اسئلة المقابلة لقسم علوم ورياضيات ابتدائي

اولا أسئلة عامة
بنوتات أسئله تفيدك بالمقابله
اسئلة تقيس بها قدراتك مالذي يتوجب عليك فعله في حالة دخول طالبه لديكِ بعد بداية الحصة بخمس دقائق_?مثلا احاسبها على سبب تاخرها وارجع اكمل الحصة كلها ثم بعدها استرجع مافاتها من بداية الحصة يعني قوولي اللي يناسبك مع بداية شهر رمضان الكريم مالنصيحه التي توجهينها لطالبات؟ 
هنا توجهين البنت انها تهتم وتنشغل بالعباده ولاتتابع المسلسلات وتضيع وقتها وتكثر من الصلاة وقراءة القران تستغل شهر رمضان بما يعود عليها من فائدة المهم كلام من عندك
كيف توصلين معلومة في مجال تخصصك لطالبات ؟ 
يعني باستخدام الوسائل التعليمية او بالحركات التعبيرية بالوجة الابتسامه حركات الايدي أي شئ قوولي اللي عندك 
لو دخلتي الفصل وكان عندك طالبة يبدو عليها الحزن ماذا تفعلين ؟ 
بالنسبة لي انا راح اشرح واخليها تتفاعل مع الدرس وماراح احسسها او اسالها لية حزينه اللي عندككيف تتصرفين مع الطالبة المشاغبة؟- كوني قدوة ومثلاً جيداً للطالبة من خلال علاقاتك بزميلاتك من المعلمات:أ- لا تتبادلن النقاش واختلاف وجهات النظر أمامهن؛ لأن ذلك يهز ثقتهن بك.ب- لا تسمحي لأي طالبة بالنيل من معلمة أخرى أمامك؛ لأن أول من سيسقط من عين الطالبة هو أنت أيتها المعلمة التي سمحتِ بالنيل من زميلتك.ج- ابتعدي عن الضحك بصوت عال، والذي لا يليق بالجو المدرسي.- كوني معلمة واثقة بنفسك، فلا تبدي أي نوعٍ من الخوف من المشرفة التربوية أمام طالباتك مهما كان الأمر:أ- سوف تحضر لكم المشرفة الحصة الفلانية، جميعكن ارفعن أيديكن حتى وإن كنتن لا تعرفن الإجابة.ب- غير معتادة على استخدام وسيلة ولكنك تستخدمينها في حضور المشرفة.ج- تشرحين الدرس أمام المشرفة بطريقة مختلفة عما اعتدتِ عليه.قد يدفعك إلى هذه التصرفات حرصك في الحصول على رضا المشرفة. ولكن السؤال هنا: ما الأهم؟ نظرة المشرفة لك، والتي تقتصر على فترة معينة أم نظرة طالباتك اللاتي تلازمينهن يومياً؟ ستجدين منهن من تقول: إن المعلمة الفلانية لم تفعل ذلك إلا عندما حضرت المشرفة، وهذا يعني أنك تفقدين احترام الطالبة وثقتها بك.- احترامك للوقت وحرصك على استغلاله داخل المدرسة ينقل هذا الشعور للطالبة، فالطالبة عادة تتأثر بما يصدر عن معلمتها، بل وتميل أحياناً إلى تقمص شخصيتها ويمكنك استغلال وقتك الثقة هي البناء الأساسي في تعاملنا مع الطالبه المشاكسه ، وفي حالة انعدام الثقة والقناعة بالمدرسه سوف تقوم الطالبه بعدم تقبل إرشاداتها أو توجيهاتها من مدرستها. وتفشل المدرسه أخيراً في كل محاولاته للسيطرة على سلوكيات هذه الطالبه ، لأن الطالبه المشاكسه لا يهمها ما ينتج من جراء تصرفاتها الفوضوية. عدم الدخول في نقاش منفعل مع الطالبة المشاكسة أمام بقية الطالبات لأن هالشي ليس في صالح المعلمة ممكن تتعمد الطالبة اسلوب يضع المعلمة في موقف محرج ويفقدها السيطرة على الوضع في الحصة بالتالي تفشل في إعطاء الدرس وممكن تهتز ثقتها بنفسها امام طالباتها وتصير في وضع لاتحسد علية وممكن يكون بعض الطالبات التي تستغل هالوضع وتقلب الحصة ((مهزلة )) افضل شي تكلم البنت على جنب وتقولها بهدوء تام مري علي بعد الحصة البنت نفسها تحس بحرج وينتهي الموضوع،،،كيف توصلين المعلومة إلى الطالبة ؟من أبرز سمات المعلم الناجح قدرته على توصيل المعلومة الى الطالب، وهذه ليست مهمة سهلة على الإطلاق، فهي تحتاج الى قدرة عالية على التأثير والتأثر وتحتاج الى معرفة كيفية الاتصال والتخاطب مع الطالب وشد انتباهه للشرح ويستخدم المعلم في ذلك العديد من المهارات والأساليب والطرق، ومن أهم الطرق المساعدة على توصيل المعلومة طريقة "التواصل غير اللفظي" وهي طريقة تستخدم فيها حركات الجسم وخاصة تعابير الوجه وحركات العيون وإيماءاتها ورسم الابتسامة على الشفاه وتقطيب الحاجبين وانبساط الوجه وانقباضه كل هذه السلوكيات إذا استخدمت بشكل متناسق مع التعابير اللفظية أصبح لدينا طريقة لها جانبان من التأثير جانب نفسي وجانب عقلي.. كما أن من أهم مميزات هذه الطريقة، أنها مثيرة وجذابة وهي أفضل الطرق للقضاء على "الشرود الذهني" أثناء الشرح، كما أن هذه الطريقة بما تحمله من تأثير نفسي تبقي على المعلومات أطول مدى زمني ممكن، ولا تنسى بسهولة وهذه الطريقة تحتاج الى اندماج المعلم مع المادة وحبه لها وتأثره بها لكي يستطيع ان يصل الى استجابات لفظية غير متكلفة أو متصنعة لأنه لا مجال للتصنع أو التمثيل لأن ذلك صعب في مجال التربية. فإلى كل معلم أن يأخذ في اعتباره الجانب النفسي للطالب قبل الجانب العقلي لأن كليهما مكمل للآخر وأن يعرف كيف يستطيع ان يستخدم كل أحساسيه في توصيل المعلومه الى ذهن الطالب. 

أسئلة الرياضيات 
عرفي الدائره??هي التي تتكون من مركز ونصف قطر وقوس
ماهي نص نظرية فيثاغورس؟ في مثلث قائم الزاوية مربع طول الوتر يساوي مجموع مربعي طولي الضلعين الاخرين 
| أ ج |2 = | أ ب |2 + | ب ج |2 
عكس نظرية فيثاغورس : هنا إذا كان مربع طول ضلع في مثلث يساوي مجموع مربعي طولي الضلعين الآخرين فإن المثلث قائم الزاوية
مساحة المستطيل؟؟طولة *عرضة يعني الطول في العرض <<اشارة ضرب
عرفي الصدى؟؟هو الصوت المرتد عن الصوت الاصلي
ماذا تسمى وحدة قياس الزواية؟؟تسمى الدرجه 
تحولات الاجسام الانصهار والتجمد والغليانالانصهار .تحول المادة من الحاله الصلبة الى الحاه السائلةالتجمد طبعا العكسبالنسبة للغليان .هي التي تتغير فيها من الحاله السائلة الى الحاله الغازية اقسام الحركة الميكانيكيه ؟؟هي الديناميكا والاستاتيكا ماهي الخلية ؟؟هي وحدة بناء جسم الكائن الحيمن مكتشف المجهر؟؟روبرت هوكمن مكتشف الهاتف ؟؟الكسندر جراهام بلمتى يكون الكسر حقيقي و متى يكون غير حقيقي؟الكسر الحقيقي هو الكسر الذي يكون بسطه اصغر من مقامةالكسرالغيرالحقيقي هو الكسر الذي يكون بسطة اكبر من مقامةاشرحي الحديث "انصر اخاك ظالما اومظلوما" أفرأيت إذا كان ظالما كيف أنصره ؟ قال : تحجزه ، أو تمنعه ، من الظلم فإن ذلك نصره ونصرة المظلوم برفع الظلم عنه
عددي أنواع الزوايا؟ واذكري تعريف كل منها1- زاوية قائمة وهي التي يكون قياسها =90 ْ2- زاوية حادة وهي التي يكون قياسها اقل من 90 ْ3- زاوية منفرجة وهي التي يكون قياسها اكبر من 90 ْ
عرفي الجداء الديكارتي؟ ..يطلق اسم الجداء الديكارتي لمجموعتين x و y، و يرمز له ب x × y ، على مجموعة الثنائيات أو أزواج مرتبة التي ينتمي عنصرها الأول إلى المجموعة x و ينتمي مسقطها الثاني إلى المجموعة y
مالفرق بين المعادلة والمتراجحة؟ المعادلة يكون مساواة بين طرفيها اما المتراجحة تكون اكبر اواصغر 
وهو عددي أجزاء الزهرة ؟ واذكري وظيفة الكأس والبتلات؟ وماهو عضو التذكير فيها:تركيب الزهرة :1-العنق :جزء من الساق وظيفته حمل الزهرة وتوصيلها بالساق .2-التخت : جزء منتفخ وظيفته حمل أجزاء الزهرة ومحيطاتها .
3-الكأس :يتكون من السبلات وهي أوراق خضراء اللون تكون منفصلة أو ملتحمة وظيفته حماية أجزاء الزهرة قبل تفتحها .4-التويج :يتكون من البتلات وهي أوراق ملونة زاهية لها رائحة عطرة تكون منفصلة أو ملتحمة . والتويج وظيفته اجتذاب الحشرات لتساعد في عملية التلقيح .5-الطلع :هو عضو التذكير ويتكون من الأسدية والسداه تتكون من الخيط والمتك الذي يحتوي على حبوب اللقاح بداخلها الأمشاج الذكرية .6-المتاع :هو عضو التأنيث ويتكون من كربلات والكربلة تتكون من الميسم والقلم والمبيض الذي يحتوي على البويضات بداخلها الأمشاج الأنثوية
طرح الكسور وجمع الكسور...تقريب الأعداد العشريه.قسمة اعداد عشريه
لديك مثلثان كيف تثبتين انهما متطابقان0؟>> من قياس الزواياو ما حجم المكعب؟حجم المكعب = الطول × العرض × الإرتفاع أو الطول^3 حجم متوازي المستطيلات = الطول × العرض × الإرتفاع حجم الهرم = ( مساحة القاعدة ÷ 3 ) × الإرتفاع --مالفرق بين المركب والمخلوط ,اجزاء النبات ,اجزاء جسم الانسان ,من اين تخرج الاعصاب.500000كم فيها عشرة الاف,مامجموع زوايا المثلث 
علوم..الأحياءماهي اساليب التربية الوقائية وطرقها وانواعهاماهو التعليم التعاوني وأساليبهعللي:البطين الايسر مادري الايمن اسمك من الاخر




أسئلة تربوية إذا صادفت أحد تلميذاتك في السوق متبرجة كيف تقدمي لها النصيحة 2/إذا طلبت منك المديرة نقل مايدور في غرفة المعلمات هل توافقين 3/طالبة مصابة بالصرع حدث لها تشننجات في الفصل كيف تسعفينها 4/كيف نحمي اطفالنا من القنوات الفضائية الهدامة 5/أم طالبة دخلت عليك الفصل وانت تشرحين الدرس للطالبات كيف تتصرفين معها 6/كيف تتم معالجة مشكلة طالبة ضعيفة دراسيا ,مشكلة ضعيفة البصر , مشكلة المشاغبة7/احدى الطالبات وجد معها ممنوعات كيف تتصرفين معها 8/انت رائدة فصل وقدمت لك مشرفة المقصف شكوى ان إحدى طالباتك تسرق من المقصف وانت لا تعرفين مدى صحة هذا الكلا م كيف تتصرفين وكيف تنصحي الطالبة 
ماهي المشاكل التي واجهتك في تدريسك ؟ واذا واجهتك مشكلة في المدرسة تلجأين إلى من في حلها ؟ماهو الارهاب وكيف تكافحين الارهابماهو دورك في توعية الاسره والطالبه ضد مخاطر الشبكه العنكبوتيهماهو التطرف وماهي الوسطيه

أسئلة عامة...ماهي العولمة؟وما هو تأثيرها على الشعوب؟ العولمة في مفهومها الظاهر، هي دعوة إلى جعل العالم تحكمه قيم إنسانية مشتركة، وفتح كل المجالات لحركة الأفكار والأشخاص والسلع بين أطراف العالم دون حواجز، لكن حقيقتها أنها صورة من صور السيطرة الغربية على العالم وفرض القيم الغربية المادية على كل الشعوب، فهو نوع من الاستعمار الثقافي والاقتصادي الذي يأخذ صورة مزينة لخداع الشعوب؛ ولذلك فإن تأثيرها على الشعوب - لاسيما غير الغربية - يمكن أن يكون تدميرًا لهويتها الحضارية وإفسادًا لقيمها وتحكمَا في اقتصادها من خلال تلك الاتفاقيات التي يبرمها الأقوياء مع الضعفاء ويملون عليهم شروطهم، وإذا نظرنا إلى العولمة من منظور إيجابي فيما تتيحه من حرية انتقال الأفكار والمعلومات فإننا نعتبرها فرصة ذهبية للدعوة الإسلامية دون عوائق، وبهذا يمكن أن تصل كلمة الحق إلى ملايين البشر فيكون هذا من أعظم آثارها، ونتوقع منك يا أبا محمد أن تحقق هذا التأثير من خلال شبكة الإنترنت 
كيف طاعتك لولاة الأمر -حفظهم الله-؟ الدليل؟؟إن طاعة ولاة الأمور من أَجَّلِ الطاعات، وأفضل القربات وطاعة ولاة الأمور واجبة قال تعالى (يا أيها الذين آمنوا أطيعوا الله وأطيعوا الرسول وأولي الأمر منكم )
ماهو مقر الجامعه العربية؟الرياضعرفي الارهاب ورايك فيه ؟؟الخوف والاضطراب والفزع .. وبذا يكون معنى الارهاب هو كل عمل عدواني يؤدي إلى إخافة الآخرين ، وتكوين الفزع والاضطراب عندهم ، بغض النظر عن وسائل تنفيذه ونوعية الفاعل .
علاج التأخر الدراسي؟؟
يتم علاج مشكلة التأخر الدراسي بمشاركة كل من المدرس والمرشد النفسي والأسرة، ويمكن تلخيص أهم ملامح علاج التأخر الدراسي بما يلي:
تعرف المرشد النفسي على المشكلة وأسبابها وإقامة علاقة إرشادية في أجواء من الثقة والألفة ومن ثم تبصير الطالب بمشكلتهم وتنمية الدافع للتحصيل الدراسي لديه، وتشجيعه على التعديل الذاتي للسلوك والعمل على تحسين مستوى توافقه الأسري والمدرسي والاجتماعي.
مراجعة المناهج وطرق التدريس التي يتعلم بها الطالب المتأخر وعند ثبوت عدم ملاءمتها يجب أن تعد برامج خاصة يراعي فيها خصائص الطالب المتأخر وقدراته وحاجاته، كما يجب مراعاة الفروق الفردية بين الطلبة.
اشغال الطالب المتأخر بالأنشطة المدرسية المخطط لها والهادفة كل حسب قدراته واهتماماته وميوله.
مراعاة دوافع الطلبة المتأخرين المختلفة والعمل على إشباعها وتقديم الخبرات التي تساعده على تحقيق النجاح، وتجنبه الشعور بالفشل والدونية.
مراعاة المراجعة والتكرار المستمر والشمول في تقديم المعلومات للطلبة المتأخرين وربطها بواقعهم.
استخدام الوسائل التعليمية المعينة والأكثر فعالية كالأجهزة السمعية والبصرية لما لها من أهمية خاصة في تعليم المتأخرين دراسياً ومساعدتهم على الفهم والتصور والإدراك، وكذلك لمخاطبتها الحواس المختلفة.
التواصل المستمر بين الأهل والمدرسة لمتابعة الأبناء.
مراجعة الأهل لدروس الأبناء بشكل مستمر لرفع مستواهم التحصيلي، والاهتمام بمتابعة وتقويم أداء الأبناء.
1/ اسئله عن الوطن..2/اسئله عن الإرهاب..3/اسئله دينيه بالإضافه للتخصص.
ثانيا. اسئلة عن التخصص
بنات ادري معلومات سهلة بس أكيد يمكن فيه احد نسى بعضها. ( أختكم نسية بعض القوانين ) الأشكال الرباعية. * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *(متوازي الاضلاع: هو شكل رباعي فيه كل ضلعين متقابلين متوازيين
خواصه:*1- كل ضلعين متقابلين متطابقين*2- كل زاويتين متقابلتين متطابقتين3- كل زاويتين متتاليتين مجموع قياسيهما 180 ْ*4- القطران ينصف كل منهما الاخر5- مساحة متوازي الاضلاع= طول القاعدة × الارتفاع6- محيط متوازي الاضلاع = مجموع اطوال اضلاعه*او ضعف مجموع طولي ضلعين متجاوريين فيه


المعين : هو متوازي اضلاع فيه ضلعان متجاوران متساويان في الطول
خواصه:1- قطرا المعين متعامدان2- كل زاويتين متقابلتين متطابقتين*3- كل زاويتين متتاليتين مجموع قياسيهما180 ْْ4- القطران ينصف كل منهما الاخر*5- القطران ينصفان زوايا الراس*6- اطوال اضلاعه الاربعة متساوية7- مساحة المعين = طول القاعدة × الارتفاع*أو 1/2 × حاصل ضرب طولا قطريه (طول القطر الاول × طول القطر الثاني )*8- محيط المعين= 4 × طول الضلع*أو مجموع اطوال اضلاعه


المستطيل : هو متوازي اضلاع احدى زواياه قائمة
خواصه :*1- زوايا المستطيل الاربعة قوائم2- قطرا المستطيل متطابقان*3- قطرا المستطيل متناصفان*4- مساحته = الطول × العرض*5- محيطه = 2 × (الطول + العرض)*أو مجموع اطوال اضلاعه


المربع: هو متوازي اضلاع احدى زواياه قائمة وفيه ضلعان متجاوران متطابقان*وهو حالة خاصة من المستطيل والمعينفالمربع هو مستطيل فيه ضلعان متجاوران متطابقان*وهو معين احدى زواياه قائمة
خواصه :*1- زوايا المربع الاربعة قوائم*2- قطرا المربع متعامدان*3- قطرا المربع متطابقان4- قطرا المربع متناصفان*5- قطرا المربع ينصفان زواياه*6- اضلاع المربع الاربعة متطابقة*7- محيطه = طول الضلع × 4*او محيط المربع= مجموع اطوال اضلاعه*8- مساحته = طول الضلع × نفسه*او 1/2 × ر2 حيث ر= طول القطر


تجارب من المقابلات:في ماده العلوم:
ما خصائص الزئبق؟ج:1- لا يلتصق بجدران الوعاء الذي يحتويه لأن قوة التماسك أكبر من قوة التلاصق2- لا يختلط بالسوائل الأخرى3- ياخذ الشكل الكروي عادة4- له لون مميز واضحس2: عند عمل احتكاك بين بالونين يلتصقان برأيك ماهو السببج2 :السبب وجود الجاذبية بين الشحنات س3- ما تأثير الفضائيات على الجيل؟ عبريس4- من هم كتبة الوحي: زيد بن ثابت - عمر بن الخطاب - ابي بن كعبس5- ما هي الدولة الإفريقية التي ذكرت في القرآن الكريم. مصرس6 مالفرق بين الحديث القدسي والإلهي والرباني لا يوجد فرق القرآن لفظ معجز ومنزل بواسطة جبريل عليه السلام وهذا- أي القدسي- غير معجز وبدون الواسطة ومثله يسمى بالحديث القدسي والإلهي والرباني... إلى أن قال وقد يفرق بأن الحديث القدسي ما يتعلق بتنزيه ذاته وصفاته الجلالية والجمالية" .
رياضيات:
خمسه اس صفر كممشتقة سين اس 2حجم الكرهماهو الارهاب وكيف تكافحين الارهابماهو دورك في توعية الاسره والطالبه ضد مخاطر الشبكه العنكبوتيهماهو التطرف وماهي الوسطيهوطلبوووووووا منهم تشغيل الكمبيوتر والتطبيق عليه

تجربة اخرى..رياضياتالسلام عليكم يا بنات انا من مرشحات الشرقية وكانت المقابلة على مرحلتين :المرحلة الاولى: عن الشخصية وطريقة الحوار والاسلوب وكان عليه 70 درجه والاسئلة كانت مثلا :1-من خبرتك في التدريس ( ايلي عنده خبره ) ماذا استفدت؟2-كيف تتصرفين مع الطالبة المتمردة او المشاغبة ؟3-ماهي المواقف التي مرت عليك في التدريس ؟(بمعنى سلبية او ايجابية)4- ماهي نقاط القوة والضعف في شخصيتك ؟5-ماهو الارهاب وكيف تثقفين الطالبات من هذه الناحية ؟6-اذا رايت طالبة تفتعل المشاكل مع طالبة اخرى او مع المدرسة كيف تتصرفين معها؟7- هل تكونين علاقات مع طالباتك وماهي اسسها؟وهناك اسئلة اخرى مستمدة من اجابتك.المرحلة الثانية :اسئلة في التخصص من 30 درجة وكانت الاسئلة من مناهج المدرسة فمثلا الحاسب والرياضيات من مناهج الثانوية الصف (الاول والثاني والثالث).وتمت بحمد الله 
رياضيات وعلوم
تصنف المخلوقات الحيه الى ممالك . ما هي ؟تتميز المخلوقات الحيه عن الجوامد بمميزات .ماهي ؟ما الفرق في الكتله بين الجوامد والكائنات الحيه ؟ماذا تمسى النسبه التي مقامها 100؟ما مساحه المربع ؟واسئله عن المساحات ايضاً 
أما الاسئله العامه أو الثقافيه عرفي عن نفسك ؟ماذا تعرفين عن الامن الفكري وما تأثير على الامن بشكل عام ؟كيف نحمي أو نحافظ على الامن الفكري للناشئه؟ماهو مقياس رختر ؟ وما أعلى درجه فيه ؟

صباحكم ورد على ورد. ودعاء متقبل وهم منفرج وهمة بالله تزيد طبعا القوانين الرياضية وما إدراك ما القوانين. غبرت من كثر ما مر عليها من الزمان وهي في العقول.ازيلي الغبار بمنفضة. من اختكم حنين  $+. . المربع:
مساحة المربع = طولالضلع في نفسهمحيط المربع = 4× طول الضلع

المستطيل:مساحة المستطيل = الطول× العرضمحيط المستطيل = 2(الطول + العرض)

المثلث:
مساحةالمثلث = نصف طول القاعدة × الارتفاع= نصف حاصل ضرب الضلعين × جيب الزاويةالمحصورة بينهمامحيط المثلث = مجموع أطوال اضلاعه

الدائرة:
مساحة الدائرة = ط نق 2محيط الدائرة = 2 ط نق ( مشتقة المساحة)
متوازي الاضلاع:
مساحةمتوازي الاضلاع = القاعدة × الارتفاعمحيط متوازي الاضلاع = 2× مجموع الضلعينالمتجاورين

متوازيالمستطيلات:
المساحة الكلية = مجموع مساحات الأوجه الستةالمساحةالجانبية = محيط القاعدة × الارتفاعالحجم = مساحة القاعدة × الارتفاع

المخروط القائم:
الحجم = 3/1 مساحة القاعدة × الارتفاع= 3/1 ط نق 2 × ع

المكعب:
المساحة الكلية = 6 × مساحة أحد أوجهه= 6× مربعطول ضلعهالمساحة الجانبية = 4 × مساحة أحد أوجهه= 4× مربعطول ضلعهالحجم = مكعب طول ضلعه

الكرة:
المساحة = 4 ط نق 2الحجم = 3/4 ط نق 3
الاسطوانة:
المساحة الجانبية = محيطالقاعدة × الارتفاع= 2 ط نق ع