شكرا لصاحبة الموضوع
جزاكى الله خيرا
*ام عمر*
•
-ورد :
كلامك صحيح 100% المصريين عندهم طولة بال بالتربيه يأخذون ويعطون بالكلام مع أطفالهم دون تذمر ويجيبون على كل تساؤلاتهم ويتكلمون مع الطفل كأنه واحد كبير .. نحن احيانا نكلم الطفل عندما يبدأ الكلام بنفس اسلوبه من بلع بعض الحروف وتصغير الكلمات وهذا يؤخر انطلاقة لسانه ..وهذا اراه من المحيطين بي ..ودائما انصحهم تكلموا مع اطفالكم من بداية تعلم الكلام من سن السنتين بوضوح ومخارج حروف سليمه حتى ينطلق لسانه بسرعه ويكتسب ثقه بالنفس من سن صغيره .. وحنا ما نستخدم عبارات لو سمحت وغيرها في المنزل وفيما بيننا " الا قليلا " فكيف يتعلم الطفل هذه العبارات ان لم يكن عنده قدوه في المنزل .. وموضوعك رائع .. ونحتاج في المنتدى لمواضيع تربويه اكثر .. وجزاك الله خير..كلامك صحيح 100% المصريين عندهم طولة بال بالتربيه يأخذون ويعطون بالكلام مع أطفالهم دون تذمر...
هلا ورد ..
من ناحية طولة البال هذ نقطه نضيفها لما استفدنا منه في هذا الموضوع اذن ..
*طولة البال والتحمل في سبيل نجاح تربية الطفل هذي نقطه لها اثرها على المدى البعيد .
من ناحية بلع بعض الحروف وتصغير الكلمات هذي عاده انا ارتكبها مع بنتي الآن يمكن لانها توها ابتدت تناغي انا مو مهتمه بس فعلاً لابد ماانتبه للموضوع هذا وشاكره لك بجد نبهتيني .
وفعلاً انا لاحظتها على اخوي الصغير اكرر قدامه شكراً ,لوسمحت,الله يعطيك العافيه,اذا زعلت الله يصلحك وهكذا وللامانه الي حولي تأثروا بها الكلمات وصاروا يرددونها ومن باب اولى يتأثر الطفل لان عقله لايزال صفحه ناصعة البياض نحن من نكتب فيها مانشاء ..
اشكرك على التوقف هنا ومشاركتنا هالحوار المتنوع المليء بتبادل الخبرات ..:39:
من ناحية طولة البال هذ نقطه نضيفها لما استفدنا منه في هذا الموضوع اذن ..
*طولة البال والتحمل في سبيل نجاح تربية الطفل هذي نقطه لها اثرها على المدى البعيد .
من ناحية بلع بعض الحروف وتصغير الكلمات هذي عاده انا ارتكبها مع بنتي الآن يمكن لانها توها ابتدت تناغي انا مو مهتمه بس فعلاً لابد ماانتبه للموضوع هذا وشاكره لك بجد نبهتيني .
وفعلاً انا لاحظتها على اخوي الصغير اكرر قدامه شكراً ,لوسمحت,الله يعطيك العافيه,اذا زعلت الله يصلحك وهكذا وللامانه الي حولي تأثروا بها الكلمات وصاروا يرددونها ومن باب اولى يتأثر الطفل لان عقله لايزال صفحه ناصعة البياض نحن من نكتب فيها مانشاء ..
اشكرك على التوقف هنا ومشاركتنا هالحوار المتنوع المليء بتبادل الخبرات ..:39:
بل الصدى
•
جزاك الله خيرا على الموضوع الجميل وأسعدتني مشاركات الأخوات جدا
تتساءل بعض الأخوات عن طريقة المصريين في تربية الأطفال
وهذه بضع نقاط
1- الحرية ...........للطفل حرية الى حد كبير في التعبير عن رأيه واتخاذ القرارات الصغيرة الخاصة به ......بينما لا يتوفر هذا لآخرين .......أذكر انني قدمت تمرا لشابات لا أعرف جنسيتهن في الحرم ليفطرن عليه فلم يأخذن الا بعد أن سمح لهم الرجل الذي كان معهن! هذا كثير .....الطفل يتخذ قراره بالقبول أو الرفض في امر كهذا وغالبا يقتصر دور الأبوين على توجيهه ليقول شكرا يا عمو
2- نظرية الثواب: والمعنوي كالأحضان والقبلات والمدح وكلمة أحبك أفضل وأهم عند الطفل من الحلوى وغيرها
3- الوفاء بالوعد: ان وعدته بشيء لا بد أن أنفذ ........وان توعدته بعقاب لو لم يفعل كذا لا بد ان انفذ ....وان منعته من شيء لا أقبله منه أبدا مهما بكى أو صرخ حتى لا يتعلم المساومة
4- الاقناع : عندما اطلب منه شيئا أو أمنعه من شيء أشرح له أسبابي مثلا لن نشتري لك مصاصة لانها ستؤلم أسنانك وتضطر للذهاب مثل مامي الى طبيبة الأسنان ويجب ان يكون الكلام معه خاليا من الصراخ والكذب والمعلومات الخاطئة (وهذه الثلاثة خطرة جدا)
5- تنمية الارتباط العاطفي بينه وبين الأبوين فمثلا لا تبعثر ألعابك في الصالة لأنني أنا وبابا قد رتبناها بالأمس فحافظ عليها حتى لا يزعل بابا –ولاحظوا يزعل أي يحزن وليس يغضب ....أنا لا أهدده ولكن أريده أن يفعل لأنه يحب أباه وليس لأنه يخاف منه (ولاحظت أنه لا يبالي بنفس القدر اذا كانت الشغالة هي التي رتبت ) ....أذكر انني كنت في طفولتي اتجنب الأخطاء حتى لا أحبط ابوي
6- الدخول الى عالمه فمثلا ألعب معه وأعرف شخصيات الكرتون التي يحبها وأسأله عما فعل في الحضانة وأعرف أسماء أصحابه (عمره بالمناسبة سنتان و3 أشهر)
7- ربطه بالدين بشكل يناسب سنه فم ثلا نصلي ليدخلنا ربنا مكانا جميلا به كل ما نريد اسمه الجنة .......ربنا لا يحب أن تسكب اللبن على الأرض ....الكذاب بيروح النار .....ربنا يحبك ويعطيك ما تريد فأطعه..... ربنا يرسل لنا المال لنشتري لك ما تشاء ويرسل لنا عمو (الذي هو عامل التوصيل للمنازل )ومعه البيتزا التي تحبها والحلوى والعصير ...الخ .....وهكذا .....لا أحب أن يعرف ابني الله لأول مرة من كتاب التربية الاسلامية بالمدرسة!
8- الفخر بانجازاته الصغيرة .........عندم ا يحفظ قصة احكيها له أو يقول شيئا ظريفا أو يتصرف جيدا أحكي ذلك للجميع وأتباهى به وأطلب منه أن يكرره أمامهم لينال التشجيع وهذا يكسبه الثقة ويزيد من جرأته وحصيلته اللغوية .....أما اذا أخطأ فأتجنب التشهير به أو عقابه على الملأ ومن المهم أيضا أن أحنو عليه بعد العقاب وأفهمه أنني أحبه ولكني لن اقبل منه الخطأ
9- ليس للأبوين حياتهما الخاصة الا في أضيق الحدود ....حياة أي رجل مصري وأي امرأة مصرية تنحصر في الأسرة ...ومعظم الصداقات والنزهات عائلية ....هذا في أغلب الأحوال طبعا
10- مراعاة سنه الصغيرة وامكاناته المحدودة
11- تحمل المسئولية عن أفعاله ...............فمثلا إذا بعثر لعبا أو سكب شيئا على الأرض أطلب منه أن ينظف ما فعل ..........ربما لا يستطيع أن يفعل بشكل جيد ولكنه يتعلم أنه مسئول عن افعاله وعن اصلاح ما افسد
هذا بعض ما حضرني وأسأل الله أن ينفعنا به ولعل الأخوات من جميع الجنسيات لديهن ما يفدننا به
بالمناسبة لا يعني كل ما سبق أننا شعب م الآباء المثاليين والأبناء الرائعين!!!!!!!!!!! والا لكانت الحياة جنة ......هناك أخطاء كثيرة طبعا ولكن الغالبية العظمى يتعاملون مع الأبناء على أنهم رأس مالهم كما عبرت احدى الأخوات ويفعلون كل شيء من أجلهم أحيانا بطرق خاطئة طبعا نابعة من الحب الزائد أو من الجهل غالبا ولكن الاهمال أو التجاهل نادر فعلا
أطلت كثيرا فجزاكم الله خيرا
تتساءل بعض الأخوات عن طريقة المصريين في تربية الأطفال
وهذه بضع نقاط
1- الحرية ...........للطفل حرية الى حد كبير في التعبير عن رأيه واتخاذ القرارات الصغيرة الخاصة به ......بينما لا يتوفر هذا لآخرين .......أذكر انني قدمت تمرا لشابات لا أعرف جنسيتهن في الحرم ليفطرن عليه فلم يأخذن الا بعد أن سمح لهم الرجل الذي كان معهن! هذا كثير .....الطفل يتخذ قراره بالقبول أو الرفض في امر كهذا وغالبا يقتصر دور الأبوين على توجيهه ليقول شكرا يا عمو
2- نظرية الثواب: والمعنوي كالأحضان والقبلات والمدح وكلمة أحبك أفضل وأهم عند الطفل من الحلوى وغيرها
3- الوفاء بالوعد: ان وعدته بشيء لا بد أن أنفذ ........وان توعدته بعقاب لو لم يفعل كذا لا بد ان انفذ ....وان منعته من شيء لا أقبله منه أبدا مهما بكى أو صرخ حتى لا يتعلم المساومة
4- الاقناع : عندما اطلب منه شيئا أو أمنعه من شيء أشرح له أسبابي مثلا لن نشتري لك مصاصة لانها ستؤلم أسنانك وتضطر للذهاب مثل مامي الى طبيبة الأسنان ويجب ان يكون الكلام معه خاليا من الصراخ والكذب والمعلومات الخاطئة (وهذه الثلاثة خطرة جدا)
5- تنمية الارتباط العاطفي بينه وبين الأبوين فمثلا لا تبعثر ألعابك في الصالة لأنني أنا وبابا قد رتبناها بالأمس فحافظ عليها حتى لا يزعل بابا –ولاحظوا يزعل أي يحزن وليس يغضب ....أنا لا أهدده ولكن أريده أن يفعل لأنه يحب أباه وليس لأنه يخاف منه (ولاحظت أنه لا يبالي بنفس القدر اذا كانت الشغالة هي التي رتبت ) ....أذكر انني كنت في طفولتي اتجنب الأخطاء حتى لا أحبط ابوي
6- الدخول الى عالمه فمثلا ألعب معه وأعرف شخصيات الكرتون التي يحبها وأسأله عما فعل في الحضانة وأعرف أسماء أصحابه (عمره بالمناسبة سنتان و3 أشهر)
7- ربطه بالدين بشكل يناسب سنه فم ثلا نصلي ليدخلنا ربنا مكانا جميلا به كل ما نريد اسمه الجنة .......ربنا لا يحب أن تسكب اللبن على الأرض ....الكذاب بيروح النار .....ربنا يحبك ويعطيك ما تريد فأطعه..... ربنا يرسل لنا المال لنشتري لك ما تشاء ويرسل لنا عمو (الذي هو عامل التوصيل للمنازل )ومعه البيتزا التي تحبها والحلوى والعصير ...الخ .....وهكذا .....لا أحب أن يعرف ابني الله لأول مرة من كتاب التربية الاسلامية بالمدرسة!
8- الفخر بانجازاته الصغيرة .........عندم ا يحفظ قصة احكيها له أو يقول شيئا ظريفا أو يتصرف جيدا أحكي ذلك للجميع وأتباهى به وأطلب منه أن يكرره أمامهم لينال التشجيع وهذا يكسبه الثقة ويزيد من جرأته وحصيلته اللغوية .....أما اذا أخطأ فأتجنب التشهير به أو عقابه على الملأ ومن المهم أيضا أن أحنو عليه بعد العقاب وأفهمه أنني أحبه ولكني لن اقبل منه الخطأ
9- ليس للأبوين حياتهما الخاصة الا في أضيق الحدود ....حياة أي رجل مصري وأي امرأة مصرية تنحصر في الأسرة ...ومعظم الصداقات والنزهات عائلية ....هذا في أغلب الأحوال طبعا
10- مراعاة سنه الصغيرة وامكاناته المحدودة
11- تحمل المسئولية عن أفعاله ...............فمثلا إذا بعثر لعبا أو سكب شيئا على الأرض أطلب منه أن ينظف ما فعل ..........ربما لا يستطيع أن يفعل بشكل جيد ولكنه يتعلم أنه مسئول عن افعاله وعن اصلاح ما افسد
هذا بعض ما حضرني وأسأل الله أن ينفعنا به ولعل الأخوات من جميع الجنسيات لديهن ما يفدننا به
بالمناسبة لا يعني كل ما سبق أننا شعب م الآباء المثاليين والأبناء الرائعين!!!!!!!!!!! والا لكانت الحياة جنة ......هناك أخطاء كثيرة طبعا ولكن الغالبية العظمى يتعاملون مع الأبناء على أنهم رأس مالهم كما عبرت احدى الأخوات ويفعلون كل شيء من أجلهم أحيانا بطرق خاطئة طبعا نابعة من الحب الزائد أو من الجهل غالبا ولكن الاهمال أو التجاهل نادر فعلا
أطلت كثيرا فجزاكم الله خيرا
*ام عمر* :
شكرا لصاحبة الموضوع جزاكى الله خيراشكرا لصاحبة الموضوع جزاكى الله خيرا
كل مجتمع به الجيد والسيء وفي مصر الاختين واحدة عيالها مؤدبين والاخرى اعوذبالله يعني الام هي الفرق انا لاحظت ان بنتي في الاجازة وعنداهلي عنادها بيزيد لان ماما لو بنتي زعلت تقولي قدامها ماتزعليها عشان خاطري لكن لمابسافر بتمشي عل عجين متلخبطوش ههههه اهزر كل شي بطول البال ييجي ومهم جدا افهام الطفل اسباب منعك له والنزول لمستواه والعب معاه انامع بنتي كاني طفله وافرحمعاها واتنططل ما ييجي شيء تحبه واههههههم شيء في نظري لاتملي من انك تقولي لطفلك انك تحبيه كل يوم وكل ساعه وكل دقيقه لو قدرتي واستمتعي بفرحته اللامتناهيه وهتستغربي رد فعله كانه ماكان عارف انك تحبيه والله يهديهم لنا التربية شيء صعب جدا ومحبط في اكثر الاوقات والمشكلة ان الام ليست الشخص الوحيد المؤثر اوووووه انا لكلك كتير بس اعمل ايه فاضيه وعامله قاضية
الصفحة الأخيرة
بقولك مواقفي:
مره كنا فالجامعه والبنت تكلم الدكتور وسألها عن شئ قالت له: أنت ........وعلى طول الدكتور عصب كيف تقوله انت لازم تقول حضرتك طبعا الجميع استغرب لأننا الصراحه مش متعودين
ومره اتصل على الوزاره واطلب فلانه بدون ألقاب طبعا رد علي مصري على طول قالي رجعي اتصلي على الرقم مره ثانيه وطلبي الاستاذه فلانه أنا مفهيه مااستوعبت فقلتله شكرا وسكرت بعدين استوعبت صراحه استحيت اكلمه مره ثانيه
ومره فالجامعه اكلم مسؤوله مصريه واقولها فلان قال اعمليلي جيه... هيه عصبت وقالتلي هذا جد وعنده احفاد يعني المفروض اقول الاستاذ ولاعملتلي اللي طلبته<<<استاهل
صراحه شكلي محتاجه تربيه من جد وجديد(شكلي بروح اعيش عند عايله مصريه خخخخخخخخخ)....بس احاول اني اتعلم الذرابه المشكله اوقات انسى وعلى طول كأني اتكلم مع احد من خواني دايما تصيرلي مواقف محرجه
ولما كنت اشتغل قبل ما انتقل كانن المصريات ألطف في التعامل عن الباقيات وكله ضحك ووناسه كانن حبوبات ارتحتلهن كثير ....كنت احب اجلس اسمع سواليفهن بسيطات جدا فالتعامل (الله يذكرهن بالخير) :)