am arwwa
•
نجمة الليل ولدي يلبس سماعه وعمره خمس سنين وماعندي خدامة تتابعه علشان كذا خايفه على السماعه لكن ولدي الاحظه يقلد الاطفال في حركاتهم وان شاء الله ينطق معهم وبحاول البسه في الطلعات لكن الله يعين
kmdsh
•
السلام عليكم اخباركم حبيت اضيف هذه الروابط للفائدة
دفتر سلوكيات رائع للاطفال
http://www.rofof.com/5zxpic29/Slwkyat_alatfal.html
كتاب العلاج بالصدقة
http://www.rofof.com/9bsr9ak/Ktab_al3laj.html
عن الاعاقة السمعية
http://www.rofof.com/72su8o3/Al-i3aqtulsm3yh.html
دفتر سلوكيات رائع للاطفال
http://www.rofof.com/5zxpic29/Slwkyat_alatfal.html
كتاب العلاج بالصدقة
http://www.rofof.com/9bsr9ak/Ktab_al3laj.html
عن الاعاقة السمعية
http://www.rofof.com/72su8o3/Al-i3aqtulsm3yh.html
am arwwa
•
اباب
هذه المعلومات افادتني وحبيت انقلها لكم حتى تستفيدون
حقيقة مارست الكثير من الأساليب وقرأت العديد من المصادر، وخلصتإلى أن هنالك مجموعة من العناصر التي تتشارك فيها الكثير من الأساليب.
تلخص أهمالعوامل التي ينبغي على كل من يريد مساعدة الطفل تعلم اللغة.
هذه العواملهي: أولا التكرار للكلمات التي تريد الطفل أن يتعلمها، كررها في الأوقات المناسبة،بمعنى في السياق المتضمن للمعنى الواضح للطفل، في السياق الواقعي، لأن الطفل يتعلمأولا معنى الكلمة ثم يحاول نطقها، كررها عند وجود ذلك الحدث المناسب. ينبغي أن يكونالتكرار في بطء خفيف وهذا العامل الثاني من عوامل تعليم اللغة، لأن البطء في الكلاميساعد الطفل على تبين طريقة اللفظ وتعلمه، والبطء يساعد الطفل على سماع الكلمةبوضوح أكثر ، مما ييسر عملية تعلم اللغة. كذلك يجب أن تكون قريبا من الطفل وتواجهه،لتتيح له سماع الكلمة بوضوح، وأن ينظر إلى طريقة النطق.
إن من المفيد جدا أن لاتثقل الطفل بتعليمه الكلمات الكثيرة في نفس الوقت وفي نفس السياق. كذلك يجب أن لاتجبر الطفل على التقليد عندما يعجز عن ذلك، فعندما يعجز عن التقليد فاعلم أن الطفلمازال يحتاج إلى مزيد من المحاولات، فلا تكن عجولا ولا تكن متشائما.
كن لطيفا معالطفل لبي احتياجاته بعدما تكرر المفردة المناسبة،
كن ودودا رحيما عند تعليمهاللغة، لكن كن حازما في اتباع هذا الأسلوب، هذا الأسلوب الواقعي مارسه من خلالالحدث المباشر اليومي، ومن خلال اللعب، ومن خلال المرح.
عزيزي القارئ مع تلكالمحاولات وغيرها أيام وأسابيع متتالية، نقول لك بحسب التجربة لا تتوقع النتائجالسريعة ، ففي الغالب سوف تحاول مرارا وتكرارا ولن تحصل على نتائج عاجلة، لكنالمفاجئة سوف يزفها لك الطفل في لحظة سعيدة، عندما يردد الكلمة التي سبق وعلمتهاإياه.
حقيقة مارست الكثير من الأساليب وقرأت العديد من المصادر، وخلصتإلى أن هنالك مجموعة من العناصر التي تتشارك فيها الكثير من الأساليب.
تلخص أهمالعوامل التي ينبغي على كل من يريد مساعدة الطفل تعلم اللغة.
هذه العواملهي: أولا التكرار للكلمات التي تريد الطفل أن يتعلمها، كررها في الأوقات المناسبة،بمعنى في السياق المتضمن للمعنى الواضح للطفل، في السياق الواقعي، لأن الطفل يتعلمأولا معنى الكلمة ثم يحاول نطقها، كررها عند وجود ذلك الحدث المناسب. ينبغي أن يكونالتكرار في بطء خفيف وهذا العامل الثاني من عوامل تعليم اللغة، لأن البطء في الكلاميساعد الطفل على تبين طريقة اللفظ وتعلمه، والبطء يساعد الطفل على سماع الكلمةبوضوح أكثر ، مما ييسر عملية تعلم اللغة. كذلك يجب أن تكون قريبا من الطفل وتواجهه،لتتيح له سماع الكلمة بوضوح، وأن ينظر إلى طريقة النطق.
إن من المفيد جدا أن لاتثقل الطفل بتعليمه الكلمات الكثيرة في نفس الوقت وفي نفس السياق. كذلك يجب أن لاتجبر الطفل على التقليد عندما يعجز عن ذلك، فعندما يعجز عن التقليد فاعلم أن الطفلمازال يحتاج إلى مزيد من المحاولات، فلا تكن عجولا ولا تكن متشائما.
كن لطيفا معالطفل لبي احتياجاته بعدما تكرر المفردة المناسبة،
كن ودودا رحيما عند تعليمهاللغة، لكن كن حازما في اتباع هذا الأسلوب، هذا الأسلوب الواقعي مارسه من خلالالحدث المباشر اليومي، ومن خلال اللعب، ومن خلال المرح.
عزيزي القارئ مع تلكالمحاولات وغيرها أيام وأسابيع متتالية، نقول لك بحسب التجربة لا تتوقع النتائجالسريعة ، ففي الغالب سوف تحاول مرارا وتكرارا ولن تحصل على نتائج عاجلة، لكنالمفاجئة سوف يزفها لك الطفل في لحظة سعيدة، عندما يردد الكلمة التي سبق وعلمتهاإياه.
الصفحة الأخيرة