيب
ثانيا : الاستمرارية في هذا البرنامج لأطول مدة ممكنة حتى يصل لمبتغاه من الآتقان
ثالثا : أن يدع ما سواها من الخطط ويترك عنه التنقل إلى طرق جديدة والتي تنزع عنه تحصيل الثمرة المرجوة
رابعا : أن يبتكر خمسة أشياء
🔺أن يحدد في ورقة المواضع التي يقف عندها تماما ويحتاج إلى مُلقن ويجمعها في ورقة مستقلة ويسميها (( ت)) التوقفات
🔺أن يُحدد المتشابهات التي تدخل عليه بمعنى يقرأ (ويقولون متى هذا الوعد إن كنتم صادقين ) هذه الآية الكريمة المباركة بعد حرف (( ن )) في صادقين هناك حروف مُبتدأه في سورٍ مختلفة فيعرفها ويميزها ويكتبها ويسميها " ((م )) المُبتدآت
أي يبدأ من بعد صادقين قي آية مختلفة
🔺أن يُحدد الحروف المختلفة في الحركة المتشابهة في الرسم
مثل (( ويتمَّ )) و (( ويتمُّ ))
فيميزها تماما لأنه مع كل ختمة ربما يغفل عن هذا الاختلاف ويسميها (( خ )) مُختلفات أي في تشكيل الحروف
🔺أن يُحدد كل الكلمات التي تمر عليه في ختمته وهذه الكلمات متشابهة في سور مختلفة ولكن هذه بدون واو وتلك بالواو
مثل (( وفتحت )) (( فتحت ))
(( قال قرينه )) (( وقال قرينه ))
وهذه الجزئية خاصة بزوائد الحروف على الكلمات هذه فيها وتلك لا يوجد فيها
ويسميها (( ز )) مَزيدات
🔺أن يُحدد كل الكلمات المختلفة
بمعنى الآية كلها متشابهة والاختلاف إنما هو في الكلمات
( مُشرقين )( مصبحين )
وهكذا ويسميها ( ك ) كلمات
أي الاختلاف في كلمة بدل كلمة
وهذا الجمع يسميه
🌿🌿(النور والبصيرة )
حتى يُميزها فقط عن غيرها
اللهم انفع بها ،
واجعلها حجة لي عندك ،
أخدِم بها القرآن وأهله
بقلم احمد المغيري