أرشادات نقلتها لكِ ربما تفيدك :::
وإليك هذه الإرشادات :
1) مواجهة الصف للمرة الأولى :
* إن أول تعارف بينك وبين طالباتك يعد فرصتك الوحيدة لترك انطباع جيد لديهن .. لا تكوني مرنة معهن للغاية في بادئ الأمر لأنه سيكون من الصعب السيطرة عليهن فيما بعد، إنما نقترح عليك ما يلي :
• لا تنس أن تعرفي طالباتك بنفسك .
• قومي بوضع قواعد واضحة للسلوك .
• احرصي على حفظ أسماء الطالبات في أسرع وقت ممكن ساعدي طالباتك على حفظ أسماء زميلاتهن وعلى التعرف على بعضهن البعض .
• اعرضي على طالباتك خطة العمل الخاصة بك المتعلقة بالأسابيع المقبلة .
• تأكدي من أن طالباتك يعرفن كيف يتم تقييم أدائهن.
• استفيدي من الدروس الأولى في معرفة كم المعلومات الذي يتوافر بالفعل لدى الطالبات ، واعتمدي على ذلك في التخطيط لأسلوب التدريس .
• حددي لطالباتك أسماء المراجع التي يمكنها الرجوع إليها للاستخدام طوال العام .
• تصرفي بحزم إذا حدثت أية مخالفة للقواعد السلوكية التي قمت بتحديدها .
• يمكنك أن تتحلى بقدر أكبر من المرونة عندما تتعرفين على شخصياتهن بصورة أكبر .
2) جذب انتباه الطالبات والحفاظ على النظام داخل الصف :
* إن الهدوء والاستعداد لتلقي العلم والانتباه ليست من المسلمات التي يتصف بها صغار السن .. لذا نقدم فيما يلي بعض الإرشادات التي تساعدك على التغلب على ذلك .. عليك الانتباه إلى انه قد لا يفلح الأسلوب الواحد مع الجميع، لذا قم بتحديد أسلوب خاص بك في التعامل مع هذا الأمر .
• حاولي ألا يصدر منك أي رد فعل في بادئ الأمر .
• لا تصرخي في الطالبات.
• استغلي الفضول في طالباتك.
• وجهي الحديث فجأة إلى أحدى الطالبات غير المنتبهات .
• حاولي الحصول على بعض الوسائل التي يمكنك من خلالها دفع الطالبات إلى الإنصات .
• استخدمي أسلوب المدح .
• ابدأي الدرس بتحديد مهمة ما، مطبوعة أو مكتوبة .
• لا تأخذي الضوضاء مأخذ شخصي .
• عليك بشيء من المرح .
3) التصرف الأمثل عندما يقاطعنك طالباتك أثناء الشرح :
* فيما يلي بعض الاقتراحات التي قد تساعدك على التصرف بشكل ملائم عندما تقاطعك إحدى الطالبات أثناء الشرح :
• تقبلي الأمر .
• اعرفي أين توقفين الحديث .
• عليك أن تدركي أنه قد تكون هناك تعليقات مهمة وضرورية تدفع الطالبات إلى مقاطعتك أثناء الشرح .
• تحلي بالصبر عندما تكون إحدى زميلاتك هي مصدر المقاطعة .
• اجعلي من مثل هذه المواقف وسائل تعليمية إيجابية .
• لا تبدي ملحوظاتك على الحالات الفردية في حضور جميع الطالبات .
• قومي بإعداد تصرف مناسب لاتخاذه مع أي طالبة تقاطعك أثناء الشرح .
• استغل المسافة الفاصلة بينك وبين الطالبات بشكل جيد .
• استفيدي من تجارب زميلاتك .. فكلما كثرت الأساليب المتاحة لديك للتغلب على مثل هذه المواقف، كلما كنت أكثر تنوعًا في معالجة المشكلة .
4) تذكري أسماء الطالبات بالطبع في الفصول ذات الأعداد القليلة) (
• إن مخاطبة الطالبات بأسمائهن يقوي من تأثير الرسالة التي تودين نقلها إليهن لذا نقدم لك هذه الاقتراحات التي تساعدك على حفظ أسمائهن بسرعة :
• احفظي الأسماء تبعًا لأماكن الجلوس .
• أكثري من نطق الأسماء بمجرد حفظها .
• اصنعي بطاقات بالأسماء .
• انتبهي إلى الأسماء المتشابه .
• احرصي على ألا تخطئ في أسماء الطالبات ، واجعليهن يصححن لك الأسماء إذا أخطأت فيها .
5) تجنبي الفوضى في الصف :
• فيما يلي بعض الوسائل التي قد تعين على ذلك :
• قومي بفرض عدد من قواعد السلوك الواضحة في صفك .
• قومي بمكافأة السلوك الجيد على الفور كرد فعل ايجابي .
• قومي بمعالجة أي سلوك سيئ قبل أن يتحول إلى حادثة كبرى .
• قومي بوضع عقوبات لعدم الالتزام بالقواعد .
• تجنبي التوقعات غير المعقولة من الطالبات ، وفي نفس الوقت لا تبخسي تقدير إمكانياتهن .
• استجيبي لردود أفعال طالباتك : كوني مرنًة
• انقلي الطالبة المعتادة على الشغب من مكانها .. قومي بالبحث عن الدافع بهدوء أعصاب .. وأعيدي لها أنشطة شيقة .
6) استخدام السبورة ) :
• استخدمي السبورة ( اللوح )( بطريقة فعالة من خلال ما يلي :
• اكتبي بشكل واضح .
• استفيدي جيداً من أعلى السبورة .
• اعرضي خطة العمل الخاصة بك على السبورة .
• اكتبي كلمات الطالبات على السبورة .
• اجعلي الطالبات يشاركن في الكتابة على السبورة .
• قسمي السبورة الى عدة أقسام .
• استخدمي الماسحة باحترام .
7) تنظيم الدروس العملية : (
• تحرى الأمان أولاً .
• تأكدي من توافر جميع المواد التي تحتاجين إليها قبل البدء في العمل .
• قومي بتجميع المواد الخاصة بك في صناديق أو أوعية على كل منها اسم محتوياتها .
• اطلبي المساعدة من الطالبات.
• تأكدي من وجود مواد كافية لكل طالبة .
• قومي بإعطاء تعليمات قصيرة وواضحة تتعلق بالمهمة المطلوبة .
8) تنظيم الدروس العملية : (
• اعرضي تقديماً موجزاً للعمل .
• ضعي قواعد صارمة للسلوك .
• حاولي أن تجعلي الطالبات يعتمدن على أنفسهن.
• وجهي حديثك إلى الجميع دون استثناء .
• قومي بتقييم النشاط .
لي عودة بإذن الله للتعليق على بعض الأموووور
وإليك هذه الإرشادات :
1) مواجهة الصف للمرة الأولى :
* إن أول تعارف بينك وبين طالباتك يعد فرصتك الوحيدة لترك انطباع جيد لديهن .. لا تكوني مرنة معهن للغاية في بادئ الأمر لأنه سيكون من الصعب السيطرة عليهن فيما بعد، إنما نقترح عليك ما يلي :
• لا تنس أن تعرفي طالباتك بنفسك .
• قومي بوضع قواعد واضحة للسلوك .
• احرصي على حفظ أسماء الطالبات في أسرع وقت ممكن ساعدي طالباتك على حفظ أسماء زميلاتهن وعلى التعرف على بعضهن البعض .
• اعرضي على طالباتك خطة العمل الخاصة بك المتعلقة بالأسابيع المقبلة .
• تأكدي من أن طالباتك يعرفن كيف يتم تقييم أدائهن.
• استفيدي من الدروس الأولى في معرفة كم المعلومات الذي يتوافر بالفعل لدى الطالبات ، واعتمدي على ذلك في التخطيط لأسلوب التدريس .
• حددي لطالباتك أسماء المراجع التي يمكنها الرجوع إليها للاستخدام طوال العام .
• تصرفي بحزم إذا حدثت أية مخالفة للقواعد السلوكية التي قمت بتحديدها .
• يمكنك أن تتحلى بقدر أكبر من المرونة عندما تتعرفين على شخصياتهن بصورة أكبر .
2) جذب انتباه الطالبات والحفاظ على النظام داخل الصف :
* إن الهدوء والاستعداد لتلقي العلم والانتباه ليست من المسلمات التي يتصف بها صغار السن .. لذا نقدم فيما يلي بعض الإرشادات التي تساعدك على التغلب على ذلك .. عليك الانتباه إلى انه قد لا يفلح الأسلوب الواحد مع الجميع، لذا قم بتحديد أسلوب خاص بك في التعامل مع هذا الأمر .
• حاولي ألا يصدر منك أي رد فعل في بادئ الأمر .
• لا تصرخي في الطالبات.
• استغلي الفضول في طالباتك.
• وجهي الحديث فجأة إلى أحدى الطالبات غير المنتبهات .
• حاولي الحصول على بعض الوسائل التي يمكنك من خلالها دفع الطالبات إلى الإنصات .
• استخدمي أسلوب المدح .
• ابدأي الدرس بتحديد مهمة ما، مطبوعة أو مكتوبة .
• لا تأخذي الضوضاء مأخذ شخصي .
• عليك بشيء من المرح .
3) التصرف الأمثل عندما يقاطعنك طالباتك أثناء الشرح :
* فيما يلي بعض الاقتراحات التي قد تساعدك على التصرف بشكل ملائم عندما تقاطعك إحدى الطالبات أثناء الشرح :
• تقبلي الأمر .
• اعرفي أين توقفين الحديث .
• عليك أن تدركي أنه قد تكون هناك تعليقات مهمة وضرورية تدفع الطالبات إلى مقاطعتك أثناء الشرح .
• تحلي بالصبر عندما تكون إحدى زميلاتك هي مصدر المقاطعة .
• اجعلي من مثل هذه المواقف وسائل تعليمية إيجابية .
• لا تبدي ملحوظاتك على الحالات الفردية في حضور جميع الطالبات .
• قومي بإعداد تصرف مناسب لاتخاذه مع أي طالبة تقاطعك أثناء الشرح .
• استغل المسافة الفاصلة بينك وبين الطالبات بشكل جيد .
• استفيدي من تجارب زميلاتك .. فكلما كثرت الأساليب المتاحة لديك للتغلب على مثل هذه المواقف، كلما كنت أكثر تنوعًا في معالجة المشكلة .
4) تذكري أسماء الطالبات بالطبع في الفصول ذات الأعداد القليلة) (
• إن مخاطبة الطالبات بأسمائهن يقوي من تأثير الرسالة التي تودين نقلها إليهن لذا نقدم لك هذه الاقتراحات التي تساعدك على حفظ أسمائهن بسرعة :
• احفظي الأسماء تبعًا لأماكن الجلوس .
• أكثري من نطق الأسماء بمجرد حفظها .
• اصنعي بطاقات بالأسماء .
• انتبهي إلى الأسماء المتشابه .
• احرصي على ألا تخطئ في أسماء الطالبات ، واجعليهن يصححن لك الأسماء إذا أخطأت فيها .
5) تجنبي الفوضى في الصف :
• فيما يلي بعض الوسائل التي قد تعين على ذلك :
• قومي بفرض عدد من قواعد السلوك الواضحة في صفك .
• قومي بمكافأة السلوك الجيد على الفور كرد فعل ايجابي .
• قومي بمعالجة أي سلوك سيئ قبل أن يتحول إلى حادثة كبرى .
• قومي بوضع عقوبات لعدم الالتزام بالقواعد .
• تجنبي التوقعات غير المعقولة من الطالبات ، وفي نفس الوقت لا تبخسي تقدير إمكانياتهن .
• استجيبي لردود أفعال طالباتك : كوني مرنًة
• انقلي الطالبة المعتادة على الشغب من مكانها .. قومي بالبحث عن الدافع بهدوء أعصاب .. وأعيدي لها أنشطة شيقة .
6) استخدام السبورة ) :
• استخدمي السبورة ( اللوح )( بطريقة فعالة من خلال ما يلي :
• اكتبي بشكل واضح .
• استفيدي جيداً من أعلى السبورة .
• اعرضي خطة العمل الخاصة بك على السبورة .
• اكتبي كلمات الطالبات على السبورة .
• اجعلي الطالبات يشاركن في الكتابة على السبورة .
• قسمي السبورة الى عدة أقسام .
• استخدمي الماسحة باحترام .
7) تنظيم الدروس العملية : (
• تحرى الأمان أولاً .
• تأكدي من توافر جميع المواد التي تحتاجين إليها قبل البدء في العمل .
• قومي بتجميع المواد الخاصة بك في صناديق أو أوعية على كل منها اسم محتوياتها .
• اطلبي المساعدة من الطالبات.
• تأكدي من وجود مواد كافية لكل طالبة .
• قومي بإعطاء تعليمات قصيرة وواضحة تتعلق بالمهمة المطلوبة .
8) تنظيم الدروس العملية : (
• اعرضي تقديماً موجزاً للعمل .
• ضعي قواعد صارمة للسلوك .
• حاولي أن تجعلي الطالبات يعتمدن على أنفسهن.
• وجهي حديثك إلى الجميع دون استثناء .
• قومي بتقييم النشاط .
لي عودة بإذن الله للتعليق على بعض الأموووور
الصفحة الأخيرة
الله ينفعك بها يارب
وان شاء الله لو تذكرت شي بجي أكتبه لك