هلا شفايف فراوله انا تخصصي دراسات ووقتي الساعه5مساء وانتي كم وقتك
ربي يوفقنا للترشيح النهائي يارب
هلا شفايف فراوله انا تخصصي دراسات ووقتي الساعه5مساء وانتي كم وقتك ربي يوفقنا للترشيح النهائي ياربهلا شفايف فراوله انا تخصصي دراسات ووقتي الساعه5مساء وانتي كم وقتك ربي يوفقنا للترشيح النهائي...
تخصصي رياضيات وموعدي الساعه 7
يابنات في سؤال حطوه البنات
من هي المعلمه الناجحه في نظرك
بحثت وقريت هالشي وقرأته فقط قراءة اتمنى يفيدكم
إن النجاح في العمل هو أسمى المقاصد وأنبل الغايات التي يسعى إليها كل إنسان , ونجاح المعلم في عمله في طليعة الغايات التي ينشدها المعلم ويحرص عليها المجتمع , لأن العائد من هذا النجاح لن يكون قاصرا على المعلم وحده بل يمتد نفعه وأثره إلى المجتمع بأسره .
واليك أختي المعلمة بعض عوامل النجاح التي تعينك وتأخذ بيدك لتحقيق ما ترجينه وتتمنينه في مهنتك , والقاعدة العامة , أو الأساس لهذه العوامل جميعها هو حبك لمهنتك والإخلاص في العمل والتفاني في خدمة المجتمع , ومن هذا الأصل والأساس تتفرع عوامل أخرى مساعدة نجملها فيما يلي :
أولاً : الإطلاع المستمر والإلمام بكل جديد في المادة , لأنه السبيل لقوة شخصيتك في الفصل بين طالباتك ,فالمعلمة تستمد شخصيتها من قوتها في المادة التي تدرسها فلو كانت المدرسة ضعيفة في مادتها مهملة لها فلا يمكن أن تنال احترام طالباتها, ولا تكون محل تقدير زميلاتها , بخلاف المدرسة المتمكنة فإنها تكون محل تقدير واحترام الجميع .
ثانيا:الإعداد الجيد للدروس , ولا يكون إلا بعد الإطلاع والإلمام الكامل بالدرس المراد إعداده , وذلك باستخلاص الأفكار , وتلخيص المضامين , والوقوف على مواطن الأسئلة المحتملة , والنجاح لا يقتصر على الإعداد الجيد في دفتر التحضير بل يتعداه إلى التطبيق العملي داخل الفصل .
ثالثا : ربط المادة العلمية بالبيئة ما استطاعت المعلمة إلى ذلك سبيلا , لأن العلم النافع هو الذي يرتبط بالبيئة ويسخر لخدمتها .
رابعا: الحرص على الابتكار والتجديد لأن الطالبة تسأم المعلمة التي تكرر نفسها في كل درس .
خامسا: المعلمة الناجحة تحرص على حب طالباتها , واستمالتهم إليها عن طريق حسن معاملتهن , وإظهار الاهتمام بهن , والحرص على مصلحتهن , وتشجيع المجدة , ونصح المقصر ةعلى انفراد فحب الطالبة للمعلمة يحبب إليها المادة العلمية التي تدرسها هذه المعلمة .
سادسا : الحرص على التقويمات , أو التطبيقات , والإعداد الجيد والمناسب لها , لأنها تشغل الطالبة بالمادة , وبالمراجعة المستمرة خوفا من الإحراج في الفصل , أو من ولى الأمر إذا اطلع على درجة التقويم .
سابعا : تقبل المعلمة للنقد , وتلافي السلبيات وأوجه القصور , لأن الكمال لله وحده فالإنسان يستطيع أن يرى غيره ولكنه لا يستطيع أن يرى نفسه إلا إذا نظرفي المرآة , والمرآة التي تستطيع أن ترى فيها صورة عملك أختي المعلمة هي : موجهة المادة – مديرة المدرسة – زميلاتك في العمل – طالباتك في الفصل .
ثامنا: التثقيف الذاتي الدائم , وعدم الانغلاق, أعنى بالتثقيف الذاتي الإلمام بالعلوم , والمعارف العامة, وطبيعة البيئة والمجتمع , وأحداث الحياة , فالمعلمة الناجحة تهتم بالتثقيف الذاتي , ولا تنغلق على مادتها وحدها .
تاسعا : المعلمة الناجحة هي التي تكون قدوة حسنة لطالباتها في سلوكها وتصرفاتها , فليست الطالبة أذنا تسمع فقط , وإنما هي مجموعة حواس , ففيها عين ترى , وأنف يشم , فلا تقع عينها من المعلمة على قبيح ولا تشم منها إلا أطيب ريح .
عاشرا: مراعاة الفروق الفردية , والنهوض بمستوى الضعفاء بالطريقة المناسبة , والتي لا تعطلها عن النهوض بأعباء المنهج المقرر في زمنه المحدد.
من هي المعلمه الناجحه في نظرك
بحثت وقريت هالشي وقرأته فقط قراءة اتمنى يفيدكم
إن النجاح في العمل هو أسمى المقاصد وأنبل الغايات التي يسعى إليها كل إنسان , ونجاح المعلم في عمله في طليعة الغايات التي ينشدها المعلم ويحرص عليها المجتمع , لأن العائد من هذا النجاح لن يكون قاصرا على المعلم وحده بل يمتد نفعه وأثره إلى المجتمع بأسره .
واليك أختي المعلمة بعض عوامل النجاح التي تعينك وتأخذ بيدك لتحقيق ما ترجينه وتتمنينه في مهنتك , والقاعدة العامة , أو الأساس لهذه العوامل جميعها هو حبك لمهنتك والإخلاص في العمل والتفاني في خدمة المجتمع , ومن هذا الأصل والأساس تتفرع عوامل أخرى مساعدة نجملها فيما يلي :
أولاً : الإطلاع المستمر والإلمام بكل جديد في المادة , لأنه السبيل لقوة شخصيتك في الفصل بين طالباتك ,فالمعلمة تستمد شخصيتها من قوتها في المادة التي تدرسها فلو كانت المدرسة ضعيفة في مادتها مهملة لها فلا يمكن أن تنال احترام طالباتها, ولا تكون محل تقدير زميلاتها , بخلاف المدرسة المتمكنة فإنها تكون محل تقدير واحترام الجميع .
ثانيا:الإعداد الجيد للدروس , ولا يكون إلا بعد الإطلاع والإلمام الكامل بالدرس المراد إعداده , وذلك باستخلاص الأفكار , وتلخيص المضامين , والوقوف على مواطن الأسئلة المحتملة , والنجاح لا يقتصر على الإعداد الجيد في دفتر التحضير بل يتعداه إلى التطبيق العملي داخل الفصل .
ثالثا : ربط المادة العلمية بالبيئة ما استطاعت المعلمة إلى ذلك سبيلا , لأن العلم النافع هو الذي يرتبط بالبيئة ويسخر لخدمتها .
رابعا: الحرص على الابتكار والتجديد لأن الطالبة تسأم المعلمة التي تكرر نفسها في كل درس .
خامسا: المعلمة الناجحة تحرص على حب طالباتها , واستمالتهم إليها عن طريق حسن معاملتهن , وإظهار الاهتمام بهن , والحرص على مصلحتهن , وتشجيع المجدة , ونصح المقصر ةعلى انفراد فحب الطالبة للمعلمة يحبب إليها المادة العلمية التي تدرسها هذه المعلمة .
سادسا : الحرص على التقويمات , أو التطبيقات , والإعداد الجيد والمناسب لها , لأنها تشغل الطالبة بالمادة , وبالمراجعة المستمرة خوفا من الإحراج في الفصل , أو من ولى الأمر إذا اطلع على درجة التقويم .
سابعا : تقبل المعلمة للنقد , وتلافي السلبيات وأوجه القصور , لأن الكمال لله وحده فالإنسان يستطيع أن يرى غيره ولكنه لا يستطيع أن يرى نفسه إلا إذا نظرفي المرآة , والمرآة التي تستطيع أن ترى فيها صورة عملك أختي المعلمة هي : موجهة المادة – مديرة المدرسة – زميلاتك في العمل – طالباتك في الفصل .
ثامنا: التثقيف الذاتي الدائم , وعدم الانغلاق, أعنى بالتثقيف الذاتي الإلمام بالعلوم , والمعارف العامة, وطبيعة البيئة والمجتمع , وأحداث الحياة , فالمعلمة الناجحة تهتم بالتثقيف الذاتي , ولا تنغلق على مادتها وحدها .
تاسعا : المعلمة الناجحة هي التي تكون قدوة حسنة لطالباتها في سلوكها وتصرفاتها , فليست الطالبة أذنا تسمع فقط , وإنما هي مجموعة حواس , ففيها عين ترى , وأنف يشم , فلا تقع عينها من المعلمة على قبيح ولا تشم منها إلا أطيب ريح .
عاشرا: مراعاة الفروق الفردية , والنهوض بمستوى الضعفاء بالطريقة المناسبة , والتي لا تعطلها عن النهوض بأعباء المنهج المقرر في زمنه المحدد.
هذي اهداف تدريس مواد الدين فقط لتنتعش ذاكرتكم خخخخخ
أهـدا ف تـدريس مادة القرآن الكريم
1ــ أن تتعلم الطالبات قراءة القران الكريم الذي هو كلام الله المنزل على رسوله صلى الله عليه وسلم المنقول إلينا بالتواتر المعجز بلفظه المتعبد بتلاوته .
2ـ أن تتعرف الطالبات على أن القران الكريم هـو المصدر الأول من مصادر التشريع الإسلامي .
3ـ أن يتربى الجيل المسلم على التمسك بكتاب الله والمحافظة عليه وتلاوته آناء الليل وأطراف النهار والعمل بمقتضاه .
4ـ إن تدرك الطالبات أن القران الكريم منهج قويم يجب أن نتخلق بأخلاقه ونتأدب بآدابه ونتبع أوامره ونجتنب نواهيه ونعمل بمحكمه ونؤمن بمتشابهه
5ـ أن توقن الطالبات بان تعلم القران الكريم من أشرف القربات وأعظمها قدراً عند الله عـز وجـل .
6ـ أن نغرس في نفوس الطالبات حب القـران الكريم والاهتمام بحصته والاستعداد لها وضوءاً وخشوعاً وتدبراً وإنصاتا امتثالاً لقوله تعالى :
( وإذا قرئ القران فاستمعوا له وأنصتوا لعلكم ترحمون )
أهـدا ف تـدريس مادة ا لـتـفـسـيـر
1 ـ أن تتأمل الطالبات آيات القرآن الكريم عند تعلمها لتعمل بما فيها من أحكام شرعية .
2 ـ تدريب الطالبات على قراءة القرآن الكريم قراءة سليمة والتدبر لما في آياته .
3 ـ أن تتعرف الطالبات على أسباب نزول الآيات أو السور التي يدرسونها إن وجدت . .
4 ـ تربية الطالبات على القدرة على تفسير آيات القرآن الكريم من غير تأويل ولا تحريف .
5 ـ تعليم الطالبات على التوصل إلى الفوائد والأحكام التي تشملها الآيات والتعرف على ما تحتويه من عِبر ومواعظ .
6 ـ أن تطبّق الطالبات ما يتوصلون إليه من فوائد و أحكام في حياتهن الواقعية ويعتبرن بما يتضمنه القرآن الكريم من حكم و أمثال وقصص للعبرة .
أهـدا ف تـدريس مادة ا لحديث
• شات،
• منتدى
1ـ تعريف الطالبات بالمصدر الثاني من مصادر التشريع الإسلامي بعد القران الكريم .
2ـ تدريب الطالبات على قراءة الحديث النبوي الشريف قراءة سليمة وضبط حركاته وسكناته ونطقه نطقاً واضحاً يظهر المعنى معه في قراءته ويساعد على فهمه .
3ـ تعريف الطالبات بتفصيل بعض ما أجمله القران الكريم أو توضيح ما غمض منه أو تأكيد متشابه والتأكيد على الجانب العقلي والتحليل المنطقي أثناء شرح الحديث .
4ـ تزويد الطالبات بطائفة من روائع الكلم والأساليب البليغة فتسموا لغتهن وتهذب ألفاظهن .
5ـ إظهار شخصية الرسول الكريم صلى الله عليه وسلم من خلال سنته المطهرة فيتخذونه مثلهم الأعلى يقتدون به ويسيرون على منهجه .
أهـدا ف تـدريس مادة ا لتوحيد
1 ـ تعريف الطالبات بخالقهن وبناء عقيدتهن الإسلامية على أساس من الفهم والإقناع .
2 ـ تنشئة الطالبات على الإيمان بالله والانقياد له والإيمان بالرسل والملائكة والكتب السماوية وباليوم الآخر وبالقدر خيره وشره .
3 ـ الإيمان بأن لله وحده حق التشريع لتتربى وتنشأ الطالبات على نبذ كل الأفكار والخرافات والمذاهب المنافية للإسلام .
4 ـ الإيمان بأن الله تعالى هو المستحق للعبادة وحده دون سـواه .
5 ـ إبعاد الطالبات عن كل ما يوقعهن في الشرك ـ والعياذ بالله ـ لأن الله لا يغفر أن يشرك معه أحد كائناً من كان .
6 ـ حث الطالبات وتعويدهن على الإقتداء بالرسول صلى الله عليه وسلم في جميع أقواله و أعماله .
أهـدا ف تـدريس مادة ا لفـقـه
1 ـ تثبيت العقيدة الإسلامية في نفوس الطالبات وتوثيق الصلة بينهن وبين الله عز وجل عن طريق الممارسة العملية للعبادات .
2 ـ تبصير الطالبات بأهمية الجانب العملي من الدين ممثلاً في العبادات والتأكيد على أنه جزء متمم للعقيدة .
3 ـ تعريف الطالبات بالعبادات وأحكامها وشروطها وكل ما يتصل بها مما يجعل العبد متفقهاً في دينه واعياً له مدركاً لأحكامه .
4 ـ تدريب الطالبات على ممارسة العـبادات وتعويدهن عليها بحيث تصبح جزء من سلوكهن وواجباً يشعرن بضرورة أدائه كلما حان وقته .
5 ـ اكتساب الطالبات كثيراً من الفضائل والآداب كالطاعة والنظام والنظافة وحسن المظهر وسمو النفس وتحمل المشاق والعطف على الآخرين .
6 ـ تعريف الطالبات ببعض المعاملات التي تمر بهن في حياتهن اليومية وأحكامها وشروطها وآدابها وبيان بعض المسائل عنها .
أهـدا ف تـدريس مادة القرآن الكريم
1ــ أن تتعلم الطالبات قراءة القران الكريم الذي هو كلام الله المنزل على رسوله صلى الله عليه وسلم المنقول إلينا بالتواتر المعجز بلفظه المتعبد بتلاوته .
2ـ أن تتعرف الطالبات على أن القران الكريم هـو المصدر الأول من مصادر التشريع الإسلامي .
3ـ أن يتربى الجيل المسلم على التمسك بكتاب الله والمحافظة عليه وتلاوته آناء الليل وأطراف النهار والعمل بمقتضاه .
4ـ إن تدرك الطالبات أن القران الكريم منهج قويم يجب أن نتخلق بأخلاقه ونتأدب بآدابه ونتبع أوامره ونجتنب نواهيه ونعمل بمحكمه ونؤمن بمتشابهه
5ـ أن توقن الطالبات بان تعلم القران الكريم من أشرف القربات وأعظمها قدراً عند الله عـز وجـل .
6ـ أن نغرس في نفوس الطالبات حب القـران الكريم والاهتمام بحصته والاستعداد لها وضوءاً وخشوعاً وتدبراً وإنصاتا امتثالاً لقوله تعالى :
( وإذا قرئ القران فاستمعوا له وأنصتوا لعلكم ترحمون )
أهـدا ف تـدريس مادة ا لـتـفـسـيـر
1 ـ أن تتأمل الطالبات آيات القرآن الكريم عند تعلمها لتعمل بما فيها من أحكام شرعية .
2 ـ تدريب الطالبات على قراءة القرآن الكريم قراءة سليمة والتدبر لما في آياته .
3 ـ أن تتعرف الطالبات على أسباب نزول الآيات أو السور التي يدرسونها إن وجدت . .
4 ـ تربية الطالبات على القدرة على تفسير آيات القرآن الكريم من غير تأويل ولا تحريف .
5 ـ تعليم الطالبات على التوصل إلى الفوائد والأحكام التي تشملها الآيات والتعرف على ما تحتويه من عِبر ومواعظ .
6 ـ أن تطبّق الطالبات ما يتوصلون إليه من فوائد و أحكام في حياتهن الواقعية ويعتبرن بما يتضمنه القرآن الكريم من حكم و أمثال وقصص للعبرة .
أهـدا ف تـدريس مادة ا لحديث
• شات،
• منتدى
1ـ تعريف الطالبات بالمصدر الثاني من مصادر التشريع الإسلامي بعد القران الكريم .
2ـ تدريب الطالبات على قراءة الحديث النبوي الشريف قراءة سليمة وضبط حركاته وسكناته ونطقه نطقاً واضحاً يظهر المعنى معه في قراءته ويساعد على فهمه .
3ـ تعريف الطالبات بتفصيل بعض ما أجمله القران الكريم أو توضيح ما غمض منه أو تأكيد متشابه والتأكيد على الجانب العقلي والتحليل المنطقي أثناء شرح الحديث .
4ـ تزويد الطالبات بطائفة من روائع الكلم والأساليب البليغة فتسموا لغتهن وتهذب ألفاظهن .
5ـ إظهار شخصية الرسول الكريم صلى الله عليه وسلم من خلال سنته المطهرة فيتخذونه مثلهم الأعلى يقتدون به ويسيرون على منهجه .
أهـدا ف تـدريس مادة ا لتوحيد
1 ـ تعريف الطالبات بخالقهن وبناء عقيدتهن الإسلامية على أساس من الفهم والإقناع .
2 ـ تنشئة الطالبات على الإيمان بالله والانقياد له والإيمان بالرسل والملائكة والكتب السماوية وباليوم الآخر وبالقدر خيره وشره .
3 ـ الإيمان بأن لله وحده حق التشريع لتتربى وتنشأ الطالبات على نبذ كل الأفكار والخرافات والمذاهب المنافية للإسلام .
4 ـ الإيمان بأن الله تعالى هو المستحق للعبادة وحده دون سـواه .
5 ـ إبعاد الطالبات عن كل ما يوقعهن في الشرك ـ والعياذ بالله ـ لأن الله لا يغفر أن يشرك معه أحد كائناً من كان .
6 ـ حث الطالبات وتعويدهن على الإقتداء بالرسول صلى الله عليه وسلم في جميع أقواله و أعماله .
أهـدا ف تـدريس مادة ا لفـقـه
1 ـ تثبيت العقيدة الإسلامية في نفوس الطالبات وتوثيق الصلة بينهن وبين الله عز وجل عن طريق الممارسة العملية للعبادات .
2 ـ تبصير الطالبات بأهمية الجانب العملي من الدين ممثلاً في العبادات والتأكيد على أنه جزء متمم للعقيدة .
3 ـ تعريف الطالبات بالعبادات وأحكامها وشروطها وكل ما يتصل بها مما يجعل العبد متفقهاً في دينه واعياً له مدركاً لأحكامه .
4 ـ تدريب الطالبات على ممارسة العـبادات وتعويدهن عليها بحيث تصبح جزء من سلوكهن وواجباً يشعرن بضرورة أدائه كلما حان وقته .
5 ـ اكتساب الطالبات كثيراً من الفضائل والآداب كالطاعة والنظام والنظافة وحسن المظهر وسمو النفس وتحمل المشاق والعطف على الآخرين .
6 ـ تعريف الطالبات ببعض المعاملات التي تمر بهن في حياتهن اليومية وأحكامها وشروطها وآدابها وبيان بعض المسائل عنها .
الصفحة الأخيرة
اللى تخصصها رياض اطفال وموعد مقابلتها قبل يوم الثلاثاء ياليت تفيدنا ..