ما شاء الله عليج يابشاير وعلى ابداعج ومنكم نستفيد
أقولج الغاليه أنا عندي طالبة في الصف الثالث الأساسي عندها ضعف في مادة اللغة العربية
لا قراءة ولا كتابة حاولت بكل الوسائل لكن مافي فايده أبغي منج طريقة أو حل عشان أتبعه معاها يمكن يتحسن مستواها وبكون شاكره لج

مشكوره اختي على الرد وعمر ولدي 5 سنوات وهو في مدرسة خاصة ويدرسونة عربي هاذي السنة

أختي الغالية بنت النعيم :

تدريس اللغة العربية للأطفال تتطلب الكثير من الصبر والمتابعة وعدم الإهمال وراح اعطيج بعض النقاط الهامة حاولي اطبقينها مع ولدج :

1/ اهتمي بوضع أو لصق الحروف الهجائية عند سريره او بغرفته أو بلوح خاص فيه اوسبورة منزلية ، وكل يوم خليه يقرأها.

2/ ركزي على مخارج الحروف الهجائية بحركات المد القصير اولأً ، مثل بَ ، بُ ، بِ ، تَ ، تُ ، تِ ......الخ

3/ امثلة لكلمات تدل على الحروف ، ب بطة ، ت تفاحة ،، خليه يتعلم يعطيج الأمثلة هذه كل يوم ، ولما يتطور شوفيه إذا يقدر يعطي أكثر من مثال للحرف .

4/ اشتريله بطاقات الحروف أللي تجي معاها صورة ( موجوده بكل المكتبات ).

5/ عوديه على حب لغته العربية لأنها لغة القرآن ، لأني ألاحظ بصراحة حال أولادنا في المدارس الخاصة وبالأخص في البحرين مؤسف جدًا ، لدرجة ينسى فيها الأطفال لغتهم الأساسية ويتكلمون فقط بلغة الأجانب حتى مع أهاليهم .
يعني في البيت قولي له ممنوع انجليزي ، فقط عربي <<< صدقيني لا تخافين من مسألة الأنجليزي أن ينساه لأن راح يتعلمه في المدرسة بشكل سريع لأن كل موادهم باللغة الانجليزية. بس أنت في البيت اهتمي أن تحببينه بالعربي.

6/ خليه يتابع برامج الأطفال التعليمية ، ويبتعد عن مسلسلات الكارتون المسلية فقط
وتقدرين تشترين له سيديات تعليمية مفيدة جدًا ، وفي وحده بالمنتدى تكلمت عن سيديات روعه في تعليم القراءة للأطفال السي دي بسعر رمزي جدًا اسمها ( الخاله ) من البحرين ابحثي عن موضوعها.

7/ اهتمي بشراء قصص الأطفال العربية الواضحة الكلمات ( للأطفال المبتدئين في القراءة ) يعني أللي تجي الجملة في سطر واحد لكل صفحة ، شوي شوي لحد ما يرتفع مستواه بالقراءة ، وبعدين تاخذين له مستوى اعلى .
قراءة الطفل للقصص ذات الألوان والرسومات الكارتونية الجميلة المحببة للطفل تساعده على الميل للقراءة ، بمساعدتج طبعًا لأنه يبغي يعرف شنو الحكاية ولأن الأطفال يحبون القصص ، فحاولي تقرين له القصة وهو قاعد جنبج وتشيرين باصبعج على الكلمات .وهالشي يخليه يركز على شكل الحروف أيضًا بالكلمة وطريقة نطقها.

أختي بنت النعيم اتمنى اكون افدتج لأني كتبت بسرعة عزيزتي ، ومنج السموحه

أختي الغالية شمروخه

بالنسبة للطالبة أللي عندج أول وأهم شي في الموضوع ، اعتقد لازم تخضع لفحص مختص أو طبيب نفسي عشان يعمل لها اختبار الذكاء ، ويحدد بالتالي مستوى الذكاء عندها. لأن ياما أطفال يدخلون المدرسة العادية ، وعندهم صعوبات في التعلم والتركيز ،وبعدين يكتشف في الآخر أنهم من ضمن فئة التخلف العقلي البسيط ،، يعني الطالبة بمستوى ثالث ، ولا كتابة ولا قراءة ولا أي شي ، مو طبيعي ، انصحج بعد لاحظي مستواها في يقية المواد إذا حسيتي أنها اضعف طالبة بالفصل ، صار لازم اتكلمين ولية امرها والأدارة .

بس عمومًا إذا كان في بالمدرسة صفوف تقوية ، خليها تلتحق بالتقوية .

* أول خيط في طريق العلاج هو مقابلة ولي الأمر( الأم مثلاً ) وشرح الحالة .
* وضع خطة لتقوية هذه الطالبة في اللغة العربية ، تبدأ بأختبارات تحديد المستوى ، وعلى اساسه اعطاءها العلاج .

* ضعف القراءة يجر وراءه ضعف الإملاء والكتابة والمهارات الأخرى ، لذلك اتبعي معها طريقة الكلمات ، وعلى فكرة هذه الطريقة ، متفق عليها كطريقة جديدة في تدريس ذوي الصعوبات القرائية ، من اخصائيين وتربويين وهي كالتالي :

*عمل بطاقات كلمات كمرحلة أولى تتمثل بالكلمات الكثيرة التداول في بيئة الطفل مثل ( أمي / أبي/ أختي / أخي / أنا / المدرسة / البيت/ الصف/ معلمة / كراسة / طاولة / قلم/ على / في / أنا / من / إلى .....الخ
يتم تدريب الطالبة على هذه الكلمات قرائيًا كل يوم ، توضع البطاقات امامها ، تقرأها بمساعدة المعلمة ، تشير للكلمة المطلوبة منها ، تطابق كلمة مع صورة لها ، تطابق كلمة مع كلمة مماثلة لها ، وهنا يجب ان يكون لبطاقات الكلمات ، كل كلمة ببطاقتين مثل بعض تكرار الكلمة + صورة تحدد مضمون الكلمة مثل ، قلم + صورة قلم .وهكذا .

** بعد فترة نقوم بإعطاء الطالبة الكلمات بالأستغناء تدريجيًا عن الصور ، لتقرأها دون صور.

* تلون نفس الكلمات ،، وتكتبها ( عمل انشطة تلوين وكراسة نسخ )

((( ستلاحظين بعد انتهاء هذه الفترة ، بأن الطالبة اكتسبت مجموعة من الكلمات الهامة))) ، وسيساعدها ذلك على الأنتقال لمرحلة أكثر صعوبة وهي :

* تكوين جملة من كلمتين : مثل :
أنا عامر
أبي حمد
أمي مريم
أختي أمل
أخي سامي ....الخ

يجب هنا أن تقرأ الطالبة هذه الكلمات وهي قد مرت عليها في الجزء الأول.

** تنقل بعدها للمرحلة الثالثة ، تكوين 3 كلمات :
مثال : أنا أحب أمي
أنا أحب أبي
أنا أحب أختي ....الخ
وهذه الجمل سهلة وتعتمد على تكرار الجزء الأول واختيار كلمة من مخزون خبرة الطالبة في الكلمات التي تعلمتها

وايضًا مثال :

أنا في المدرسة
أختي في البيت
أخي في الصف

هذه تعتير خطة جديدة في تعليم وتقوية ضعاف القراءة

واتمنى اكون افدتك ولو بالقليل

والله يوفقج.

جزاج الله الف خير

أنا بنتي متعبتني حييييييل

في الاملاء اهي بصف اول ابتدائي

بدأت تلخبط بين الحركات والمدود

يعني الكلمة اللي في آخرها ضمها تنهيها بواو ولفيها تنوين ضم تنهيها بنون

ومدالالف تحط له همزه

وكثير متعبتني في تحليل الأ

كيف أشرح لبنتي كتابة( الأ)


وساعديني لو عندج اوراق عمل جاهزه

الله يحرم وجهج عن النار

ويسهل دربج ويكثر خيرج