التعريف بالمؤسسة :
"مؤسسة تكافل" تماثل الجمعيات الخيرية، المنتشرة في مدن المملكة، ولها صفتها الاعتبارية المستقلة ، ولا ترتبط بوزارة التربية والتعليم، لا مالياً ولا إدارياً، ويرأس مجلس الأمناء ، رئيس المؤسسة سمو وزير التربية والتعليم، وتختلف مؤسسة تكافل عن الجمعيات الخيرية فيما يأتي:
1- إن الجمعية الخيرية في المدينة أو المحافظة، يقتصر نشاطها على ذوي الحاجة، في نطاق الحدود الإدارية للمدينة أو المحافظة، بينما "مؤسسة تكافل"، مركزها الرئيس في الرياض، ولها فروع في كافة المدن والمحافظات، وتخدم ما يزيد على ثلاثين ألف مدرسة للبنين والبنات.
2- إن الجمعيات الخيرية تقدم المساعدات المالية والعينية للمحتاجين ، في حدود المدن أو المحافظات ، المرخص لها ممارسة نشاطها – وتشمل: كبار السن والمرضى والأيتام والمحتاجين .. بينما تنحصر مساعدات " مؤسسة تكافل " في طلاب وطالبات مدارس التعليم العام المحتاجين.
3- تحدد الجمعيات الخيرية في كل مدينة الفئات المستحقة للمساعدات من خلال لجان تضم القاضي وأئمة المساجد والعمد ... الخ ، بينما يتم تحديد المستحقين في " مؤسسة تكافل " عبر وسيلة أدق وأسرع وأشمل؛ وذلك من خلال لجنة في كل مدرسة برئاسة المدير أو المديرة وعضوية ثلاثة من هيئة التدريس، والمرشد الاجتماعي ومشرف التوعية والنشاط. وللمدرسة أن تستعين بمن تراه من سكان الحي ، لمساعدتها في تحديد الأيتام المحتاجين ، وذوي الحاجة من الطلاب والطالبات .
4-إن تقدير مدى الاحتياج أمر منوط " بلجنة تكافل المدرسية" التي عليها أن تراعي دقة " تحديد المحتاج" مسترشدة بالاستمارة الخاصة " بتحديد حالة الطالب أو الطالبة" وأن تأخذ في الاعتبار" المظهر الخارجي" " الملابس الصيفية والشتوية" "المريول المدرسي" " الحذاء المناسب" "الملابس الرياضية" ومدى استفادة الطالب أو الطالبة من المقصف المدرسي _ وجبة إفطار" أسوة بأقرانه في المدرسة.
5-ارتفاع المصاريف الإدارية، ورواتب الموظفين في المؤسسات والجمعيات الخيرية، وانخفاضها في "مؤسسة تكافل" فعمل مجلس الأمناء، ولجنة إدارة التربية والتعليم واللجنة المدرسية تطوعي، وستكون كافة أعمال المؤسسة، وفق برامج حاسوبية متقنة، وسيكون جُل العمل على المركز الرئيس في الرياض .
6-ستقدم "مؤسسة تكافل" مساعداتها على مراحل، على ضوء ما يردها من تبرعات، وهبات ، وصدقات، ووصايا وأوقاف .. الخ :
وستكون المرحلة الأولى : تأمين المستلزمات المدرسية للطالب والطالبة، والملابس الصيفية والشتوية والرياضية، وكوبونات المقصف المدرسي" الإفطار" .
وستكون المرحلة الثانية : تأمين بعض المواد التموينية لأسرهم والاحتياجات المنزلية الضرورية .
وستكون المرحلة الثالثة : التنسيق مع المؤسسة العامة للتدريب التقني والمهني، والمؤسسات الأهلية المتخصصة ، لعقد دورات مهنية وفنية قصيرة تساعد الطلاب والطالبات على كسب العيش ، وسيكون إلحاقهم في هذه الدورات بما لا يتعارض مع انتظامهم في الدراسة .
7-ستراعي "مؤسسة تكافل" في كل مساعداتها، سواء داخل المدرسة، أو ما يتم إيصاله لأسرة الطالب أو الطالبة ، وما يقدم من مساعدات عينية من شركات ومؤسسات أهلية أو غيرها، عدم الإشارة إلى ما يسيء كرامة الطالب أو أسرته، وعدم السماح باستغلال هذا المشروع، لغرض الدعاية للشركة ومنتجاتها، بشكل مباشر أو غير مباشر، إلا في حدود ضيقة جداً ، وبعد إجازة ( صيغة الدعاية ) من اللجنة التنفيذية للمؤسسة ، شريطة أن تحصل المؤسسة من الشركات على مقابل مادي مجزٍ .
8-تقديم المساعدات المالية والعينية للطالب أو الطالبة من قبل مؤسسة تكافل، لا يؤثر أو يتعارض مع استمرار أي مساعدات أخرى يتلقاها الطالب أو الطالبة أو أسرهم من أي جهة كانت .
"مؤسسة تكافل" تماثل الجمعيات الخيرية، المنتشرة في مدن المملكة، ولها صفتها الاعتبارية المستقلة ، ولا ترتبط بوزارة التربية والتعليم، لا مالياً ولا إدارياً، ويرأس مجلس الأمناء ، رئيس المؤسسة سمو وزير التربية والتعليم، وتختلف مؤسسة تكافل عن الجمعيات الخيرية فيما يأتي:
1- إن الجمعية الخيرية في المدينة أو المحافظة، يقتصر نشاطها على ذوي الحاجة، في نطاق الحدود الإدارية للمدينة أو المحافظة، بينما "مؤسسة تكافل"، مركزها الرئيس في الرياض، ولها فروع في كافة المدن والمحافظات، وتخدم ما يزيد على ثلاثين ألف مدرسة للبنين والبنات.
2- إن الجمعيات الخيرية تقدم المساعدات المالية والعينية للمحتاجين ، في حدود المدن أو المحافظات ، المرخص لها ممارسة نشاطها – وتشمل: كبار السن والمرضى والأيتام والمحتاجين .. بينما تنحصر مساعدات " مؤسسة تكافل " في طلاب وطالبات مدارس التعليم العام المحتاجين.
3- تحدد الجمعيات الخيرية في كل مدينة الفئات المستحقة للمساعدات من خلال لجان تضم القاضي وأئمة المساجد والعمد ... الخ ، بينما يتم تحديد المستحقين في " مؤسسة تكافل " عبر وسيلة أدق وأسرع وأشمل؛ وذلك من خلال لجنة في كل مدرسة برئاسة المدير أو المديرة وعضوية ثلاثة من هيئة التدريس، والمرشد الاجتماعي ومشرف التوعية والنشاط. وللمدرسة أن تستعين بمن تراه من سكان الحي ، لمساعدتها في تحديد الأيتام المحتاجين ، وذوي الحاجة من الطلاب والطالبات .
4-إن تقدير مدى الاحتياج أمر منوط " بلجنة تكافل المدرسية" التي عليها أن تراعي دقة " تحديد المحتاج" مسترشدة بالاستمارة الخاصة " بتحديد حالة الطالب أو الطالبة" وأن تأخذ في الاعتبار" المظهر الخارجي" " الملابس الصيفية والشتوية" "المريول المدرسي" " الحذاء المناسب" "الملابس الرياضية" ومدى استفادة الطالب أو الطالبة من المقصف المدرسي _ وجبة إفطار" أسوة بأقرانه في المدرسة.
5-ارتفاع المصاريف الإدارية، ورواتب الموظفين في المؤسسات والجمعيات الخيرية، وانخفاضها في "مؤسسة تكافل" فعمل مجلس الأمناء، ولجنة إدارة التربية والتعليم واللجنة المدرسية تطوعي، وستكون كافة أعمال المؤسسة، وفق برامج حاسوبية متقنة، وسيكون جُل العمل على المركز الرئيس في الرياض .
6-ستقدم "مؤسسة تكافل" مساعداتها على مراحل، على ضوء ما يردها من تبرعات، وهبات ، وصدقات، ووصايا وأوقاف .. الخ :
وستكون المرحلة الأولى : تأمين المستلزمات المدرسية للطالب والطالبة، والملابس الصيفية والشتوية والرياضية، وكوبونات المقصف المدرسي" الإفطار" .
وستكون المرحلة الثانية : تأمين بعض المواد التموينية لأسرهم والاحتياجات المنزلية الضرورية .
وستكون المرحلة الثالثة : التنسيق مع المؤسسة العامة للتدريب التقني والمهني، والمؤسسات الأهلية المتخصصة ، لعقد دورات مهنية وفنية قصيرة تساعد الطلاب والطالبات على كسب العيش ، وسيكون إلحاقهم في هذه الدورات بما لا يتعارض مع انتظامهم في الدراسة .
7-ستراعي "مؤسسة تكافل" في كل مساعداتها، سواء داخل المدرسة، أو ما يتم إيصاله لأسرة الطالب أو الطالبة ، وما يقدم من مساعدات عينية من شركات ومؤسسات أهلية أو غيرها، عدم الإشارة إلى ما يسيء كرامة الطالب أو أسرته، وعدم السماح باستغلال هذا المشروع، لغرض الدعاية للشركة ومنتجاتها، بشكل مباشر أو غير مباشر، إلا في حدود ضيقة جداً ، وبعد إجازة ( صيغة الدعاية ) من اللجنة التنفيذية للمؤسسة ، شريطة أن تحصل المؤسسة من الشركات على مقابل مادي مجزٍ .
8-تقديم المساعدات المالية والعينية للطالب أو الطالبة من قبل مؤسسة تكافل، لا يؤثر أو يتعارض مع استمرار أي مساعدات أخرى يتلقاها الطالب أو الطالبة أو أسرهم من أي جهة كانت .