يعطيك العافية حبيبتي
وانا ابغى اكون معكم
يعطيك العافيه اختي دلع ع فتح التجمع ان شاءالله نستفيدمن بعض مثل الترم الاول
لي عوده ��
لي عوده ��
عدنا
نبدأ الفصل الدراسي الثاني على بركة الله بعزم وجد واجتهاد
وسوف نبدأ بالقرآن الكريم
السور المقررة في الفصل الدراسي الثاني للصف الأول الابتدائي هي :
( العاديات والزلزلة والبينة و القدر والعلق والتين والشرح والضحى )
وإليكم الجدول التالي مرتبا بالتاريخ
وهذا موضوع جميل جدا أعجبني ورتبته وعدلت فيه وأقدمه لكم عسى الله أن ينفعني به يوم القيامة ويكتب في ميزان حسناتي
إلى كل من يرى حفظة القرآن من صغار السن ويتأسف على ابنه أو ابنته
إلى من حار في كيفية الوصول لذلك ...
أهديك هذهـ الأفكار والطرق الجميلة
في البداية لابد من الإخلاص والصبر والجد والاجتهاد والمثابرة الدائمة الغير منقطعة لتحصيل الثمرة المرجوة ...
الفكرة الأولى :أقرأ القرآن أمامه (غريزة التقليد)
هذه الفكرة تنمي عند الطفل حب التقليد التي هي فطر الله الإنسان عليها ، بخلاف لو أمرته وهو يراك تفعل ذلك .
الفكرة الثانية :قم بإهدائه مصحفا خاصا به (غريزة التملك)
إن إهدائك مصحفا خاصا لطفلك يلاقي تجاوبا مع حب التملك لديه وان كانت هذه الغريزة
تظهر جليا مع علاقة الطفل بألعابه فهي أيضا موجودة مع ما تهديه إياه.
الفكرة الثالثة :أجعل يوم ختمه لجزء من القران يوما مميزا
من إقامة حفلة واستدعاء لأصدقائه لتهنئته ..وتقديم هدية له هذه الفكرة تربط الطفل بالقرآن ..
من خلال ربطه بشيء محبب لديه لا يتكرر إلا بختمه جزء معين من القرآن.
الفكرة الرابعة : قص له قصص القرآن الكريم
يحب الطفل القصص بشكل كبير فقص عليه قصص القرآن بمفردات وأسلوب يتناسب مع فهم ومدركات الطفل.
الفكرة الخامسة : أعد له مسابقات مسلية من قصار السور(لمن هم في سن 5 أو أكثر)
هذه المسابقة تكون بينه وبين إخوته أو بينه وبين نفسه..كأسئلة وأجوبة متناسبة مع مستواه..
فمثلا يمكن للأم أن تسأل ابنها عن :
كلمة تدل على السفر من سورة قريش؟
رحلة فصلين من فصول السنة ذكرا في سورة قريش؟
الشتاء و الصيف اذكر كلمة تدل على الرغبة في الأكل؟
الجوع أو اذكر الحيوانات المذكورة في جزء عم أو في سور معينه ؟
وهكذا بما يتناسب مع سن و فهم الطفل...
ومن ثم تتطور في الأسئلة بما يناسب عمر وفهم طفلك .
الفكرة السادسة : اربط له عناصر البيئة بآيات القران
من هذه المفردات: الماء/السماء/الأرض /الشمس / القمر/ الليل/ النهار/ النخل/ العنب/ العنكبوت/ وغيرها.
يمكنك استخدام الفهرس أو أن تطلب منه البحث عن أية تتحدث عن السماء مثلا وهكذا.
الفكرة السابعة : مسابقة أين توجد هذه الكلمة ؟
فالطفل يكون مولعا بزيادة قاموسه اللفظي. فهو يبدأ بنطق كلمة واحدة ثم يحاول في تركيب الجمل من كلمتين أو ثلاث
لتكن معينة له في زيادة قاموسه اللفظي و تنشيط ذاكرة الطفل بحفظ قصار السور والبحث عن مفردة معينة من خلال ذاكرته.
الفكرة الثامنة :اربطه بالوسائل المتخصصة بالقرآن وعلومه
(القنوات المتخصصة بالقرآن، أشرطة، أقراص، مذياع وغيرها)
الفكرة التاسعة : قم بشراء أقراص تعليمية
التي تساعد على القراءة الصحيحة والحفظ من خلال التحكم بتكرار الآية وغيره.
الفكرة العاشرة : شجعه على المشاركة في المسابقات (في البيت/المسجد/المكتبة/المدرسة/البلدة....)
إن التنافس أمر طبيعي عند الأطفال ويمكن استغلال هذه الفطرة في تحفيظ القرآن الكريم.
الفكرة الحادية عشر: سجل صوته وهو يقرأ القرآن فهذا التسجيل يحثه ويشجعه على متابعة طريقه في الحفظ
بل حتى إذا ما نسي شي من الآيات أو السور فان سماعه لصوته يشعره إنه قادر على حفظها مرة أخرى.
الفكرة الثانية عشر: شجعه على المشاركة في الإذاعة المدرسية والاحتفالات الأخرى
مشاركة طفلك في الإذاعة المدرسية – خصوصا في تلاوة القرآن- تشجع الطفل ليسعى سعيا حثيثا أن يكون
مميزا ومبدعا في هذه التلاوة .. خصوصا إذا ما سمع كلمات الثناء من المعلم ومن زملائه..
الفكرة الثالثة عشر: استمع له وهو يقص قصص القرآن الكريم
ينبغي حين يقص الطفل شيئا من قصص القرآن مثلا أن ننصت إليه ونتفاعل معه ونصحح ما قد يقع منه
في سرد القصة بسبب سوء فهمه للمفردات أو المعاني العامة.
الفكرة الرابعة عشر: ادفعه لحلقة المسجد
هذه الفكرة مهمة وهي تنمي لدى الطفل مهارات القراءة والتجويد إضافة إلى المنافسة.
الفكرة الخامسة عشر :اهتم بأسئلته حول القرآن.
احرص على إجابة أسئلته بشكل مبسط وميسر بما يتناسب مع فهمه ولعلك إن تسرد له بعضا
من القصص لتسهيل ذلك.
الفكرة السادسة عشر : وفر له مكتبة للتفسير الميسر (كتب ،أشرطة،أقراص)
ينبغي أن يكون التفسير ميسرا وسهلا كما ينبغي أن يراعى الترتيب التالي لمعرفة شرح الآيات
بدءا بالقرآن نفسه ثم مرورا بالمفردات اللغوية والمعاجم وانتهاء بكتب التفسير .
الفكرة الثامنة عشر: اربطه بأهل العلم والمعرفة ملازمة الطفل للعلماء يكسر عنده حاجز الخوف والخجل فيستطيع
الطفل السؤال والمناقشة بنفسه وبذلك يستفيد الطفل ويتعلم وكم من عالم خرج إلى الأمة بهذه الطريقة.
الفكرة التاسعة عشر:ربط المنهج الدراسي بالقرآن الكريم
ينبغي للأم والمعلم أن يربطا المقررات الدراسية المختلفة بالقرآن الكريم كربط الرياضيات بآيات الميراث
و الزكاة وربط علوم الأحياء بما يناسبها من آيات القرآن الكريم وبقية المقررات بنفس الطريقة.
الفكرة العشرون:ربط المفردات والأحداث اليومية بالقرآن الكريم
فان أسرف نذكره بالآيات الناهية عن الإسراف وإذا فعل أي فعل يتنافى مع تعاليم القرآن نذكره
بما في القرآن من إرشادات وقصص تبين الحكم في كل ذلك.
الفكرة الواحدة والعشرون:في الختام تخير أوقات الحفظ المناسبة
كوقت الفجر والعصر ... ولا تغفل عن المراجعة المستمرة له ..
تنل ثمرة تعبك في النهاية ألا وهي الرفعة في الداريين لكما معا ولنتذكر ونذكر غيرنا إن لم نشغل .
أبنائنا بالقران منذ الصغر ونعلق قلبهم به شُغلوا بأمور أخرى لا خير فيها .
أسأل الله أن يرزقنا وإياكم الإخلاص في القول والعمل
وهذا رابط تحفيظ جزء عم لفضيلة الشيخ مشاري العفاسي مع ترديد الأطفال على اسطوانة من تصميمي
http://quran.maktoob.com/vb/quran37355/
منقووووووووووول لعيووووووونكم
نبدأ الفصل الدراسي الثاني على بركة الله بعزم وجد واجتهاد
وسوف نبدأ بالقرآن الكريم
السور المقررة في الفصل الدراسي الثاني للصف الأول الابتدائي هي :
( العاديات والزلزلة والبينة و القدر والعلق والتين والشرح والضحى )
وإليكم الجدول التالي مرتبا بالتاريخ
وهذا موضوع جميل جدا أعجبني ورتبته وعدلت فيه وأقدمه لكم عسى الله أن ينفعني به يوم القيامة ويكتب في ميزان حسناتي
إلى كل من يرى حفظة القرآن من صغار السن ويتأسف على ابنه أو ابنته
إلى من حار في كيفية الوصول لذلك ...
أهديك هذهـ الأفكار والطرق الجميلة
في البداية لابد من الإخلاص والصبر والجد والاجتهاد والمثابرة الدائمة الغير منقطعة لتحصيل الثمرة المرجوة ...
الفكرة الأولى :أقرأ القرآن أمامه (غريزة التقليد)
هذه الفكرة تنمي عند الطفل حب التقليد التي هي فطر الله الإنسان عليها ، بخلاف لو أمرته وهو يراك تفعل ذلك .
الفكرة الثانية :قم بإهدائه مصحفا خاصا به (غريزة التملك)
إن إهدائك مصحفا خاصا لطفلك يلاقي تجاوبا مع حب التملك لديه وان كانت هذه الغريزة
تظهر جليا مع علاقة الطفل بألعابه فهي أيضا موجودة مع ما تهديه إياه.
الفكرة الثالثة :أجعل يوم ختمه لجزء من القران يوما مميزا
من إقامة حفلة واستدعاء لأصدقائه لتهنئته ..وتقديم هدية له هذه الفكرة تربط الطفل بالقرآن ..
من خلال ربطه بشيء محبب لديه لا يتكرر إلا بختمه جزء معين من القرآن.
الفكرة الرابعة : قص له قصص القرآن الكريم
يحب الطفل القصص بشكل كبير فقص عليه قصص القرآن بمفردات وأسلوب يتناسب مع فهم ومدركات الطفل.
الفكرة الخامسة : أعد له مسابقات مسلية من قصار السور(لمن هم في سن 5 أو أكثر)
هذه المسابقة تكون بينه وبين إخوته أو بينه وبين نفسه..كأسئلة وأجوبة متناسبة مع مستواه..
فمثلا يمكن للأم أن تسأل ابنها عن :
كلمة تدل على السفر من سورة قريش؟
رحلة فصلين من فصول السنة ذكرا في سورة قريش؟
الشتاء و الصيف اذكر كلمة تدل على الرغبة في الأكل؟
الجوع أو اذكر الحيوانات المذكورة في جزء عم أو في سور معينه ؟
وهكذا بما يتناسب مع سن و فهم الطفل...
ومن ثم تتطور في الأسئلة بما يناسب عمر وفهم طفلك .
الفكرة السادسة : اربط له عناصر البيئة بآيات القران
من هذه المفردات: الماء/السماء/الأرض /الشمس / القمر/ الليل/ النهار/ النخل/ العنب/ العنكبوت/ وغيرها.
يمكنك استخدام الفهرس أو أن تطلب منه البحث عن أية تتحدث عن السماء مثلا وهكذا.
الفكرة السابعة : مسابقة أين توجد هذه الكلمة ؟
فالطفل يكون مولعا بزيادة قاموسه اللفظي. فهو يبدأ بنطق كلمة واحدة ثم يحاول في تركيب الجمل من كلمتين أو ثلاث
لتكن معينة له في زيادة قاموسه اللفظي و تنشيط ذاكرة الطفل بحفظ قصار السور والبحث عن مفردة معينة من خلال ذاكرته.
الفكرة الثامنة :اربطه بالوسائل المتخصصة بالقرآن وعلومه
(القنوات المتخصصة بالقرآن، أشرطة، أقراص، مذياع وغيرها)
الفكرة التاسعة : قم بشراء أقراص تعليمية
التي تساعد على القراءة الصحيحة والحفظ من خلال التحكم بتكرار الآية وغيره.
الفكرة العاشرة : شجعه على المشاركة في المسابقات (في البيت/المسجد/المكتبة/المدرسة/البلدة....)
إن التنافس أمر طبيعي عند الأطفال ويمكن استغلال هذه الفطرة في تحفيظ القرآن الكريم.
الفكرة الحادية عشر: سجل صوته وهو يقرأ القرآن فهذا التسجيل يحثه ويشجعه على متابعة طريقه في الحفظ
بل حتى إذا ما نسي شي من الآيات أو السور فان سماعه لصوته يشعره إنه قادر على حفظها مرة أخرى.
الفكرة الثانية عشر: شجعه على المشاركة في الإذاعة المدرسية والاحتفالات الأخرى
مشاركة طفلك في الإذاعة المدرسية – خصوصا في تلاوة القرآن- تشجع الطفل ليسعى سعيا حثيثا أن يكون
مميزا ومبدعا في هذه التلاوة .. خصوصا إذا ما سمع كلمات الثناء من المعلم ومن زملائه..
الفكرة الثالثة عشر: استمع له وهو يقص قصص القرآن الكريم
ينبغي حين يقص الطفل شيئا من قصص القرآن مثلا أن ننصت إليه ونتفاعل معه ونصحح ما قد يقع منه
في سرد القصة بسبب سوء فهمه للمفردات أو المعاني العامة.
الفكرة الرابعة عشر: ادفعه لحلقة المسجد
هذه الفكرة مهمة وهي تنمي لدى الطفل مهارات القراءة والتجويد إضافة إلى المنافسة.
الفكرة الخامسة عشر :اهتم بأسئلته حول القرآن.
احرص على إجابة أسئلته بشكل مبسط وميسر بما يتناسب مع فهمه ولعلك إن تسرد له بعضا
من القصص لتسهيل ذلك.
الفكرة السادسة عشر : وفر له مكتبة للتفسير الميسر (كتب ،أشرطة،أقراص)
ينبغي أن يكون التفسير ميسرا وسهلا كما ينبغي أن يراعى الترتيب التالي لمعرفة شرح الآيات
بدءا بالقرآن نفسه ثم مرورا بالمفردات اللغوية والمعاجم وانتهاء بكتب التفسير .
الفكرة الثامنة عشر: اربطه بأهل العلم والمعرفة ملازمة الطفل للعلماء يكسر عنده حاجز الخوف والخجل فيستطيع
الطفل السؤال والمناقشة بنفسه وبذلك يستفيد الطفل ويتعلم وكم من عالم خرج إلى الأمة بهذه الطريقة.
الفكرة التاسعة عشر:ربط المنهج الدراسي بالقرآن الكريم
ينبغي للأم والمعلم أن يربطا المقررات الدراسية المختلفة بالقرآن الكريم كربط الرياضيات بآيات الميراث
و الزكاة وربط علوم الأحياء بما يناسبها من آيات القرآن الكريم وبقية المقررات بنفس الطريقة.
الفكرة العشرون:ربط المفردات والأحداث اليومية بالقرآن الكريم
فان أسرف نذكره بالآيات الناهية عن الإسراف وإذا فعل أي فعل يتنافى مع تعاليم القرآن نذكره
بما في القرآن من إرشادات وقصص تبين الحكم في كل ذلك.
الفكرة الواحدة والعشرون:في الختام تخير أوقات الحفظ المناسبة
كوقت الفجر والعصر ... ولا تغفل عن المراجعة المستمرة له ..
تنل ثمرة تعبك في النهاية ألا وهي الرفعة في الداريين لكما معا ولنتذكر ونذكر غيرنا إن لم نشغل .
أبنائنا بالقران منذ الصغر ونعلق قلبهم به شُغلوا بأمور أخرى لا خير فيها .
أسأل الله أن يرزقنا وإياكم الإخلاص في القول والعمل
وهذا رابط تحفيظ جزء عم لفضيلة الشيخ مشاري العفاسي مع ترديد الأطفال على اسطوانة من تصميمي
http://quran.maktoob.com/vb/quran37355/
منقووووووووووول لعيووووووونكم
الصفحة الأخيرة
حبوبي ولدي بنفس المرحله
ربنا يوفقه