بعض أسئلة القياس التربوية من اختباري امس

انا ذاكرت من النماذج القديمة واشتريت ملزمة بس ماستفدت شي منها ركزوا على النماذج

اذكر من الاسئلة يعطونا قطعه فيها فراغات تحطين فيها علامة الاستفهام والتعجب والنقاط طبعا لها خيارات وكمان تحددين اذا القطعة مقال او خاطرة او قصة قصيرة وكذا يعني وكمان فيه سؤال يعطيك القطعة مرتبة في نقاط وانتي تعيدين ترتيب القطعه باسلوب صحيح

وسؤال ايهم اشمل المقرر ام المنهج

وسؤال اهمية النشاط ويعطونك نقاط وانتي اختاري منها

واذا الطلاب احدثوا فوضي ماهو التصرف الصحيح معهم ويعطيك خيارات طبعا اجابتها اوجههم الى نشاط صفي خاص بالدرس

وسؤال عن المنوال والوسط الحسابي والوسيط

وسؤال يعطونك رسمه لبريد الكتروني ويقولون ايش الخطأ في عدم ارسال هذا البريد والاجابة هي لانه لايحتوي على عنوان

وسؤال يقول طلب المعلم من التلاميذ الرسم البياني للدرس فيكون بذلك قاس مهارة واعطونا خيارات اللي هي التحليل او التركيب او الفهم او التطبيق اعتقد الاجابه الصحيحه هي الفهم

واعطونا جملة دخل خالد -محمد-عمر ضعي الحرف الصحيح اذا كان خالد ومحمد دخلوا في نفس الوقت ودخل خالد بعدهم مباشرة والحل هو دخل خالد ومحمد فعمر

وسؤال من فوائد السبورة

وسؤال البرنامج الذي يستطيع المعلم من خلاله رصد درجات الطلاب هو

وسؤال اذا سخر طالب من اجابة زميله ماهو التصرف التربوي الصحيح ومن ضمن الخيارات اوجه اليه السؤال مباشرة او اتجاهل الموقف اواطلب منه الاعتذار من زميله

وسؤال زار المشرف التربوي المعلم وقال له انت تحتاج الى نمو مهني ماذا يقصد المشرف بالنمو المهني للمعلم


واذا تذكرت شي بارجع اكتبه
دعواتكم لي بالنجاح
ولاتنسون حاولوا تراجعون كتاب طرق التدريس اللي درسناه في الكلية



الكلمة كأشعة إكس أحسن استخدامها تخترق كل شيء