بنات أنا قبلوني بمدرسة رياض أطفال
وأنا تخصصي جغرافيا
وماني عارفه أي شي عن كيف أتعامل مع الاطفال وكيف أدرسهم
ساعدوني الله يسعدكم وش أسوي
هل لهم مناهج معينه يمشون عليها أو كيف نظامهم بالضبط
حتى قالت لي المديره ترى تعليمنا أجنبي يعني ماتتحدثين معاهم بالعربي نهائي
عادي أبعرف اتكلم معاهم أنقلش بس على خفيف لآن ماعندي خلفيه
جووووسي @goooosy
عضوة جديدة
يلزم عليك تسجيل الدخول أولًا لكتابة تعليق.
جووووسي
•
انا تخصصي رياض اطفال بس مااعرف كيف طريقة التعليم الاجنبي درست في روضات اهلية بس تعليم اجنبي ما ادري كيف نظامهم!! وضحي اكثر عشان اقدر اساعدك؟انا تخصصي رياض اطفال بس مااعرف كيف طريقة التعليم الاجنبي درست في روضات اهلية بس تعليم اجنبي ما...
حبيبتي الله يسعدك
تعليم أجنبي يعني بالفصل مع الاطفال ما انطق كلمة عربي كل شي بالانجليزي
طيب بسئلك وش تدرسينهم ؟ فيه كتب ومنهج معين أو شلون بالضبط
وش تعلمينهم وش تدرسينهم هذا اللي ابي افهمه واعرفه ؟
تعليم أجنبي يعني بالفصل مع الاطفال ما انطق كلمة عربي كل شي بالانجليزي
طيب بسئلك وش تدرسينهم ؟ فيه كتب ومنهج معين أو شلون بالضبط
وش تعلمينهم وش تدرسينهم هذا اللي ابي افهمه واعرفه ؟
جووووسي :
حبيبتي الله يسعدك تعليم أجنبي يعني بالفصل مع الاطفال ما انطق كلمة عربي كل شي بالانجليزي طيب بسئلك وش تدرسينهم ؟ فيه كتب ومنهج معين أو شلون بالضبط وش تعلمينهم وش تدرسينهم هذا اللي ابي افهمه واعرفه ؟حبيبتي الله يسعدك تعليم أجنبي يعني بالفصل مع الاطفال ما انطق كلمة عربي كل شي بالانجليزي طيب...
انا ب اقولك عن طريقه المناهج في الروضات الحكوميه والاهلية
اولاً :البرنامج اليومي(الحصة بالنسبة لنظام المدارس)
الحلقة : المدة نصف ساعة
الاركان التعليمية:المدة ساعة
الوجبة (الفسحة ):المدة نصف ساعة
اللعب في الخارج:المدة ساعة
اللقاء الاخير:المدة نصف ساعة
ثانياً: المنهج عبارة عن وحدات طول السنة
كيف الوحدات؟؟
كل وحدة يوجد بها مجموعة من المواضيع
مثلاً وحدة الغذاء
مواضيعها عبارة عن
تعريف الغذاء
المجموعات الغذائية
الغذاء الصحي والغذاء غير صحي
فوائد الغذاء
وغيرها من المواضيع تحت سقف هذة الوحدة
والوحدة مدتها تتفاوت منها تستمر شهر ومنها مدتها ثلاث اسابيع او اسبوعين.
ثالثاً : كيف تستخدمين الوحدة ومتى؟
الحلقة: تجلسين مع الاطفال حلقة على الارض وتبدئين تشرحين لازم تكون معك
في الحلقة وسائل تعليميه مجسمات او صور او عروض او مسرحية بسيطه
ونهاية الحلقة توزعين على الاطفال ورقة عمل تخص الموضوع او نفس الوسيلة التعليمية
اللي شرحتي الدرس يطبق الطفل علية اش فهم من الحلقة.
الاركان التعليمية:
هي جزء مهم من العمليه التربويه الحديثه في رياض الأطفال حيث أنها ترتكز علىالتعليم الذاتي للطفل بحث يقسم الفصل الى زوايا كل زواية تسمى ركناَ يتممن خلالها توفير الخبرات والمهارات المطلوب من الطفل اكتسابها ..وهناكشروط أساسيه في ترتيب وتوزيع الأركان بحيث يجب أن تتوافر عوامل معينه تسهلالعمليه التعليميه من ناحيه الضوء والهدوء( ركن هادي وركن صاخب )
و قوانين دخول الاطفال للاركان.
ركن المطالعه ( المكتبه):
وهوركن هاديء يتم فيه توفير كتب وقصص للأطفال تتوافق مع مواضيع الوحده او من خارجها.
وعلىالمعلمه توفير وسائد مريحه يجلس عليها الأطفال للقراءه وأن تراعي أن يكونوضع الركن في مكان تتوفر فيه الإضاءه وأن لا يكون بجانب ركن من الأركانالصاخبه ,, وأن تصف الكتب بشكل واضح بحيث يسهل على الطفل اختيار ما يحبتصفحه منها .
العدد الأقصى للأطفال المسموح به في الركن
ركن البناء والهدم ( المكعبات) :
وهوركن صاخب ,, يتم فيه توفير مكعبات خشبيه ( أو بلاستيكيه ولكن الخشبيه أفضل ) بأحجام وأشكال مختلفه ,, وكلما زادت كمية المكعبات كان ابداع الأطفالأكبر في البناء . ويوفر فيه اكسسورات مصاحبه للمكعبات مثل :
دمى صغيره , سيارات , قطارات , مجسمات منازل صغيره , قطع موكيت صغيره , حيوانات , سجاده على شكل مخطط شارع .................... الخ
اذا كانت مساحة الفصل كبيرة ممكن استخدم هذا النوعين ووضعهم بشكل مناسب
]ركـــن التعبير الفـــن:
ركن متوسط بين الصاخب والهاديء ولكنه لا يحتاج لتركيز كبير من الطفل أثناء العمل .
يراعىأن يكون وضعه بجانب باب الصف ليسهل على الطفل الخروج لغسل يديه بعد إنتهاءمن بعض الأعمال التي يستخدم فيها الدهان أو العجين وغيرها.
ويجب أن يكون بجانب هذا الركن لوحه لتعليق أعمال الأطفال عليها ويقومون هم بتعليقها بأنفسهم وأحيانا بمساعده المعلمه
انواعاللوحات(( اللوحة البيضاء السبورة اما اللون البني فهي لعرض الاعمالوستخدم لتثبيتها ( الدباسة ) ومن المهم ان يتم تزيينها بالوان زاهيةكخلفية للعرض والا كيد لجذب الاطفال مساحتها 1700 *-1000سم))
وتقومالمعلمه بوضع المواد بشكل يسهل على الطفل تناولها بنفسه وتقوم بمراقبته منبعد وتوجيه بعض الأسئلة المثيرة للتفكير ,, كما تقوم يوميا بتزويد الركنبالخامات المطلوب استخدامها في ذلك اليوم حسب النشاط المخطط له .( وهومكلف جدا جدا)
الركن الإدراكي:
ركنمن الأركان المتوسطه الهدوء ,, وهو الركن الذي يعتمد على تطوير العملياتالعقليه عند الطفل من تسلسل وتطابق و تنظيم و تركيب و لضم و ترتيب نماذج وتركيب الصور الناقصه .
ويتم توزيع الألعاب على الطاوله و السجاده حسب حجم اللعبه و طريقه استخدامها .
توفرالمعلمه أوراق بجانب كل لعبه عليها أسماء جميع الأطفال في الصف حتى يتمتقييمهم في آداء اللعبه من حيث التمكن أو الوصول الى المهاره
وذلك حتى تتكون لديها صوره واضحه وصحيحه عن المستوى الذي وصل الطفل له ويساعدها ذلك في وضع نشاط أكثر صعوبه بعد ذلك.
]الركن الإيهامي ( ركن المنزل):
ركن صاخب ,, ويقوم فيه الطفل بمحاكاة أدوار مختلفه من الواقع كدور الأم أو الأب وغيرها .
وعادهينقسم الى جزئين جزء يحتوي على أثاث يمثل البيئه الطبيعيه في المنزل ( مطبخ , غرفه نوم , غرفه جلوس ) وركن مصاحب يتغير حسب الوحده فمن الممكن انيكون ( بقاله , بحر , كوفيره , محل خياطه , محل بيع ملابس , مغسله ملابس ,
ركن الإكتشاف:
ركن هاديء ,, وتوضع فيه أنشطه تناسب الوحده وتتغير حسب المفاهيم المعطاه في نفس اليوم أو الوحده بشكل عام .
توفرفيه عدسات مكبره , مجهر , حوض سمك , كره أرضيه , نشاط تتطابق روائح أومذاقات , مغناطيس , تطابق الملامس, حشرات ..............الخ
1)ملاحظة نمو النبات
(2تجربة امتزاج السوائل (الزيت والماء (
3)تجربة البيضةتطفو
ركن القراءه والكتابه والرياضيات ( التخطيط):
ركن هاديء يتم توفير نشاطات تخص قراءه بعض الأحرف والكلمات البسيطه و كتابة بعض الأحرف والأعداد ويوفر فيه ورق أبيض للكتابه , قلم فلوماستر , لوح صغير للكتابة بالقلم او الطبشور , صور وكلمات منوعه.
اللعب في الخارج:
تسوين العاب على حسب الوحدة وهاذي تكون لعبه منظمه نصف ساعة
واللعب الحر نصف ساعة في الرمل او المراجيح...اخ
اللقاء الخير:
تقدمين فية انشوده او قصه او لعبه او مسرحية
على حسب موضوع اليوم نفسة.
تنوية بسيط
اتمنى فهمتي مني لان شرحت لك بطريقة بسيطه جدا وعلى السريع
والروضة تشرح لكم الوضع وكيف منهجها وطريقة التدريس
بما انك مو تخصصك
انصحك بكتاب اسمة "مناهج رياض الأطفال – دليل عمل "
للدكتورة ايمان زكي
اولاً :البرنامج اليومي(الحصة بالنسبة لنظام المدارس)
الحلقة : المدة نصف ساعة
الاركان التعليمية:المدة ساعة
الوجبة (الفسحة ):المدة نصف ساعة
اللعب في الخارج:المدة ساعة
اللقاء الاخير:المدة نصف ساعة
ثانياً: المنهج عبارة عن وحدات طول السنة
كيف الوحدات؟؟
كل وحدة يوجد بها مجموعة من المواضيع
مثلاً وحدة الغذاء
مواضيعها عبارة عن
تعريف الغذاء
المجموعات الغذائية
الغذاء الصحي والغذاء غير صحي
فوائد الغذاء
وغيرها من المواضيع تحت سقف هذة الوحدة
والوحدة مدتها تتفاوت منها تستمر شهر ومنها مدتها ثلاث اسابيع او اسبوعين.
ثالثاً : كيف تستخدمين الوحدة ومتى؟
الحلقة: تجلسين مع الاطفال حلقة على الارض وتبدئين تشرحين لازم تكون معك
في الحلقة وسائل تعليميه مجسمات او صور او عروض او مسرحية بسيطه
ونهاية الحلقة توزعين على الاطفال ورقة عمل تخص الموضوع او نفس الوسيلة التعليمية
اللي شرحتي الدرس يطبق الطفل علية اش فهم من الحلقة.
الاركان التعليمية:
هي جزء مهم من العمليه التربويه الحديثه في رياض الأطفال حيث أنها ترتكز علىالتعليم الذاتي للطفل بحث يقسم الفصل الى زوايا كل زواية تسمى ركناَ يتممن خلالها توفير الخبرات والمهارات المطلوب من الطفل اكتسابها ..وهناكشروط أساسيه في ترتيب وتوزيع الأركان بحيث يجب أن تتوافر عوامل معينه تسهلالعمليه التعليميه من ناحيه الضوء والهدوء( ركن هادي وركن صاخب )
و قوانين دخول الاطفال للاركان.
ركن المطالعه ( المكتبه):
وهوركن هاديء يتم فيه توفير كتب وقصص للأطفال تتوافق مع مواضيع الوحده او من خارجها.
وعلىالمعلمه توفير وسائد مريحه يجلس عليها الأطفال للقراءه وأن تراعي أن يكونوضع الركن في مكان تتوفر فيه الإضاءه وأن لا يكون بجانب ركن من الأركانالصاخبه ,, وأن تصف الكتب بشكل واضح بحيث يسهل على الطفل اختيار ما يحبتصفحه منها .
العدد الأقصى للأطفال المسموح به في الركن
ركن البناء والهدم ( المكعبات) :
وهوركن صاخب ,, يتم فيه توفير مكعبات خشبيه ( أو بلاستيكيه ولكن الخشبيه أفضل ) بأحجام وأشكال مختلفه ,, وكلما زادت كمية المكعبات كان ابداع الأطفالأكبر في البناء . ويوفر فيه اكسسورات مصاحبه للمكعبات مثل :
دمى صغيره , سيارات , قطارات , مجسمات منازل صغيره , قطع موكيت صغيره , حيوانات , سجاده على شكل مخطط شارع .................... الخ
اذا كانت مساحة الفصل كبيرة ممكن استخدم هذا النوعين ووضعهم بشكل مناسب
]ركـــن التعبير الفـــن:
ركن متوسط بين الصاخب والهاديء ولكنه لا يحتاج لتركيز كبير من الطفل أثناء العمل .
يراعىأن يكون وضعه بجانب باب الصف ليسهل على الطفل الخروج لغسل يديه بعد إنتهاءمن بعض الأعمال التي يستخدم فيها الدهان أو العجين وغيرها.
ويجب أن يكون بجانب هذا الركن لوحه لتعليق أعمال الأطفال عليها ويقومون هم بتعليقها بأنفسهم وأحيانا بمساعده المعلمه
انواعاللوحات(( اللوحة البيضاء السبورة اما اللون البني فهي لعرض الاعمالوستخدم لتثبيتها ( الدباسة ) ومن المهم ان يتم تزيينها بالوان زاهيةكخلفية للعرض والا كيد لجذب الاطفال مساحتها 1700 *-1000سم))
وتقومالمعلمه بوضع المواد بشكل يسهل على الطفل تناولها بنفسه وتقوم بمراقبته منبعد وتوجيه بعض الأسئلة المثيرة للتفكير ,, كما تقوم يوميا بتزويد الركنبالخامات المطلوب استخدامها في ذلك اليوم حسب النشاط المخطط له .( وهومكلف جدا جدا)
الركن الإدراكي:
ركنمن الأركان المتوسطه الهدوء ,, وهو الركن الذي يعتمد على تطوير العملياتالعقليه عند الطفل من تسلسل وتطابق و تنظيم و تركيب و لضم و ترتيب نماذج وتركيب الصور الناقصه .
ويتم توزيع الألعاب على الطاوله و السجاده حسب حجم اللعبه و طريقه استخدامها .
توفرالمعلمه أوراق بجانب كل لعبه عليها أسماء جميع الأطفال في الصف حتى يتمتقييمهم في آداء اللعبه من حيث التمكن أو الوصول الى المهاره
وذلك حتى تتكون لديها صوره واضحه وصحيحه عن المستوى الذي وصل الطفل له ويساعدها ذلك في وضع نشاط أكثر صعوبه بعد ذلك.
]الركن الإيهامي ( ركن المنزل):
ركن صاخب ,, ويقوم فيه الطفل بمحاكاة أدوار مختلفه من الواقع كدور الأم أو الأب وغيرها .
وعادهينقسم الى جزئين جزء يحتوي على أثاث يمثل البيئه الطبيعيه في المنزل ( مطبخ , غرفه نوم , غرفه جلوس ) وركن مصاحب يتغير حسب الوحده فمن الممكن انيكون ( بقاله , بحر , كوفيره , محل خياطه , محل بيع ملابس , مغسله ملابس ,
ركن الإكتشاف:
ركن هاديء ,, وتوضع فيه أنشطه تناسب الوحده وتتغير حسب المفاهيم المعطاه في نفس اليوم أو الوحده بشكل عام .
توفرفيه عدسات مكبره , مجهر , حوض سمك , كره أرضيه , نشاط تتطابق روائح أومذاقات , مغناطيس , تطابق الملامس, حشرات ..............الخ
1)ملاحظة نمو النبات
(2تجربة امتزاج السوائل (الزيت والماء (
3)تجربة البيضةتطفو
ركن القراءه والكتابه والرياضيات ( التخطيط):
ركن هاديء يتم توفير نشاطات تخص قراءه بعض الأحرف والكلمات البسيطه و كتابة بعض الأحرف والأعداد ويوفر فيه ورق أبيض للكتابه , قلم فلوماستر , لوح صغير للكتابة بالقلم او الطبشور , صور وكلمات منوعه.
اللعب في الخارج:
تسوين العاب على حسب الوحدة وهاذي تكون لعبه منظمه نصف ساعة
واللعب الحر نصف ساعة في الرمل او المراجيح...اخ
اللقاء الخير:
تقدمين فية انشوده او قصه او لعبه او مسرحية
على حسب موضوع اليوم نفسة.
تنوية بسيط
اتمنى فهمتي مني لان شرحت لك بطريقة بسيطه جدا وعلى السريع
والروضة تشرح لكم الوضع وكيف منهجها وطريقة التدريس
بما انك مو تخصصك
انصحك بكتاب اسمة "مناهج رياض الأطفال – دليل عمل "
للدكتورة ايمان زكي
جووووسي
•
انا ب اقولك عن طريقه المناهج في الروضات الحكوميه والاهلية اولاً :البرنامج اليومي(الحصة بالنسبة لنظام المدارس) الحلقة : المدة نصف ساعة الاركان التعليمية:المدة ساعة الوجبة (الفسحة ):المدة نصف ساعة اللعب في الخارج:المدة ساعة اللقاء الاخير:المدة نصف ساعة ثانياً: المنهج عبارة عن وحدات طول السنة كيف الوحدات؟؟ كل وحدة يوجد بها مجموعة من المواضيع مثلاً وحدة الغذاء مواضيعها عبارة عن تعريف الغذاء المجموعات الغذائية الغذاء الصحي والغذاء غير صحي فوائد الغذاء وغيرها من المواضيع تحت سقف هذة الوحدة والوحدة مدتها تتفاوت منها تستمر شهر ومنها مدتها ثلاث اسابيع او اسبوعين. ثالثاً : كيف تستخدمين الوحدة ومتى؟ الحلقة: تجلسين مع الاطفال حلقة على الارض وتبدئين تشرحين لازم تكون معك في الحلقة وسائل تعليميه مجسمات او صور او عروض او مسرحية بسيطه ونهاية الحلقة توزعين على الاطفال ورقة عمل تخص الموضوع او نفس الوسيلة التعليمية اللي شرحتي الدرس يطبق الطفل علية اش فهم من الحلقة. الاركان التعليمية: هي جزء مهم من العمليه التربويه الحديثه في رياض الأطفال حيث أنها ترتكز علىالتعليم الذاتي للطفل بحث يقسم الفصل الى زوايا كل زواية تسمى ركناَ يتممن خلالها توفير الخبرات والمهارات المطلوب من الطفل اكتسابها ..وهناكشروط أساسيه في ترتيب وتوزيع الأركان بحيث يجب أن تتوافر عوامل معينه تسهلالعمليه التعليميه من ناحيه الضوء والهدوء( ركن هادي وركن صاخب ) و قوانين دخول الاطفال للاركان. ركن المطالعه ( المكتبه): وهوركن هاديء يتم فيه توفير كتب وقصص للأطفال تتوافق مع مواضيع الوحده او من خارجها. وعلىالمعلمه توفير وسائد مريحه يجلس عليها الأطفال للقراءه وأن تراعي أن يكونوضع الركن في مكان تتوفر فيه الإضاءه وأن لا يكون بجانب ركن من الأركانالصاخبه ,, وأن تصف الكتب بشكل واضح بحيث يسهل على الطفل اختيار ما يحبتصفحه منها . العدد الأقصى للأطفال المسموح به في الركن ركن البناء والهدم ( المكعبات) : وهوركن صاخب ,, يتم فيه توفير مكعبات خشبيه ( أو بلاستيكيه ولكن الخشبيه أفضل ) بأحجام وأشكال مختلفه ,, وكلما زادت كمية المكعبات كان ابداع الأطفالأكبر في البناء . ويوفر فيه اكسسورات مصاحبه للمكعبات مثل : دمى صغيره , سيارات , قطارات , مجسمات منازل صغيره , قطع موكيت صغيره , حيوانات , سجاده على شكل مخطط شارع .................... الخ اذا كانت مساحة الفصل كبيرة ممكن استخدم هذا النوعين ووضعهم بشكل مناسب ]ركـــن التعبير الفـــن: ركن متوسط بين الصاخب والهاديء ولكنه لا يحتاج لتركيز كبير من الطفل أثناء العمل . يراعىأن يكون وضعه بجانب باب الصف ليسهل على الطفل الخروج لغسل يديه بعد إنتهاءمن بعض الأعمال التي يستخدم فيها الدهان أو العجين وغيرها. ويجب أن يكون بجانب هذا الركن لوحه لتعليق أعمال الأطفال عليها ويقومون هم بتعليقها بأنفسهم وأحيانا بمساعده المعلمه انواعاللوحات(( اللوحة البيضاء السبورة اما اللون البني فهي لعرض الاعمالوستخدم لتثبيتها ( الدباسة ) ومن المهم ان يتم تزيينها بالوان زاهيةكخلفية للعرض والا كيد لجذب الاطفال مساحتها 1700 *-1000سم)) وتقومالمعلمه بوضع المواد بشكل يسهل على الطفل تناولها بنفسه وتقوم بمراقبته منبعد وتوجيه بعض الأسئلة المثيرة للتفكير ,, كما تقوم يوميا بتزويد الركنبالخامات المطلوب استخدامها في ذلك اليوم حسب النشاط المخطط له .( وهومكلف جدا جدا) الركن الإدراكي: ركنمن الأركان المتوسطه الهدوء ,, وهو الركن الذي يعتمد على تطوير العملياتالعقليه عند الطفل من تسلسل وتطابق و تنظيم و تركيب و لضم و ترتيب نماذج وتركيب الصور الناقصه . ويتم توزيع الألعاب على الطاوله و السجاده حسب حجم اللعبه و طريقه استخدامها . توفرالمعلمه أوراق بجانب كل لعبه عليها أسماء جميع الأطفال في الصف حتى يتمتقييمهم في آداء اللعبه من حيث التمكن أو الوصول الى المهاره وذلك حتى تتكون لديها صوره واضحه وصحيحه عن المستوى الذي وصل الطفل له ويساعدها ذلك في وضع نشاط أكثر صعوبه بعد ذلك. ]الركن الإيهامي ( ركن المنزل): ركن صاخب ,, ويقوم فيه الطفل بمحاكاة أدوار مختلفه من الواقع كدور الأم أو الأب وغيرها . وعادهينقسم الى جزئين جزء يحتوي على أثاث يمثل البيئه الطبيعيه في المنزل ( مطبخ , غرفه نوم , غرفه جلوس ) وركن مصاحب يتغير حسب الوحده فمن الممكن انيكون ( بقاله , بحر , كوفيره , محل خياطه , محل بيع ملابس , مغسله ملابس , ركن الإكتشاف: ركن هاديء ,, وتوضع فيه أنشطه تناسب الوحده وتتغير حسب المفاهيم المعطاه في نفس اليوم أو الوحده بشكل عام . توفرفيه عدسات مكبره , مجهر , حوض سمك , كره أرضيه , نشاط تتطابق روائح أومذاقات , مغناطيس , تطابق الملامس, حشرات ..............الخ 1)ملاحظة نمو النبات (2تجربة امتزاج السوائل (الزيت والماء ( 3)تجربة البيضةتطفو ركن القراءه والكتابه والرياضيات ( التخطيط): ركن هاديء يتم توفير نشاطات تخص قراءه بعض الأحرف والكلمات البسيطه و كتابة بعض الأحرف والأعداد ويوفر فيه ورق أبيض للكتابه , قلم فلوماستر , لوح صغير للكتابة بالقلم او الطبشور , صور وكلمات منوعه. اللعب في الخارج: تسوين العاب على حسب الوحدة وهاذي تكون لعبه منظمه نصف ساعة واللعب الحر نصف ساعة في الرمل او المراجيح...اخ اللقاء الخير: تقدمين فية انشوده او قصه او لعبه او مسرحية على حسب موضوع اليوم نفسة. تنوية بسيط اتمنى فهمتي مني لان شرحت لك بطريقة بسيطه جدا وعلى السريع والروضة تشرح لكم الوضع وكيف منهجها وطريقة التدريس بما انك مو تخصصك انصحك بكتاب اسمة "مناهج رياض الأطفال – دليل عمل " للدكتورة ايمان زكيانا ب اقولك عن طريقه المناهج في الروضات الحكوميه والاهلية اولاً :البرنامج اليومي(الحصة...
الله يعطيك العافيييية ويجزاك خير ويوفقك ويحقق لك منآك يارب
صرآحة أفدتيني كثير وهالكتاب راح اشترية
صرآحة أفدتيني كثير وهالكتاب راح اشترية
الصفحة الأخيرة
بس مااعرف كيف طريقة التعليم الاجنبي
درست في روضات اهلية بس تعليم اجنبي ما ادري كيف نظامهم!!
وضحي اكثر عشان اقدر اساعدك؟