الي عندهم اولاد بصف اول ابتدائي ادخلو

مساء الخيرات
عندي ولد السنه ذي دخلته اول طبعا معلمات يدرسونهم
من اول يوم صارت الابله تدقق تدقيق قوي لدرجة يكتب صح خطه كبير تكتب أعد كلمتها تقول اصلا هو م يعرف يمسك القلم قلت اهم شي يكتب المذكره دايم مادة لغتي ملاحظات ولَم يتقن وراح الوقت وهي تختبره وتطلعه من حصص البدنيه تقول خطط علاجيه ولا طلعنا بفائدة
وللاسف لآهو الي ركز ع الدروس الجديده ولا الدروس الي أخذوها طبعا مو بس هو فيه غيّره كم واحد الأمهات فتحو قروب كأنو مرهه متضايقين من اسلوبها وراحو كلموها وكلمو المديره بس هي نفسها ماغير طريقتها تعاملهم كانهم جامعه مثال بكرة ياخذو حرف أ تقول لنا بكرة املاء للحرف بالمدود وبالحركات الي اعرفه اول شي تعطيهم الدرس واليوم الثاني املاء هي العكس
وكمان ماعندها أوراق عمل ولا تشجيع بس تحطيم لدرجة انا خلاص تحطمت واصلا الدرس عندها عبر البرجوكتر مريحة حالها الي حصل مرهه قلت برسل مع ولدي عن الحرف الي بكره علبهم يمكن تغير نظرتها عنه ولاحتى طالعت فيها بس مركزه ع الأولاد المتفوقين وتنزل مشاركاتهم بالقروب
بالفصل الاول الأمهات كانو مررره متضايقات بس مر شهر ونظام المدرسه كل شهر يكرمون الطلاب المتفوقين بجميع. المواد خلال الشهر الي استغربت اغلب الي كانو يشتكون ومتحلفين ينقلو اولادهم صارور اولادهم متفوقين وصارو يمدحونها
الا كم وحده والفصل الثاني علطول نقلوهم وانا زوجي رفض ينقل الولد الحين صار ولدي الوحيد الي بالفصل مركزه عليه وماشاء الله من بدابة الترم الثاني حسيت خطه تحسن بس المعلمه مصره علا رايها تقول أعد تناقشت معها تقول اصلا يكتب غلط المفروض يبدأ من تحت يعني من السطر الأخير ماتفهم قلت اهم شي صح الزبده م ابغا اظلمها صح ولدي يعتبر جيد جدا هي ماعندها الا تبغاها متفوق
طبعا الفصل الاول غير مجتاز وجلسنا اسبوع يداوم خطط علاجيه اول الأيام كانت تمدح تقول متغير وبعدين رجعت وكتبت لم يتقن قالت لي وحده تقدرين تشتكين عليها بوزارة التعليم وهم يختبرو ولدك بنفسهم م ادري كلامها صدق م ابغا اقدم ع الخطوه ذي الا وانا متاكده
الي عندها خبره او معلمه ياليت تعلمني ايش هيا الإجراءات. 🌹