الجدول اليومي :
لما يرجع من المدرسة عالوحدة ونص بيتغدى مع ابوه
وبيلعب أو بينام
وعالساعة أربعة ونص كمن بيطلع عالحضانة مرة ثانية ( هي مكان بالعمارة لالتقاء الصدقاء ) وعلى غرفة الألعاب الإليكترونية .
لما أرجع عالخمسة من دوامي : ما بيرضوا ييجوا البيت بيشوفوني وبعدين بيطلبوا الأكل اللي على بالهم وبينزلوا لتكملة اللعب .

الساعة سبعة أو سبعة ونصف بكون خلصت الطبخ للعشاء وغداء ثاني يوم .
نلعب شوي
نتحاور
أسأله ماذا اخذ بدون تشنج ولا توتر .

بيحل الواجب بالكثير ربع ساعة.
بيدرس معي دراسة من كتب خارجية

ولما ييجي الأب الساعة 9 بالليل نتعشى
ونلعب مع بعض
وننام بالكثير 10 وربع.



هذا كل ما لدي .

عزيزتى مهى والله فتحتى موضوع كثير مهم

ولدى السنه هذى اول ابتدائي ومعاناتى معاه كبيره ماعنده اى تقبل يكتب الحروف ابداا
ويكتب شوى ويجلس يضحك على كتابته ويمسح وطول يومنا على هالحال يكتب ويمسح
واخر شي يقول خذى ياماما كملى انا ماابغى !!!!

برغم انه فى التمهيدي كان بسم الله عليه شعله نشاط وشاطر
حتى السور اللى كان حافظها تماااام الان يتعمد يتناساها !!

بنات مره انزعجت من وضع ولدي لانه مايعرف يكتب اسمه ولايقراه
ومسكته للقلم بدائيه جدا ولا له جلد على جلسه الاستذكار
وماخذ الدعوه لعب فى لعب وانا اذاكر له يتذكر بات مان والحركه اللى سواها
ولا مدرى مين ووو؟؟ جنني هالولد

طولي بالك يا غالية :
كل شي بالتدريج وما بدنا نكره الطفال بالمدرسة شوي شوي وجهزي جوائز صغيرة مثل محايات واقلام ومساطر وسوي له لوحات للمدرسة والمعلمات راح يكافؤوه عليها ان شاء الله.

هلا غاليه والله كانك تتكلمين عن ولدي الله يحفظهم غير عن اخته العام ماتعبتني لكنالولد غييييييييييير يتشرط علي اكتب واذاكر بس تجيبيلي بلبل مدري يويو هههههههه

بنات ياريت اللى عندها فكره او حاجه سوتها ونفعت معهاها تفيدنا فيها لان هذا اول ولد فى المدرسه واحس انى ضايعه
المهم هو عارف الحروف العربى والانجليزى وحافظ سور واناشيد
بس المشكله اذا كتبتله كلمه مايعرف يقراها يتهجاء الحروف صح وماينطق الكلمه صح ويجيبلى كلمه من وادى تانى بس لا الحرف فى الكلمه اللى تهجاها
احترت معاه ياريت تساعدونى