وردي سماوي
•
جزاكى الله الجنه
هدوء---
•
جزاك الله خير بنت صﻻله ..
لي كم يوم ..ودى اطرح عليك فكره انو تنزلين موضوع شامل عن اﻻطفال وتربيتهم نستفيد منو ..ماشاء الله عليك عندك خزينه معلوماتيه..:) انا عن نفسي حابه استفيد منك الصراحه ..واكيد كثير عضوات مثلي..
ودمتى بود..
لي كم يوم ..ودى اطرح عليك فكره انو تنزلين موضوع شامل عن اﻻطفال وتربيتهم نستفيد منو ..ماشاء الله عليك عندك خزينه معلوماتيه..:) انا عن نفسي حابه استفيد منك الصراحه ..واكيد كثير عضوات مثلي..
ودمتى بود..
كيدااهم :
حلوة ومنبت الاحرار هههههه حافظة نشيدنا الوطني الله يسعدك يا عسل و يحفظ اهل عمان ان شاء الله اشارك بس ترا اغلب الاسئلة ماوصلت لمرحلتها مع ولدي زي هواياته و ايش يحب فهمتي عليا ؟؟ لكن بعلق على الاشياء اللي مريت منه ان شاء الله لي عودة جد قريبة للموضوع الله يســــــــــــــــــعــــدك احبك في الله وربي يشهد لك وديحلوة ومنبت الاحرار هههههه حافظة نشيدنا الوطني الله يسعدك يا عسل و يحفظ اهل عمان ان شاء الله...
ههههه :biggrinloههههه الله يسعدك توقعتك راح تبتسمي وهذا الهدف :wink: ... وكانت إشارة لك وشيفرة من نشيدكم الوطني إني أحبكم كثير يا أهل المغرب ومن الصغر من أيام صديقة الطفولة المغربية الخنساء الله يسعدها وين ما كانت...وبلاد العرب كلها أوطاني وساحات مجدها وعِلمها ميداني...
وأحبك الله الذي أحببتني له وأحبك في الله يا غالية ...:heart:
أيوه بعض الأسئلة ما راح توضح أكثر إلا مع مرور الأيام لكن يمكنك القيام بتجارب بسيطة تعطيك إشارات عنها خاصة إذا كان طفلك من 6 شهور إلى 12 شهر لأنه في هذا العمر يبدأ في الاكتشاف بنظره واختبار السبب والنتيجة ليدرك العلاقة مثال كأن يمسك شيء في يده ويقوم باسقاطه ويكرر ذلك حتى يعرف العلاقة بين حركة أصابعه ومسكة يده وسقوط ما يمسك على الأرض وفي هذا العمر وفري له أشياء أكثر ومنوعة يستطيع لمسها أو تذوقها أورميها واسقاطها والإمساك بها وهزها وتوفير المكعبات والأجراس ومرآة وألعاب اسفنجية وحيوانات وأدوات مطبخ وأي لعب وأدوات تشجعه في التجريب وعندما يدخل عامه الثاني من الممكن أن تعطيه ألوان ليشخبط على ورقة ما يحب ( طبعا وإنتي عنده لا يشخبط البيت وتجي على راسك :icon30:ههههه) وتعطيه مجلات وقصص بها صور ملونة ليقلبها ويتعرف ودعيه يستمتع ويجرب ويكتشف ما حوله وينمي قدراته العقلية والحسية معاً...
وحياكِ الله بانتظار عودتك الشيقة وما تحمله من خبرات خاصة فكل بلد له طرقه المميزة في تربية الأطفال يتوارثوها من خبرات وحكمة الأجداد ... :39::26:
وأحبك الله الذي أحببتني له وأحبك في الله يا غالية ...:heart:
أيوه بعض الأسئلة ما راح توضح أكثر إلا مع مرور الأيام لكن يمكنك القيام بتجارب بسيطة تعطيك إشارات عنها خاصة إذا كان طفلك من 6 شهور إلى 12 شهر لأنه في هذا العمر يبدأ في الاكتشاف بنظره واختبار السبب والنتيجة ليدرك العلاقة مثال كأن يمسك شيء في يده ويقوم باسقاطه ويكرر ذلك حتى يعرف العلاقة بين حركة أصابعه ومسكة يده وسقوط ما يمسك على الأرض وفي هذا العمر وفري له أشياء أكثر ومنوعة يستطيع لمسها أو تذوقها أورميها واسقاطها والإمساك بها وهزها وتوفير المكعبات والأجراس ومرآة وألعاب اسفنجية وحيوانات وأدوات مطبخ وأي لعب وأدوات تشجعه في التجريب وعندما يدخل عامه الثاني من الممكن أن تعطيه ألوان ليشخبط على ورقة ما يحب ( طبعا وإنتي عنده لا يشخبط البيت وتجي على راسك :icon30:ههههه) وتعطيه مجلات وقصص بها صور ملونة ليقلبها ويتعرف ودعيه يستمتع ويجرب ويكتشف ما حوله وينمي قدراته العقلية والحسية معاً...
وحياكِ الله بانتظار عودتك الشيقة وما تحمله من خبرات خاصة فكل بلد له طرقه المميزة في تربية الأطفال يتوارثوها من خبرات وحكمة الأجداد ... :39::26:
شاااادية
•
موضــوع قيــم تربية الأ بناء في هذا الزمــن صعبة جداً
جزاك الله خيــر على مواضيعك القيمة دائماً
جزاك الله خيــر على مواضيعك القيمة دائماً
لا يمكنك مشاهدة هذا التعليق لانتهاكه شروط الاستخدام.
ههههه :biggrinlo أهلاً عزيزتي وحياكِ الله وأحبك في الله :heart:...أخجلتني باطرائك ومتابعتك وتوقعاتك الكريمة والتي أنا دونها بمراحل كما اكتشفتي وصدمتي :icon20:هههههه وهي في الحقيقة حكمتك وسلامة ذوقك وظنك بالآخرين ما قادك للتفكير هكذا ومنحي هذا الإطراء الكبير ...وأشكرك وأسأل الله أن يرزقك ما تتمنين ويفتح لك أبواب رحمته وحكمته ويفتح لكِ من علمه فتوح العارفين ... آمين يا رب العالمين...
بخصوص التعامل مع الأطفال سأفيدك من خلال خبرتي القليلة والصغيرة :pinklove: كما تعلمين في هذا المجال وأتمنى أن تفيدك الأخوات أيضاً بطرق تعاملهن مع هذا الموقف من خلال خبرتهن وتعاملهن مع أكثر من طفل ...
* في البداية لابد أن تعلمي أن في هذه السن يحب الطفل اللعب الموازي ( مع نفسه ) واللعب مع الآخرين فاستثمري هذه النقطة في تدعيم السلوكيات التي تحبيها منهم في هذا العمر عن طريق اللعب معهم ...
* حددي المشكلة أولاً وهي كما قلتِ في ردك عدم قدرتك على دفعها للاستجابة برضى لتمشيط شعرها والاستحمام .
*أولاً توقفي عن العصبية وتوبيخها واستخدمي في البداية مدعم إيجابي بدلاً من ذلك... كأسلوب الثناء والاستحسان والقبلة والحضن والتصفيق عندما تنتهي من تمشيط شعرها ومدحها بأنها الآن حلوة وجميلة أكثر وهذه مكافآت عاطفية وتقديرية وأيضاً من الممكن أن تكون هناك مكافأة من طعام أو شراب تحبه أو ألعاب وأنشطة تقومين بها معها لبعض الوقت بعد أن تستجيب لك وعندما لا تستجيب عاقبيها بأن لا تقبليها ولا تحضنيها وأظهري لها بتعابير وجهك أنك حزينة وفي حالة مزاجية سيئة حتى تأتيك وتمتثل لأمرك وتكافئيها بعدها وهذا يسمى تدعيم السلوك وإظهاره جيداً للطفل وهكذا مع الاستمرار تتعلم السلوك الجيد ويتخذ الأطفال هذا التعامل والشروط كقواعد للعبة ويألفوها كثيراً في المستقبل... وأيضاً حاولي خلق جو مريح لها ينسيها رهبتها وخوفها من المشط كأن تمشطي شعرها وأنتِ تنشدي لها نشيد طفولي بكلمات بسيطة أو مثلاً إوعديها بعد أن تنتهي أن تتركيها تمشط لك خصلاتك وشعرك وتقول النشيد البسيط حتى لو كانت تردد كلمة فقط منه ههههه وهكذا لازم يمشطون لنا ونواسيهم بالمساواة في عملية تمشيط شعرهم :biggthumpههههه...
* الاستحمام أرى أن تشتري لعب اسفنجية لحيوانات أو تصنعيها وترسميها من الفلين أو أي لعبة موجودة عندك كالكرة أو تصنعي قوارب من ورق واستخدميها في الماء واجعليها في الحوض معها وأنها تستحم مثلها ويمكنك أثناء غسل شعرها بالشامبو عمل نافورة ورفع شعرها لأعلى وتكون بجوارك مرآة لتريها شكلها بنافورة الشعر وهكذا ستستمتع وتكون فكرة جميلة عن الاستحمام أنا أفعلها مع ابني والآن هوايته (الميّه = الماي )ويفرح إنه راح يتسبح ويلعب بالميّه حتى لما أغسل له إيدينه يقول ماما ميّه يعني يريد يتسبح ههههه...وتصدقين مصورته صورة بالنافورة للذكرى فديته ههههه وعشان أحمسه إذا رفض إنه رايحين نلعب بالميه والألعاب ونسوي نافورة الشعر هههههه <<<< لازم تكون حيلتك معهم وصبرك عليهم كبير وتنزلي لمستواهم وتلعبي معهم والعصبية في هالسن بالذات ضايعة معهم وانسيها واستمتعي بالتربية بالترفيه والمرح ههههه
وهكذا حاولي تجذبيها وتحطي حوافز ومكافآت معنوية عاطفية أو مادية كاللعب معها وتبادل الأدوار وفي نفس الوقت تعاقبيها بهدوء وبالمنع بالنظرات والإشارات والكلمات البسيطة التي توضح لها سوء فعلها بدون عصبية ...كما يجب أن تعوديها على إشارات ونظرات معينة تستطيعين التخاطب بها معها في التجمعات العائلية ولا تناقشي سلوكها علانية ولا بعصبية لكن حاولي تصحيحه بهدوء وبالتواصل باليد بإشارة المنع أو التواصل النظري وتعبيرات الوجه بينكما بأنه سلوك غير جيد...
كما ولابد الاتفاق بينك وبين زوجك على سلوكيات محددة وتجعليه يشارك معك في التربية ويدعم الإيجابيات ولا يشجع السلبيات .. يعني تجلسي معه وتقولي والله بنتي تسوي كذا وكذا وأنا بعاملها هالفترة كذا عشان تكون أفضل من هالناحية وافهميه أنك تشعرين مثلما يشعر تماماً من حنان الأبوة وتقدرين هذا منه لكن يجب أن يفكر من وجهة نظرك كما تشعرين بوجهة نظره الحنونة...ويساعدك في المكافآت لها لما تسوي أعمال جيدة وتستجيب ويحضنها ويرفعها لفوق فرحة بها وهكذا ...
وحياك الله يا غالية والله يوفقك جربي ووافينا بالنتائج :pinklove: وإن شاء الله تلقين نصائح أكثر من الأخوات الخبيرات هنا وأنتظرها بشوق ولهفة معك لتعلم طرق متنوعة ...:):26:
بخصوص التعامل مع الأطفال سأفيدك من خلال خبرتي القليلة والصغيرة :pinklove: كما تعلمين في هذا المجال وأتمنى أن تفيدك الأخوات أيضاً بطرق تعاملهن مع هذا الموقف من خلال خبرتهن وتعاملهن مع أكثر من طفل ...
* في البداية لابد أن تعلمي أن في هذه السن يحب الطفل اللعب الموازي ( مع نفسه ) واللعب مع الآخرين فاستثمري هذه النقطة في تدعيم السلوكيات التي تحبيها منهم في هذا العمر عن طريق اللعب معهم ...
* حددي المشكلة أولاً وهي كما قلتِ في ردك عدم قدرتك على دفعها للاستجابة برضى لتمشيط شعرها والاستحمام .
*أولاً توقفي عن العصبية وتوبيخها واستخدمي في البداية مدعم إيجابي بدلاً من ذلك... كأسلوب الثناء والاستحسان والقبلة والحضن والتصفيق عندما تنتهي من تمشيط شعرها ومدحها بأنها الآن حلوة وجميلة أكثر وهذه مكافآت عاطفية وتقديرية وأيضاً من الممكن أن تكون هناك مكافأة من طعام أو شراب تحبه أو ألعاب وأنشطة تقومين بها معها لبعض الوقت بعد أن تستجيب لك وعندما لا تستجيب عاقبيها بأن لا تقبليها ولا تحضنيها وأظهري لها بتعابير وجهك أنك حزينة وفي حالة مزاجية سيئة حتى تأتيك وتمتثل لأمرك وتكافئيها بعدها وهذا يسمى تدعيم السلوك وإظهاره جيداً للطفل وهكذا مع الاستمرار تتعلم السلوك الجيد ويتخذ الأطفال هذا التعامل والشروط كقواعد للعبة ويألفوها كثيراً في المستقبل... وأيضاً حاولي خلق جو مريح لها ينسيها رهبتها وخوفها من المشط كأن تمشطي شعرها وأنتِ تنشدي لها نشيد طفولي بكلمات بسيطة أو مثلاً إوعديها بعد أن تنتهي أن تتركيها تمشط لك خصلاتك وشعرك وتقول النشيد البسيط حتى لو كانت تردد كلمة فقط منه ههههه وهكذا لازم يمشطون لنا ونواسيهم بالمساواة في عملية تمشيط شعرهم :biggthumpههههه...
* الاستحمام أرى أن تشتري لعب اسفنجية لحيوانات أو تصنعيها وترسميها من الفلين أو أي لعبة موجودة عندك كالكرة أو تصنعي قوارب من ورق واستخدميها في الماء واجعليها في الحوض معها وأنها تستحم مثلها ويمكنك أثناء غسل شعرها بالشامبو عمل نافورة ورفع شعرها لأعلى وتكون بجوارك مرآة لتريها شكلها بنافورة الشعر وهكذا ستستمتع وتكون فكرة جميلة عن الاستحمام أنا أفعلها مع ابني والآن هوايته (الميّه = الماي )ويفرح إنه راح يتسبح ويلعب بالميّه حتى لما أغسل له إيدينه يقول ماما ميّه يعني يريد يتسبح ههههه...وتصدقين مصورته صورة بالنافورة للذكرى فديته ههههه وعشان أحمسه إذا رفض إنه رايحين نلعب بالميه والألعاب ونسوي نافورة الشعر هههههه <<<< لازم تكون حيلتك معهم وصبرك عليهم كبير وتنزلي لمستواهم وتلعبي معهم والعصبية في هالسن بالذات ضايعة معهم وانسيها واستمتعي بالتربية بالترفيه والمرح ههههه
وهكذا حاولي تجذبيها وتحطي حوافز ومكافآت معنوية عاطفية أو مادية كاللعب معها وتبادل الأدوار وفي نفس الوقت تعاقبيها بهدوء وبالمنع بالنظرات والإشارات والكلمات البسيطة التي توضح لها سوء فعلها بدون عصبية ...كما يجب أن تعوديها على إشارات ونظرات معينة تستطيعين التخاطب بها معها في التجمعات العائلية ولا تناقشي سلوكها علانية ولا بعصبية لكن حاولي تصحيحه بهدوء وبالتواصل باليد بإشارة المنع أو التواصل النظري وتعبيرات الوجه بينكما بأنه سلوك غير جيد...
كما ولابد الاتفاق بينك وبين زوجك على سلوكيات محددة وتجعليه يشارك معك في التربية ويدعم الإيجابيات ولا يشجع السلبيات .. يعني تجلسي معه وتقولي والله بنتي تسوي كذا وكذا وأنا بعاملها هالفترة كذا عشان تكون أفضل من هالناحية وافهميه أنك تشعرين مثلما يشعر تماماً من حنان الأبوة وتقدرين هذا منه لكن يجب أن يفكر من وجهة نظرك كما تشعرين بوجهة نظره الحنونة...ويساعدك في المكافآت لها لما تسوي أعمال جيدة وتستجيب ويحضنها ويرفعها لفوق فرحة بها وهكذا ...
وحياك الله يا غالية والله يوفقك جربي ووافينا بالنتائج :pinklove: وإن شاء الله تلقين نصائح أكثر من الأخوات الخبيرات هنا وأنتظرها بشوق ولهفة معك لتعلم طرق متنوعة ...:):26:
الصفحة الأخيرة