جزاك الله خير أخت هنداويه على طرح هذا الموضوع الهام جدا فمن خلال خبرتي المتواضعة في الميدان التربوي كمعلمة رأيت انتشار هذا الداء كانتشار النار في الهشيم لدرجة أني واجهت طالبات يفسرن أي سلوك للمعلمة ولوكان عاديا بأنه إما اعجاب أوكره.وكأن المعلمة هي ومشاعرها ملك لها.أسأل الله أن يرينا الحق حقا ويرزقنا اتباعه وأن يرينا الباطل باطلا ويرزقنا اجتنابه.

بالنسبة للاعجاب .. موضوع ذو شجون ..

ومن الحلول التي اعتبرها حلا ناجحا

ان تفعلوا يوما بخصوص هذا الموضوع

مثلا

بعمل مسرح يبين هذه الظاهرة السيئة

وايضا مسابقة تعبير

ونحن عملنا هالمسابقة وكانت رااائعة

المسابقة هذه

تتم على مراحل المدرسة وقد عملت لنا

ونحن بالمرحلة المتوسطة

المسابقة كانت عبارة

من يجيد انشاء تعبير باسلوب رااائع

يجيد طرح هالمشكلة ويعطي حلولا لها

باسلوب راااااااااااااااااااائع

وتكون هناك جائزة للطالبة المبدعة

ولو تم عمل نشرات من عمل الطالبات بخصوص الاعجاب

بعد فهم الموضوع ودراسته واثره السيء

سيكون امر رااائع

اتمنى ان اكون افدتك يا حبيبة

اسال الله ان يوفق الجميع ولا تنسيني من دعواتك يا حبيبة

محبتك/ البراااءة ؛؛؛

أم عبدالرحمن علي . . بارك الله فيك بتواصلك مع الموضوع وإقتراحاتك رائعة وأعجبتني . . فعلاً الفراغ هو أساس كل داء . . والمحك الرئيس هو المعلمة مطالبة أن تفعل بجدية حصص الفراغ فيما ينفع بس للأسف . . دائماً يشتكين من الضغط وكثرة الحصص . . والله المستعان .


الشامخة بديني . . أحسنت . لأن المعلمة أكبر سناً وأكثر خبرة . . شكراً لمرورك .


بريق الخجل . . شكراً لإضافتك المميزة . . يؤسفني أن يوجد هذا بين معلماتنا . . تجدين الواحدة تستنكر على الطالبة مخالفات كثيرة ثم هي من غير شعور تنجرف معها في هذا الحب الذي لا أساس له والمبني دائماً على الصدفة !!

وأحسنت نحن لا نعمم ففيه من المعلمات من تشكر على تصرفها السليم مع الطالبات المعجبات . .



c1a . . أشكر لك مداخلتك اللطيفة . . عزيزتي . . الواقع مليء بهذه الصور . إن الحديث هو كيف نتصرف معها . .
إن المهمة الكبرى والأمانة العظمى المناطة بك وبجميع المعلمين والمعلمات هي التربية . .
وهي السهل الممتنع !!


شموع نجدية . . بارك الله فيك . . ليت المسألة على فهم سلوك المعلمة الغير مقصود بل تعدت إلى ما هو أكثر من ذلك . . تلك جميلة . . وهذه كشخة . . والخ . .
إنها مصيبة ويجب أن نعي خطرها . . وأنت كونك معلمة فأنت مسؤولة أمام الله عما تشاهدينه من منكرات . . وفقك الله وأعانك .



البراءة . . جزاك الله خير على إضافتك الرائعة . . إن موضوع التعبير أفضل وسيلة لاستشعار الخطر خصوصاً إذا صاحب ذلك ندوات في المصلى وفي الإذاعة وهكذا . . يعني برنامج توعوي . . كذلك الطالبة تكتب بحرية عما يجول بخاطرها تجاه هذه القضية وقد تكون ممن وقعن فيها فتقلع بسبب ما تراه من إنكار . .

إنها الغفلة ولابد أن يستيقظ الجميع . .


شكراً لجميع الفاضلات اللاتي شاركن هنا . . إنه الوعي الذي يجب أن ننشره بين طالباتنا ومعلماتنا . .
كفانا تخلفاً . . لنشتغل بالأنفع والأصلح لهذه الأمة . .


. . دمتم بود . .

:39:

في الواقع يا جماعة إني لما اتعرض لموقف مثل هادا
بضل مطنشة الطالبة حتى تزهق وتصرف نظر عن الموضوع بطنشها بطريقة استفزازية

لانه لو قلنا مثلا ممكن نستفيد من هادا الإعجاب لصالح الطالبة في الدعوة بتروح البنت إعجابها بتحول لحب بغيض ليس له علاقة بالحب في الله بس إشباع لشهوة او ما إلى ذلك

من أجل هذا التطنيش بتهيألي في موقف مثل هادا افضل شيء والله أعلم