روابي .. ياليتك تتكرمين وتعطيني أي معلومة عندك عن الموقع الجديد ..
أحتاجه كثيرا
جزاك الله خير
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته اخواتي في موضوع اختنا الكريمة حلمها سراب عن برنامج اليوسي ماسفي هذا الرابط
http://forum.hawaaworld.com/showthread.php?t=1085783
لقيت انه الكثير متحمس للبرنامج ولكن مازلنا لا نعرف عنه الكثير لذلك قمت بالبحث ووجدت اشياء كثيرة ممكن تساعدنا وقررت اكتبها في موضوع مستقل لانه فيها شرح فصل وحتى لا تضيع وسط الصفحات والردود
الشرح بالتاكيد لن تغني عن البرنامج لكن ممكن اذا توفر العداد اللي هو الشيء الاساسي في هذا البرنامج ممكن بمفردك مع قليل من التعمق في البرنامج والقراءة عنه انك تساعدي اطفالك في البيت
نجي للمهم كثير من الاخوات سالو عن مكانه بامكانكم الدخول الى الوقع الرسمي للبرنامج في السعودية واللي هو http://www.ucmasksa.com/home.html
من خلال contact us ممكن تسالو عن مكانه في مدنكم وهم بيدلوكم
او الاتصال ب 014761257
0505282245
الاستاد احمد ماهر مدير الركز
الان بعطيكم شرح بسيط عن البرنامج بحسب ما لقيت في الانترنت وبمجرد البحث في القوقل ممكن تلاقو معلومات كثيرة بالعربية واللي يفهم انجليزي ممكن يلاقي معلومات اكثر
طبعا البرنامج يعتمد على العداد اوالابكس وهذه صورته
والفائدة من البرنامج هي انه يساعد الاطفال على التركيز الجيد وعلى تطوير المخ وعلى القدرة على الحساب بسرعة
وطريقة الحساب مثل الصورة الثالية
وكمثال بسيط لطريقة العد ممكن تدخلو هذا الرابط
http://www.nurtureminds.com/download.htm
وبه مجموعة من صفحات الكتب مصورة حملوها عشان تفهمو طريقة العمل بالبرنامج
طبعا قد تبدو للبعض صعبة ولكن هي بسيطة جدا المهم فهم الية الحساب وطريقة الحساب وبما اني لقيت احد الاخوة جزاه الله خيرا شارح الطريقة الموجودة في الصفحات اللي طلبت منكم تحملوها وعشان تفهمو الطرقة لازم تحملوها الاول والشرح هو كالتالي
الصفحة الأولى 5 تتحدث عن طريقة إمساك الأبكس و هى مختلفة عن اليو سى ماس
الصفحة الثانية 12
يشرح كيفية العد على العداد فهو يوضح شكل الواحد و الاثنين و الثلاثة و الأربعة على الأبكس
Up 1 means +1 بضيف 1
Down 1 means – 1 بنقص واحد
الصفحة الثالثة رقم 53
يوضح كيفية استخدام السمول فريندز( فى البرنامج ده اسمهم ليتل فرندز ما علينا كلها أسماء )
فى المثال تريد أضافة أربع خرزات و ليس لديك فى العصا الا خرزتين فقط و خرزة تساوى 5
إذن تضيف خمسة و تطرح الفرند الخاص بها ( 1 )
هو كاتبها اب 5 دون فرند بس أحنا فى اليو سى ماس بنقول دون دون
ما علينا
المهم الرسمة صح
أول خطوة نزل الخمسة و تانى خطوة نزل الواحد ( down down )
الصفحة الرابعة ص 60 صفحة أكثر من رائعة
توضح كيفية القيام بعمليات الطرح على الأبكس من خلال 3 مربعات
المربع الأول رسمة الرقم الأول
المربع الثانى يوضح كيفية انقاص الخرز
المربع الثالث يوضح الناتج .
الصفحة الخامسة رقم 78
أيضا أكثر من رائعة فكما يقال الصورة تغنى عن ألف كلمة
العصا على الشمال تمثل عصا العشرات و العصا على اليمين تمثل خانة الأحاد
خانة الأحاد تحتوى على 4 خرزات سفلية كل خرزة قيمتها 1 وخرزة واحدة علوية تساوى 5
و خانة العشرات اليسرى تحتوى على 4 خرزات الواحدة تساوى 10 و خرزة علويةتساوى 50
و بذلك يكون رقم 15 يساوى خرزة سفلية فى خانة العشرات + خرزة علوية فى خانة الأحاد
رقم 17 يساوى خرزة سفلية فى خانة العشرات + خرزة علوية فى الاحاد + خرزتين سفليتين فى الأحاد
17 = 10 +5 + 2
رقم 20 يساوى 2 خرزة سفلية فى خانة العشرات .
الصفحة السادسة تكرار لما سبق .
11= 10 + 1
+2
يكون الناتج 13
الرسمة السابعة صفحة 103
بيستخدم السمول فريندز
عنده 14 عايز يطرح 6
الفورملا بتاعة ال 6
- 6 = + 4 – 10
يعنى انقص 10 و أزود 4
أنقص 10 بأنى انزل خرزة سفلية من خانة العشرات
لكن مش هينفع اضيف أربع خرزات لخانة الآحاد
مفيش خرز أضيفه
استخدم السمول فريندز عشان اضيف أربعه = أزود خمسة و أنقص السمول فرند ( الواحد )
Down down
انزل خرزةبخمسة و انزل خرزة بواحد
الناتج عندى 8
طبعا يجب التركيز على طريقة امساك العداد بالصابع وهو مشروح في الصفحة الاولى لانه هذه الطريقة بالذات مستقبلا في المراحل المتقدمة من البرنامج سيتم الاستغناء عن العداد وسيقوم الطفل بتخيل العداد فقط وطريقة الاصابع تساعده على تخيل العداد
نقطة ثانية مهمة وهي ان العداد ليس فيه الا 4 خرزات او كرات في الاسفل يعني ما يقدر يحط رقم خمسة ثلاث لذلك هناك ما يسما بالسمول والبيغ فراندز وطريقة التعامل معها بعد شرحها اخونا الفاضل في موقع ثاني وشرحه بنقله لكم كالتالي
الفكرة أن العداد مش كل الخرزات بتساوى بعضها هو بيكون عبارة عن rods متوازية بالطول مقسومة بالعرض لجزئين جزء سفلى يحتوى على 4 خرزات و الجزء العلوى يحتوى على خرزة واحدة (الخرزة العلوية = قيمة الخرزة السفلية ×5) مثال العصا الثالثة ( الأحاد )الخرزة السفلية تساوى 1 و الخرزة العلوية تساوى 5 ، العصا الرابعة ( العشرات ) الخرزة الواحدة السفلية تساوى 10 و العلوية تساوى خمسين و هكذا . اضافة ( جمع ) الخرزة السفلية تكون برفعها للأعلى ( لصقها بالخط الفاصل بين الجزء العلوى و السفلى ) و اضافة الخرز العلوى بانزاله للأسفل ( لصقه بالخط الفاضل ) ، الناتج يكون هو قيمة الخرز الملتصق بالخط الفاصل بين السفلى و العلوى )
فقيمة صفر تعنى أن الخط الفاصل لا يلتصق به أى خرزات .
عندما اقول 5 + 1
تضيف ال 5 ( الخرزة العلوية التى تساوى 5 ) بأن تنزلها للأسفل فتلتصق بالخط الفاصل و تضيف واحد بأن ترفع خرزة سفلية قيمتها 1 فتلتصق بالخط الفاصل
و بذلك الخرز الملتصق بالخط الفاصل يكون خرزتين واحدة تساوى 5 و الأخرى تساوى 1 و قراءة هذا الشكل تساوى 6 .
فكرة السمول و البيج فرندز مثل فكرة العملة فلو طلبت منك جنيهان و أنت ليس معك ألا جنيه واحد و ورقة فئة خمس جنيهات ، سوف تعطنى الورقة التى تساوى الخمس جنيهات و أعطيك الباقى ثلاثة جنيهات .
كذلك الحال مع الأبكس
فلو الأبكس يساوى صفر و طلبت من الطفل أن يضيف 3 سوف يرفع 3 خرزات قيمة الواحدة = 1 ( 3 ×1 = 3 ) و لكن عندما تطلب منه اضافة خرزتين على الثلاث خرزات لن يجد فى العصا الا خرزة واحدة فالجزء السفلى لا يحتوى الا على 4 خرزات حينها يضيف الطفل 5 ( ينزل الخرزة العلوية التى تساوى 5 ) و يطرح ( يبعد عن الخط الفاصل ) ثلاث خرزات ( ينزل 3 خرزات سفلية للأسفل )
و بذلك تكون السمول فرند ل 2 = 3
و بذلك تكون السمول فرند ل 4 = 1
و بذلك تكون السمول فرند ل 3 =2
و بذلك تكون السمول فرند ل 1 = 4
الطفل بيحفظ عن ظهر قلب أن ( +) تعنى دون دون ( لأسفل لأسفل ) بينزل ( بجمع ) الخرزة اللى بتساوى 5 و بينزل ( بطرح ) الفرند بتاعها
+ 3 = لأسفل ( انزل 5 ) لأسفل ( انزل سمول فريند بتاع ال 3 اللى هو 2 )
= +5 -2
نفس الكلام عارف أن( – )تعنى up up ( لأعلى لأعلى ) اطلع الخمسة ( اطرحها ) و اطلع الفرند بتاع الرقم ( اجمعه )
- 3 = لأعلى ( اطلع 5 ) لأعلى ( اطلع فرند ال 3 اللى هو 2 )
-3 = -5 +2
عشان كده الكتابة السريعة فى المرحلة ديه بتكون السمول فرندز عشان يتحفظوا
41322314
نفس الفكرة فى حالة البج فريندز ( big friends ) بس ديه بتكون كأنك معك ورقة فئة العشر جنيهات
لو طلبت منك تسعة جنيهات تعطينى عشرة اعطيك جنيها واحد
و الطفل بيحفظ البيج فرندز فى الكتابة السريعة
9182736455
و بيحفظ الفورمات عن ظهر قلب
عارف أن
9 = -1 +10
8 =- 2 +10
7 = - 3+10
6 =- 4 +10
5 = -5 +5
بمعنى أنك لما بتطلب منه اضافة 9 بيرفع للخط الفاصل ( بيجمع ) خرزة سفلية تساوى عشرة (من عصا العشرات الموازية لعصا الأحاد ) و ينزل ( يطرح ) خرزة سفلية من عصا الأحاد .
ال 8 يرفع ( يجمع ) خرزة بعشرة و ينزل ( يطرح ) خرزتين سفليتين من عصا الأحاد .
نفس المعادلات فى حالة الطرح و لكن العكس
- 9 = +1 -10
اخيرا لو وجد الجهاز عندك وقرات الشرح بالتفصيل مكن تتقني العد بهذه الطريقة وممكن تعلميها لطفلك بروحك والشكر الكبير لاختنا حلمها سراب اللي عرفتنا على البرنامج وخلتنا نبحث ونتعلم
http://forum.hawaaworld.com/showthread.php?t=1085783
لقيت انه الكثير متحمس للبرنامج ولكن مازلنا لا نعرف عنه الكثير لذلك قمت بالبحث ووجدت اشياء كثيرة ممكن تساعدنا وقررت اكتبها في موضوع مستقل لانه فيها شرح فصل وحتى لا تضيع وسط الصفحات والردود
الشرح بالتاكيد لن تغني عن البرنامج لكن ممكن اذا توفر العداد اللي هو الشيء الاساسي في هذا البرنامج ممكن بمفردك مع قليل من التعمق في البرنامج والقراءة عنه انك تساعدي اطفالك في البيت
نجي للمهم كثير من الاخوات سالو عن مكانه بامكانكم الدخول الى الوقع الرسمي للبرنامج في السعودية واللي هو http://www.ucmasksa.com/home.html
من خلال contact us ممكن تسالو عن مكانه في مدنكم وهم بيدلوكم
او الاتصال ب 014761257
0505282245
الاستاد احمد ماهر مدير الركز
الان بعطيكم شرح بسيط عن البرنامج بحسب ما لقيت في الانترنت وبمجرد البحث في القوقل ممكن تلاقو معلومات كثيرة بالعربية واللي يفهم انجليزي ممكن يلاقي معلومات اكثر
طبعا البرنامج يعتمد على العداد اوالابكس وهذه صورته
والفائدة من البرنامج هي انه يساعد الاطفال على التركيز الجيد وعلى تطوير المخ وعلى القدرة على الحساب بسرعة
وطريقة الحساب مثل الصورة الثالية
وكمثال بسيط لطريقة العد ممكن تدخلو هذا الرابط
http://www.nurtureminds.com/download.htm
وبه مجموعة من صفحات الكتب مصورة حملوها عشان تفهمو طريقة العمل بالبرنامج
طبعا قد تبدو للبعض صعبة ولكن هي بسيطة جدا المهم فهم الية الحساب وطريقة الحساب وبما اني لقيت احد الاخوة جزاه الله خيرا شارح الطريقة الموجودة في الصفحات اللي طلبت منكم تحملوها وعشان تفهمو الطرقة لازم تحملوها الاول والشرح هو كالتالي
الصفحة الأولى 5 تتحدث عن طريقة إمساك الأبكس و هى مختلفة عن اليو سى ماس
الصفحة الثانية 12
يشرح كيفية العد على العداد فهو يوضح شكل الواحد و الاثنين و الثلاثة و الأربعة على الأبكس
Up 1 means +1 بضيف 1
Down 1 means – 1 بنقص واحد
الصفحة الثالثة رقم 53
يوضح كيفية استخدام السمول فريندز( فى البرنامج ده اسمهم ليتل فرندز ما علينا كلها أسماء )
فى المثال تريد أضافة أربع خرزات و ليس لديك فى العصا الا خرزتين فقط و خرزة تساوى 5
إذن تضيف خمسة و تطرح الفرند الخاص بها ( 1 )
هو كاتبها اب 5 دون فرند بس أحنا فى اليو سى ماس بنقول دون دون
ما علينا
المهم الرسمة صح
أول خطوة نزل الخمسة و تانى خطوة نزل الواحد ( down down )
الصفحة الرابعة ص 60 صفحة أكثر من رائعة
توضح كيفية القيام بعمليات الطرح على الأبكس من خلال 3 مربعات
المربع الأول رسمة الرقم الأول
المربع الثانى يوضح كيفية انقاص الخرز
المربع الثالث يوضح الناتج .
الصفحة الخامسة رقم 78
أيضا أكثر من رائعة فكما يقال الصورة تغنى عن ألف كلمة
العصا على الشمال تمثل عصا العشرات و العصا على اليمين تمثل خانة الأحاد
خانة الأحاد تحتوى على 4 خرزات سفلية كل خرزة قيمتها 1 وخرزة واحدة علوية تساوى 5
و خانة العشرات اليسرى تحتوى على 4 خرزات الواحدة تساوى 10 و خرزة علويةتساوى 50
و بذلك يكون رقم 15 يساوى خرزة سفلية فى خانة العشرات + خرزة علوية فى خانة الأحاد
رقم 17 يساوى خرزة سفلية فى خانة العشرات + خرزة علوية فى الاحاد + خرزتين سفليتين فى الأحاد
17 = 10 +5 + 2
رقم 20 يساوى 2 خرزة سفلية فى خانة العشرات .
الصفحة السادسة تكرار لما سبق .
11= 10 + 1
+2
يكون الناتج 13
الرسمة السابعة صفحة 103
بيستخدم السمول فريندز
عنده 14 عايز يطرح 6
الفورملا بتاعة ال 6
- 6 = + 4 – 10
يعنى انقص 10 و أزود 4
أنقص 10 بأنى انزل خرزة سفلية من خانة العشرات
لكن مش هينفع اضيف أربع خرزات لخانة الآحاد
مفيش خرز أضيفه
استخدم السمول فريندز عشان اضيف أربعه = أزود خمسة و أنقص السمول فرند ( الواحد )
Down down
انزل خرزةبخمسة و انزل خرزة بواحد
الناتج عندى 8
طبعا يجب التركيز على طريقة امساك العداد بالصابع وهو مشروح في الصفحة الاولى لانه هذه الطريقة بالذات مستقبلا في المراحل المتقدمة من البرنامج سيتم الاستغناء عن العداد وسيقوم الطفل بتخيل العداد فقط وطريقة الاصابع تساعده على تخيل العداد
نقطة ثانية مهمة وهي ان العداد ليس فيه الا 4 خرزات او كرات في الاسفل يعني ما يقدر يحط رقم خمسة ثلاث لذلك هناك ما يسما بالسمول والبيغ فراندز وطريقة التعامل معها بعد شرحها اخونا الفاضل في موقع ثاني وشرحه بنقله لكم كالتالي
الفكرة أن العداد مش كل الخرزات بتساوى بعضها هو بيكون عبارة عن rods متوازية بالطول مقسومة بالعرض لجزئين جزء سفلى يحتوى على 4 خرزات و الجزء العلوى يحتوى على خرزة واحدة (الخرزة العلوية = قيمة الخرزة السفلية ×5) مثال العصا الثالثة ( الأحاد )الخرزة السفلية تساوى 1 و الخرزة العلوية تساوى 5 ، العصا الرابعة ( العشرات ) الخرزة الواحدة السفلية تساوى 10 و العلوية تساوى خمسين و هكذا . اضافة ( جمع ) الخرزة السفلية تكون برفعها للأعلى ( لصقها بالخط الفاصل بين الجزء العلوى و السفلى ) و اضافة الخرز العلوى بانزاله للأسفل ( لصقه بالخط الفاضل ) ، الناتج يكون هو قيمة الخرز الملتصق بالخط الفاصل بين السفلى و العلوى )
فقيمة صفر تعنى أن الخط الفاصل لا يلتصق به أى خرزات .
عندما اقول 5 + 1
تضيف ال 5 ( الخرزة العلوية التى تساوى 5 ) بأن تنزلها للأسفل فتلتصق بالخط الفاصل و تضيف واحد بأن ترفع خرزة سفلية قيمتها 1 فتلتصق بالخط الفاصل
و بذلك الخرز الملتصق بالخط الفاصل يكون خرزتين واحدة تساوى 5 و الأخرى تساوى 1 و قراءة هذا الشكل تساوى 6 .
فكرة السمول و البيج فرندز مثل فكرة العملة فلو طلبت منك جنيهان و أنت ليس معك ألا جنيه واحد و ورقة فئة خمس جنيهات ، سوف تعطنى الورقة التى تساوى الخمس جنيهات و أعطيك الباقى ثلاثة جنيهات .
كذلك الحال مع الأبكس
فلو الأبكس يساوى صفر و طلبت من الطفل أن يضيف 3 سوف يرفع 3 خرزات قيمة الواحدة = 1 ( 3 ×1 = 3 ) و لكن عندما تطلب منه اضافة خرزتين على الثلاث خرزات لن يجد فى العصا الا خرزة واحدة فالجزء السفلى لا يحتوى الا على 4 خرزات حينها يضيف الطفل 5 ( ينزل الخرزة العلوية التى تساوى 5 ) و يطرح ( يبعد عن الخط الفاصل ) ثلاث خرزات ( ينزل 3 خرزات سفلية للأسفل )
و بذلك تكون السمول فرند ل 2 = 3
و بذلك تكون السمول فرند ل 4 = 1
و بذلك تكون السمول فرند ل 3 =2
و بذلك تكون السمول فرند ل 1 = 4
الطفل بيحفظ عن ظهر قلب أن ( +) تعنى دون دون ( لأسفل لأسفل ) بينزل ( بجمع ) الخرزة اللى بتساوى 5 و بينزل ( بطرح ) الفرند بتاعها
+ 3 = لأسفل ( انزل 5 ) لأسفل ( انزل سمول فريند بتاع ال 3 اللى هو 2 )
= +5 -2
نفس الكلام عارف أن( – )تعنى up up ( لأعلى لأعلى ) اطلع الخمسة ( اطرحها ) و اطلع الفرند بتاع الرقم ( اجمعه )
- 3 = لأعلى ( اطلع 5 ) لأعلى ( اطلع فرند ال 3 اللى هو 2 )
-3 = -5 +2
عشان كده الكتابة السريعة فى المرحلة ديه بتكون السمول فرندز عشان يتحفظوا
41322314
نفس الفكرة فى حالة البج فريندز ( big friends ) بس ديه بتكون كأنك معك ورقة فئة العشر جنيهات
لو طلبت منك تسعة جنيهات تعطينى عشرة اعطيك جنيها واحد
و الطفل بيحفظ البيج فرندز فى الكتابة السريعة
9182736455
و بيحفظ الفورمات عن ظهر قلب
عارف أن
9 = -1 +10
8 =- 2 +10
7 = - 3+10
6 =- 4 +10
5 = -5 +5
بمعنى أنك لما بتطلب منه اضافة 9 بيرفع للخط الفاصل ( بيجمع ) خرزة سفلية تساوى عشرة (من عصا العشرات الموازية لعصا الأحاد ) و ينزل ( يطرح ) خرزة سفلية من عصا الأحاد .
ال 8 يرفع ( يجمع ) خرزة بعشرة و ينزل ( يطرح ) خرزتين سفليتين من عصا الأحاد .
نفس المعادلات فى حالة الطرح و لكن العكس
- 9 = +1 -10
اخيرا لو وجد الجهاز عندك وقرات الشرح بالتفصيل مكن تتقني العد بهذه الطريقة وممكن تعلميها لطفلك بروحك والشكر الكبير لاختنا حلمها سراب اللي عرفتنا على البرنامج وخلتنا نبحث ونتعلم
بيض مقلي
•
ياليت الي تعرف مراكز تقدم برامج مشابهه تفيدنا.. فعلا احنا محتاجين مثل هالبرامج الي تنمي الذكاء عند الاطفال.. ياليت البنات مايبخلوا علينا باي معلومه بخصوص هالمجا
الصفحة الأخيرة
لأني من الدمام واقرب شي لي البحرين