الله يوفقها ويسعدها اللي تديني حلول للصف الرابع ..مقارنه الكسور العشريه . وتمثيلها عع

حجابي سر نجاحي :

هلا بك أختي والله ودي أساعدك بس بحاول باللي اقدر عليه شوفي هذي وحدة في منتدى ثاني شرحت الدرس بالتفصيل مدري هو نفس اللي تبين او لا لكن بامكانك كتابة الموضوع اللي تبين تفهمينه في جوجل وبيطلع لك منتديات تشرحه وبالتوفيق ان شالله أختي الفاضلة .. بالنسبة لدرس تمثيل الكسور العشرية على خط الأعداد أولا لابد أن نثبت مع الطالبة تمثيل خط الأعداد بالأعداد الكسرية وبالتالي لابد ملاحظة تقسيم خط الأعداد يعني ملاحظة فترة التدريج لخط الأعداد يعني مثلا خط الأعداد مقسم إلى أخماس مثلا من 2ـــــــــــــــــ 3 فيكون التدريج على النحو التالي 1/5 2 ـ 2/5 2 ............. 2وخمس ، 2 وخمسان ، 2 وثلاث أخماس إلى ان أصل الى 3 الان خط الأعداد مثل بالأعداد الكسرية نريد أن نكتبها بالصورة العشرية بالنسبة لدرسي أنا استخدمت التمثيل مع الطالبات باستخدام النماذج طبعا وردت عدة أسئلة على الطالبات مثلنا أنا المعلمة كنت العدد الصحيح ( 2 ) وخمس طالبات كانت الأخماس س/ هل تستطيعين كتابة العدد الكسري اثنين وخمس بصورة عشرية طبعا الجواب لا لماذا لأن الصورة العشرية لابد أن يكون الكسر مقامه 10 أو 100 يعني استخدم الأعشار أو أجزاء المئة المكافئة للأخماس الواحد الصحيح يحتوي على 10 أعشار وهذا المسافة بين 2و3 كما قسمنا المسافة بي 2 و3 إلى أخماس نقسم الأعشار كل طالبة أخذت عشرين وبالمناقشة كنت أقف بجانب الطالبة واسأل كم نمثل بالعدد الكسري 2وخمس وكم نمثل بالصورة العشرية 2 وعشران خمس = عشران ثم أقف بجانب طالبتين وأسأل نفس الأسئلة بالعدد الكسري 2وخمسان بالصورة العشرية 2 و4أعشار وهكذا خمسان = 4أعشار أتمنى أن يكون شرحي وافي وأركز على نقطتين مهمة · ملاحظة تقسيم خط الأعداد أقصد الفترات · تقسيم الأعشار أو أجزاء المئة بنفس التقسيم وممكن رسم خطوط أعداد تظهر الأنصاف والأرباع والأخماس والأعشار وايجاد الكسور العشرية المكافئة لها وبالتوفيق ]

هلا بك أختي والله ودي أساعدك بس بحاول باللي اقدر عليه شوفي هذي وحدة في منتدى ثاني شرحت الدرس...