اهلين اختي اساور الشوق ردك ريحني لان ولدي من فئة متعددي الاعاقة فياليت اتواصل معك حتى استفيد اذا تقدرين وما فيه اي ازعاج
ولدي (يبصر بعين واحدة ولله الحمد وعنده ضعف سمع شديد وتاخر في النمو فهويحبي فقط مع محاولة بالمشي وعمره 3سنوات و5 اشهر)

سوينا تخطيط اي بي ار وقرر الدكتور انه عنده ضعف سمع شديد 80 وقلا بنسوي سماعة له واعطانا الموعد بعد خمسة اشهر ومن شهر بس عرفنا انه عنده ضعف سمع شديد لان التخطيط اللي سواه وعمره سنه بجهاز ثاني وقالوا لازم بجهازاي بي ار لكن حالته الصحيية كانت غير مستقره خاصةصدره وقالوا ماراح يتحمل مضاعفات البنج لقدر الله

مشكورة اختي بنت الحمايل على الرد وانتظر منك التمارين بس على راحتك لا تظغطين على نفسك وجزاك الله خير

اختي انثى ماتنسى حاولي مع ولدك ولا تياسين حاولي تجيبين عن طريق النت برامج تعلم اصوات الحيوانات بالصور وبرامج حروف ناطقة او اشري له العاب تعليميه زي اللى تطلع على قناة سبيس تون وعليك بالدعاء انت ولله الحمد ابنك مايعاني من اعاقات اخرى لاسمح الله يعني مشكلة السمع يبغى لها شوية صبر وعليك بالدعاء لله بتسهيل الامر
فوالله ان ي مع ولدي في جهاد وبحث وتعليم متواصلة منذ ولادته الى اليوم ووالله انه بالدعاء والصدقة فرج الله عني من الهموم والكرب ما الله به عليم والالو انتظرت الدكاتره لكان ولدي على حالة لكني لم اياس واعتمدة على نفسي في البحث عن كل شي بطريق النت او السوال او الكتب المتخصصة ولما راوا الدكاتره مني ذلك الاصرار عرفوا اني ماراح اسكت ن اي شي يحتاجه ولدي وبداوا نوعا ما يتعاونون ويردون على الاسئلة
لان الدكاتره اذا شافوا الاهل ساكتين ولا يسالون ولا يثقفون نفسهم بحالة ولدهم ماراح يهتمون
وبالنسبة لولدك كم عمرة ومقدار ضعف السمع عنده
واللهم اسالك باسمك الاعظم الذي اذا دعيت به اجبت واذا سالت به اعطيت ان تشفي ابني وتيسر لي طرق وسبل مساعدته وان تلهمني مافيه خير له في دينه ودنياه واخرته ياحي ياقيوم وجميع مرضى المسلمين
اللهم آمين

حرف (ج)
يتم تدريب التلميذ بالاستعانة بالمعين السمعي وامام المراه ليرى كيفية اطباق الاسنان العلوية وكيفية امتداد الشفتين للخارج قليلا مع وضع التلميذ يده امام الفم ليشعر بكمية الهواء للخارخ ومخرجة وان الصوت لحتكاكي استمراري ووضع يد التلميذ الاخرى على الحنجرة للاحساس باهتزازات الاحبال الصوتية لينيز ان الصوت مجهور وليس مهموس

حرف (ح)
يتم تدريب التلميذ بالاستعانة بالمعين السمعي وامام المراه ليرى كيفية عدم اشتراك اللسان في نطق الحرف ويضع التلميذ اطراف الاصابع امام مدخل الفم ليشعر باتلهواء الساخن من الفم عند طق الصوت وكيفية استمرارية واحتكاكية الصوت مع وضع اليد الاخرى على الحنجرة ليميز عدم اهتزاز الاحبال الصوتية ويشعر بكيفية تحرج الحنجرة للاعلى اثناء نطق صوت الحرف

حرف (خ)
يتم تدريب التلميذ بالاستعانة بالمعين السمعي وامام المراه ليرى كيفية اهتزاز اللهاة من اخر الفم الى الداخل مع وضع يد التلميذ على جانبي اعلى الرقبة للاحساس باهتزازات اللهاة والتمييز بين اهتزازاتها واهتزازات الاحبال الصوتية واليد الاخرى امام الفم للاحساس باستمرارية واحتكاكية الصوت