نعم هذا الطفل يعتبر ان ما يفعله شيء طبيعي جدا و ( الاّ ) ما سبب ان الطفل الثاني استنكر عمله واخبرك ؟؟

معنى ان الطفل الثاني بعلم ان هذا خطا ومربى تربية صحيحة وجيده ..

لا نستهين بهؤلاء الاطفال ونقول انهم برئييين ..
والا اين براءة الطفل الثاني الذي استنكر هذا العمل ؟؟

المشكلة فعلا لا تحتاج لولي امر ولكن يبقى غالبا النصح من المعلم افضل بكثير من النصح من الوالدين من ناحيه سرعة الاستجابه ..

ما عليك اخي الكريم الا تنبيه هذا الطفل بان ما يفعله خطأ وعيب ..

أنا ماألومة...

أفلام الأطفال صارت تخوف ومافية فرق بينها وبين المسلسلات غير الشكل..

أغلب المسلسلات يكون فيها غزل...مباشرّ أو غير مباشرّ

وعادة الطفل يردد أي شيئ يسمعة من أغاني أو كلمات يعني يحبّ يقلد لمجرد التقليد وليس الرغبة..

ماوصل الأمر تقول لأبوة...لأنكم كذا من حصاركم بتفتحون عيونة على شيئ كان مو حاس فية..

حاول التلميح معة وليس التصريح..أن هذا شيئ عيب وحرام وربي بيزعل على الليّ يسوية

ومايدخلة الجنة ومنّ هالكلام...

وحاول تغير مكانة الليّ يمونّ فية مع أصحابة حتى ينسى ولا يأثر فيهم..

حاول لو كان شاطر تمدحة وتثنيّ علية وتخلية ينتبة للفصل في غيابك

ووزع عليهم هدايا تشجيعية أو مسابقة كل أسبوع وهدية << الله يعينك :23:

حتى ينشغل في تفكيرة عن سوالفة ومغامراتة

لا مش صغير
لما كنت اروح حدائق كنت الاقي أطفال بعمرو واكبر شوووووي بسجاير وكلام قذر

راح أبحثلكم عن القصة الي كتبتها مدرسة عن طفلة بالعاشرة قام برسم شيء استغربت منه المدرسة جدا
واكتشفت ان البنت الي بترسل الرسمات لزميلاتها مع كلام غزل
تعلمت من مشاهدتها لاخوانها مع السائق في الحمام!!! مع ان الاب متشدد من رجال الهيئة

لا الموضوع مش بسيط ولا في حد صغير هالايام
أذكر كنت بحديقة الحيوانات ووراي 2 اصغر من 12 سنة وكان في روسيات ولا بسين ملا بس قصيرة
وولد قال لاخو او زميلو كيف راح انام اليوم؟؟ اذا اححنا وهيك الله يعين الي بالسعودية شو بيسوا لو شافوا هيك أشكال؟؟

عمري ماراح انسى كلامو مع انو من 10 سنين
لاني للآن مندهشة هو طفل كيف بيقول هيك كلام؟؟؟

يا ريت تكلموا
وبعدين حواركم انت وزملائه معاه واضح جدا انو فخور بنفسو وفرحان وهو بيقول

اهلا أختي مرآة نفسي ..سآخذ كلامك بعين الاعتبار ..
بالنسبة للرأي أنا أشوفك تروحين لمدرسة ابتدائي بنات ..لأني اقيس هذا الشيء على نفسي
طبعا المشاكل واحدة كمشاكل ولكن الاختلاف في طبيعة المشكلة
أنا مادرست ابتدائي بنات بس اتوقع لو ادرس ماراح اتعامل بشكل مناسب مع مشاكلهم مثل ماأنتي تتعاملين معهم..ليش ..لأنك أدرى بهم مني ..والعكس


اهلين عنوده ...شفتي كيف !!!! الله يستر على الجيل الجاي فعلا مؤشرات خطيرة لكارثة ستحل علينا إلا أن يشاء الله ...
شكرا لمرورك ؟؟


أهلا ريا السنين .. عملت نفس الي قلتيه اليوم ..والرد تحت ..


اهلا اختي gقـفـــgا iiiــــgي

كلامك جميل ..فعلا هذا الي سويت معاه أخبرته بفداحت مايفعل فعاود الإنكار ومع ذلك استمريت في تحذيري من مغبة مايفعل ..وإن شاء الله تكون النتائج سارة



أهلا ونة خفوق ...كلامك صحيح وهذا الي كنت خايف منه ..ماحبيت أسوي هالة حول الموضوع حتى ماتفتح عيون الطلاب الثانين ..خليت الأمر يمر بسلام واكتفيت بمجرد التنبيه











--------------

اليوم تفاجأت بأن الطالب نفسه قال كلمة بذيئة مايقولها إلا حقين الشوارع ..فعلا أنا أشوف تصرفاته وطريقة كلامه اكبر من سنه..المهم بعد الحصة يوم طلعوا الطلاب للفسحة قلت له اقعد بسولف معاك
حاول يتهرب بس جلسته ...قلت له عيب الواحد يسوي كذا ويتكلم هالكلام ..أنا ملاحظ عليك تصرفات غير طيبة ..منها كذا وكذا وكذا ..تدري لو درت إدارة المدرسة عن الكلام الي تقوله كان استدعت أبوك ...
قال : أصلا مايقدرون أبوي متوفي!!!
..بدت تتضح لي بعض الأمور
فعلا لفت انتباهي كلامه ..حسيت إني طول الأيام الماضية اتعامل معاه بطريقة غير مناسبة ..كيف
اعاقبه ..وش بينفعه العقاب ..هو مجرد مرآة للبيئة المحيطة به ..ولا يستطيع أن يميز بين
الخطأ والصح إلا بالإرشاد والتوجيه ...ومن هذي اللحظة فكرت إني اغير الطريقة معاه ..بحاول إني احتويه وأعطيه فرصة لتصحيح وضعه
قلت له شوف ..الي بيني وبينك سر ..طيب ..لا تقول للطلاب وش صار بيننا ..وعد ....ابتسم الطالب لأني اعطيته بعض الخصوصية وقال ...وعد:)
بعد الفسحة دخلت وقلت خلاص ..بخليك عريف ..قالو الطلاب هذا أكثر واحد مشاغب ..قلت بس بحصتي لا ..وفعلا لما خليته عريف على قولتهم حس إني عطيته فرصة لإبراز الجانب الإيجابي (مثل كلام ونة خفوق)وتغير سلوكه مرة وحدة في هذي الحصة بالذات ...صحيح إن الحصه الي بعدها رجع على ماهو عليه بس اتوقع والله اعلم
لو استمر معه بطريقة التعزيز الإيجابي إنه يتحسن ..والمسألة ماتتم بيوم وليلة ..

شكرا لكم أخواتي ..الي عندها تعليق أو إضافة أو معلومه أو حتى تنبيه يفيدني في هذا الجانب
ياليت تكتبه هنا ...تحياتي

قصة منقولة للأخت ام أحلام بموقع لك

في بداية عملي الاداري (( الله لا يعوده )) داومت في مدرسة كبيرررررة حوالي 10100 طالبة وما يزيد عن 50 موظفة وفي البداية واجهت كثير من الصعوبات لعل أهمها كيف التعامل مع موظفات بعضهن يمكن أن تكون في سن أمي المهم ما أطول عليكم00
يوم من الايام جاءت الي المشرفة الاجتماعية (( كانت بنت خريجة جديدة ولم تتزوج وخجولة جدا ومؤدبة جدا تذكرني ببنات زمان الله يرضى عليها )) جلست الى مكتبي محمرة الوجه تكاد الدمة تفر من عينيها وتقول لي وهي تمد يدها المرتجفة شوفي يا أبلة بورقة مطوية ثم نكست رأسها بينما أنا أفتح الورقة المطوية وأنظر لما فيها


والله لقد اقشعر جسمي كله من مجرد النظر دون القراءة فطويت الورقة ورفعت رأسي لها قائلة : ماهذا من اين هذه الورقة؟؟ ومن كيبها ؟ وكيف جاتك ؟؟


كنت أظن ان الورقة جاءت الى المعلمة نفسها من شخص ما
قالت يا أبلة انت ما قرأت الورقة ؟؟ أقرأئيها اولا
قلت لها لم أتمكن النظرة الاولى هزت جسمي كله (( كانت الورقة عبارة عن رسالة فيها كلام كثيرررررررر ويتوسط ذلك رسم يدوي للجهاز التناسلي المذكر ))

أعدت قراءة الرسالة وتبين لي أنها من شخص اسمه خالد او ما شابه ذلك الى فتاة أسمها مريم وهو يبثها حبه ويعدها بالزواج بطريقة يتضح انه سوقي قليل التعليم 00 المهم أن الرسم الموجود أقسم لم انه لو طلب مني أن ارسم مثله انا المتزوجة منذ اكثر من 8 سنوات ( ذلك الوقت ) لم أكن استطيع 000
سألتها ايش القصة ؟؟
قالت لي ( وهنا المصيبة الكبرى !!!
انه في الصف الخامس ( اعمار البنات من 11 ـ12 سنة ) وبعد انتهاء المعلمة من درس القرآن الكريم ( تخيلوا ) طلبت المعلمة من مريم ( طالبة ممتازة )) ان تأخذ الدفاتر الى غرفة المعلمات وتعود سريعا ذهبت الطالبة بينما زميلاتها يستعدين للحصة التالية والمعلمة مشغولة وعندما عادت مريم الى مقعدها وأرادت ادخال المصحف الى الشنطة لاحظت ورقة فيه فأخذتها وما أن فتحتها وشاهدت ما فيها الا وانهارت تبكي وجاءت لها المعلمة ما بك ؟؟ واعطتها الورقة دون كلام حاولت أن تسألها أو ان تعرف من وضع لها الورقة ؟؟ قالت يا أبلة الورقة ما كانت فيه قبل شوية
المهم بلغت المعلمة المشرفة التي لجأت لي
اخذت دقائق من التفكير ثم طلبت من المعلمة أن تحضر لي البنت ودفاتر الفصل كله
سألتها : هل انت متخاصمة مع أحد ؟
: لالا يا أبلة
طلبت منها أن تعود للفصل ولا تتكلم في الموضوع مع أي احد
اخذت الدفاتر وبدأت ادرس خطوط البنات ولاحظت أن كاتب الرسالة كتب الهاء في آخر الكلمة بطريقة معينة لاتنتشر بين الصغيرات كثيرا مثل الوردة المهم أنني ميزت خط احد الدفاتر بأنه يشبه الخط في الرسالة طلبت معلمات العربي وأعطيتهن عدد من الدفاتر المتشابهه في الخط ومن ضمنها الدفتر المذكور مع الرسالة وطلبت أن يحددن الخط الشبيه
بعد دقائق اتفقن على ان الدفتر الذي سبق أن حددته هو نفس خط الرسالة
جلست معي المشرفة قلت لها ماذا تعرفين عن سعاد( صاحبة الدفتر ) قالت المشرفة وهي مندهشة مش معقول مستحيل !! تعرفين البنت هذه والدها من أعضاء هيئة الامر بالمعروف
وتراه شديد جدا في تعامله معها ومع الام ومع حتى اولياء الامور لا يسلمون منه عند الباب اذا رأى ما ينكره 000سألتها اين تجلس في الفصل ؟؟ قالت خلف مريم ‍‍
طلبت سعاد حضرت لي فتاة تبلغ 11 سنة طويلة نحيفة نظاتها تشعرك بأنها عاملة عملة
سألتها مباشرة ؟
لماذا وضعت هذه الورقة في مصحف صديقتك ؟
أنكرت وأصرت على الانكار وأصررت أنا على أنها هي قلت لها أنا متأكدة لأنني أحضرت جهاز يكشف الخطوط وكشف أن خطك هو خط الرسالة نفسة ؟
من علمك مثل هذه الكلمات ؟ ومن علمك هذه الرسمة وكيف رسمتها ؟ ومن قال لك أرسميها ؟ الا تخافين الله وتضعينها في المصحف ؟؟‍‍
رفضت الاعتراف فقلت لها بعد أن تعبت منها وفد بقيت معها أكثر من ساعتين : سأترك في مكتبي الى آخر النهار وأسلمك مع الورقة لوالدك وخرجت من غرفتي غاضبة وحزينة بعد أن لاحظت أنها بدأت تقلق (( من الذي علم البنت ومن اين جاءت بمثل هذه الكلمات )) طلبت من المشرفة أم تدخل وتحاول معها بأسلوب آخر (( وعدتها أنها أذا أخبرتنا الحقيقة سنعفوا عنها ولن نخبر والدها )) صمتت البنت ثم قالت للمعلمة سأقول ولكن ما تقولوا لأبوي
وجاءتني المشرفة قائلة لقد أقرت بأنها من كتب الرسالة ؟ اتصلت ببيت البنت وطلبت أن تحضر الأم للأهمية وان البنت لن تنصرف الا اذ ا حضرت الام
قالت لي المعلمة أن البنت وحيدة بين عدد من الاولاد
ذهبت اليها وسألتها : كيف رسمت الرسمة ؟
انا كتبت الرسالة من الكلام اللي أسمعه واحيانا أتفرج على السواق والاولاد من تحت باب الحمام الذي بالملحق بالحوش ‍‍ صعقت لم أتمكن من الكلام معها أكثر
جاءتني الام بعد دقائق شابة صغبرة تعجبت أشد العجب عندما عرفت القصة وقالت :
مش معقول ليس لدينا تلفزيون ولا فيديو بنتي لاتخرج ولا تختلط بأي احد هي دايم بغرفتها ‍‍
قلت وانت ؟ قالت الام :
انا مشغولة كثيرررررررررر ةالدها رجل معروف من رجال الهيئة دايم ضيوف وانا أعتني بالبيت وبالاجداد وأولاد عمها ( اثنان يتيمان ) يعيشون معنا
قلت : يعني بيتكم كله رجال وأولاد وليس فيه الا أنت وبنتك ؟ وانت مشغولة
قالت وايش اسوي ؟
قلت لابد من بدائل ابنتك ملئت فراغها بطريقة خاطئة
كانت الام مستعجلة لأن الاب على الباب اخذت من وعد الا نخبر الاب واذا أتصل يسأل عن السبب الذي استدعيناها له ( لأنه قد لا يصدقها ) أن نقول أنها تشاجرت مع زميلة لها
أخذت منها وعد أن تزورني ثانية لنناقش الامر بروية 00000 ولم تعود

زميلتنا المشرفة طلبت تحويل عملها الى كتابي وانا في نهاية العام نقلت من المدرسة