مين لغه انجليزي طلع تعيينها في الليث
او اي تخصص طالع الليث؟؟؟

بنات هذي اسئله مجمعتها عندي بالملاحظات ونسختها لكم
دعواااتكم




اعطتني ورقة فيها اسئلة رياضيات مثل حلي المعادلة +اكملي الفراغ كم يساوي الصاع مد +بعض المساحات +كيف تتعاملي مع طالبة كسلانة +اذاولدت احدى زميلاتك هل تحملي نصابها+عرفي الدائرة 
وكل المقابلة روتين ملها داعي لو ماجاوبتي عادي اهم شي المطابقة

 زميلتي ساالوها تعريف الدائره والمعادلة وترتيب الااعداد ااسااله سياسيه وتربوية وااهم شيء قالت الثقه بالنفس

انا سالوني سؤالين بالتخصص مساحة شكل مركب ومتوسط حسابي لمجموعه بيانات وسؤالين تربوي ناسيتها
بس اهم شيء الثقه وتكوني لابسه زين






اهلين اختي اول مبروك الترشيح 
ثانيا المقابله سهله مره 
اول شي يسلونك عن تخصصك وعن كيفية استخدام
الحاسب مره سهل مثل برنامج الورد وكيفيه اضافة مجلد 
على سطح المكتب 
وكمان يسالونك اساله ثقافيه بانسبه لي انا اسالتي كانت عن اثار الارهاب 
على المجتمع وعن علاقه المعلمه لطالبه وعن مرض المنتشر في المجتمع اللي هو انفلونزة الخنازير
اتمنا لك التوفيق ولاتخافي واهم شي تكونى واثقه من نفسك 
واتمنا انه افدتك بالمعلومات اللي تحتاجينه 

اذا قصدك انا تخصصي رياضيات 
واتمنا تركزي علي مساحة المثلث : نصف القاعده* الارتفاع
والدائره : ط نق 2 الى اخره 
وتعريف الدائره وماهي الاعداد الاوليه: هو اي عدد اكبر من 1 يقبل القسمه على نفسه وعلى 1 فقط
الاساله كله تخص المتوسط والثانوي 
وبالتوفيق

السلام عليكم حبيبتي انا زيك رياضيات ولسا الين ذحين ماسار معايا شئ ..........بس قريت عن المقابلات اللي اجريت للمرشحات متنوعة فيه اسئلة عن التخصص مثل عرفي الدائرة وماهي وحيدة الحد متى نقول عن مثلثين انهما متطابقين يعني اسئلة حلوة واسئلة تربوية واسئلة ثقافية مثل متى دخل الملك عبدالعزيز الرياض ومتى تم توحيد المملكة وبالتوفيق
ان شاء الله تطلع اسمائنا لانها مرة طولت






اهلاً بكي يااختي  باالنسبة لي ارسلوا لي رسالة يوم السبت ورحت لهم يوم الثلاثاء واثبت الاقامة والحمدلله بعد نوع من التشدد ومن ثم رحت للجنة المقابلة الشخصية وعملت المقابلة وكانت على النحو التالي : اولاً طلبت مني اني افتح برنامج الوورد واكتب اي شي ومن ثم تقفيل البرنامج بعد كذا عملت لي اختبار تحريري عبارة عن 6 فقرات صح وخطا 
وحل معادلة من الدرجة الاولى في متغير واحد ومن ثم سألتني بعض الاسئلة منها عرفي الدائرة ؟ متى يكون العدد اولي 
واذكري مثال علية ؟ ماهو لوغارتم س للعدد س ؟ ماهي مشتقة الدالة جاس ؟ متى يكون المثلثين متشابهين ؟ وكذا سؤال لكن نسيته وبعد كذا سألتني عن رأي في التحضير الجاهز وهل اعتمد علية اذا كان فيه اخطاء؟ كيف تتعاملي في حالة كون جميع الطالبات كسالا؟ وكيف تتعاملي اذا كانت بينكي وبين المديرة والمعلمات سؤ تفاهم ؟ وكذا سؤال إذا تذكرته راح اكتبة  وبعد كذا رحت باخذ الكشف الطبي لكن نظامهم عطلان وااااااسفة جداً على الاطالة  وعلى فكرة وحدة من صاحباتي تخصصها فيزياء فقط سألوها 4 اسئلة شفهي ومشوها لكن انا طولتها معي ارجوا منكم الدعاء لي 

انا والله ما قابلت لاني من الدفعه الرابعه الله يتمم علينا على خير 
بس اللي سمعته من المنتدى اللي قابلن بعض الاسئلة مثل 

ماهي المعادله؟
ماذا تعرفين عن الدائرة الخماسية ؟ 
واسئلة اخرى عامة 
مثل في عهد الملك عبدالله ماذا حدث من تغيرات او تطورات 
وايضا ما رايك المنهاهج المطوره 

يسعد اوقاتكن
يسالون عن الحاسب تعرفين عليه اولا 
ويسالون عن رايك بالمنهج الجديد وعلى من الحمل على عاتق من اكثر
وتقولين 70%على الطالب
وش رايك بالطريقه التقليديه للشرح يعني تقولين التجديد افضل باستخدام الحاسب للشرح مو بس السبوره

ما مرئياتك حول الخطه العشريه التي اقرتها الوزاره تخدم من المعلم ام الطالب

وايضا ذكرت هدف سلوكي وقالت هل هذا الهدف صائب ام خاطي 
واذكري هدف سلوكي 
ما هي منجزات التعليم الحديثه
من حبر الامه
ما مرئياتك حول الخطه العشريه التي اقرتها الوزاره تخدم من المعلم ام الطالب

وبالتوفيق

هذا الموضوع باذن الله بيكون لنا المرجع في مراجعة اسئلة المقابلة
وياليت اللي عندها تسدحه هنا عشان مايكون فيه تشتت
لقيت هالاسئله من النت ان شاء الله تنفع



هذي بعض الاسئله اللي وجدتها من خلال البحث 


أسئلة تربوية 


إذا صادفت أحد تلميذاتك في السوق متبرجة كيف تقدمي لها النصيحة 
2/إذا طلبت منك المديرة نقل مايدور في غرفة المعلمات هل توافقين 
3/طالبة مصابة بالصرع حدث لها تشننجات في الفصل كيف تسعفينها 
4/كيف نحمي اطفالنا من القنوات الفضائية الهدامة 
5/أم طالبة دخلت عليك الفصل وانت تشرحين الدرس للطالبات كيف تتصرفين معها 
6/كيف تتم معالجة مشكلة طالبة ضعيفة دراسيا ,مشكلة ضعيفة البصر , مشكلة المشاغبة
7/احدى الطالبات وجد معها ممنوعات كيف تتصرفين معها 
8/انت رائدة فصل وقدمت لك مشرفة المقصف شكوى ان إحدى طالباتك تسرق من المقصف وانت لا تعرفين مدى صحة هذا الكلا م كيف تتصرفين وكيف تنصحي الطالبة 
أسئلة ثقافية 
من حبر الامة , من أمين الامة ,ماهي اللغة التي تحدث بها عيسى عليه السلام

في قصة إبراهيم عليه السلام فراغ إلى أهله فجاء بعجل حنيث مامعنى حنيث

ماهي بلد المليون شهيد 
ماهو الشعار الذي يضعونه رمز للمنظمات التي تعنى بالصحة ( الكأس الذي يلتف حوله ثعبان)
من وزير الترية واتعليم 
متى تم توحيد المملكة , متى تم فتح الرياض ,من مؤسس الدولة السعودي الاولى ومتى كان ذلك 

==============

ماذا يعني لك اليوم الوطني ؟متى تاريخه ؟ماذا تفعلين في هذا اليوم ؟ما النشيد الوطني ؟
ما هي صفات المعلمة ؟كيف تتعاملين مع زميلاتك من مذهب آخر ؟ونفس السؤال عن التلميذات ؟تلميذات من مذاهب مختلفة كيف تجعلينهم أصدقاء ؟ سألوا عن خبرتي والدورات الحاصلة عليها سألواكمان عن التخصص ما هي أنواع الهمزات ؟ ماهي أهداف تدريس القواعد النصوص التعبير الجغرافيا والتاريخ ؟ما رأيك باسم المملكة وماذا تقترحين اسم لها ؟ماهي القنوات التي تشاهدينها واي البرامج تفضلين ؟
وأسئلة عامة بس حلوه وانبسطوا مني مره هما ماهمهم تجاوبين المهم كيف تتصرفين وهل ترتبكين ولا لا وأنتي فرفوشة ولا لا وأنا اجتزتها وداومت بس توكلوا على الله وأياكم من الخوف ونصيحة حاولوا تتعرفوا على الي حولكمفي الانتظار علشان لما تدخلون المقابلة تكونوا كسرتوا الرهبة جواكم 


==========

ماهي العولمة؟ وهل هي تطبق عندنا في السعودية؟ وايش ضوابطها؟

كيف طاعتك لولاة الأمر -حفظهم الله-؟

كيف تتعاملين مع الطالبة المشاغبة في الفصل؟

كيف تتصرفين مع الطالبة كثيرة الغياب؟


====

ماهي المشاكل التي واجهتك في تدريسك ؟ 
واذا واجهتك مشكلة في المدرسة تلجأين إلى من في حلها ؟
واسئلة عن الإرهاب وعن اليوم الوطني وآخر الأحداث التي تهم المملكة ؟
وكيف تنمين حب الوطن في طالباتك ؟

===

ليش دخلتي قسم...
===



كيف تتصرفين مع الطالبة المشاغبة؟
- إطالة النظر فيمن يشاغب أو يتحدث يعتبر بمثابة العقاب له , حيث يطيل المعلم النظر في التلاميذ الذين يتحدثون مع محاولة إبداء غضبه وكتمانه له. وعند الانتهاء من الدرس بيان أهمية عدم التحدث والشوشرة أثاء الدرس. إذا تكرر هذا التصرف, يحال التلميذ إلى المرشد الطلابي ليتخذ الإجراء المناسب.

--------

كيف توصلين المعلومة إلى الطالبة ؟
- بالشرح السلس المعد له مسبقاً ( التحضير ) لا بالسهل ولا بالصعب القابل للفهم من قبل مختلف العقول ويفضل إستعمال وسائل تعليمية متطورة إن كان الدرس يحتاج ذلك .

--------


لو كنتي تشرحين الدرس وبوسط الشرح فجأه تكلمت طالبه خارج عن موضوع الدرس
ماذا تكون ردة فعلك ؟؟
- أوضح للتلاميذ في بداية كل درس وقبل الشروع في الشرح بعدم السؤال عن شيء أثناء الشرح, إلى حين الانتهاء, ومن ثم يتم استقبال الأسئلة. وفي حالة عدم التقيد بهذا الأمر أتجاهل السؤال المطروح وأكمل الدرس ومن ثم التعقيب على أهمية عدم المقاطعة والتشديد عليها. وصول الطالب إلى الحد الأدنى من الأهداف التعليمية .

--------

أهداف تدريس الماده؟؟ حسب التخصص
وصول الطالب إلى الحد الأدنى من الأهداف التعليمية .
====


وبدأت مشرفة الدين تسألني

1- ماذا يسمى طعام الذبح للمولود ؟= العقيقة

2- ماحكم ترويع المسلم لأخيه المسلم؟ ولو بالمزاح؟ طبعا لايجوز


وسألتني مشرفة اخرى : اين تقع منظمة اليونسكو؟ = باريس

وماهي العولمة ؟؟ وكيف تطبق هنا بالسعودية؟؟ اترك لكم واااااااااااااسع المجال لفلسفة الجمييييييييع

مشرفة علم نفس وعلم اجتماع سألتني: 

كيف تتصرفي مع طالبة مشاغبة أثناء الحصة؟ ngry: 

كيف تتصرفي مع طالبة كثيرة الغياب؟؟ 
((مع ان كثرة غياب الطالبة مسؤولية المرشدة والمديرة)) بس لايمنع ذلك من سرعة بديهة واجابة مقنعة نوعا ما

وبعدها مجموعه من الاسئلة العربية المنوعه 

مثل كيف تربطين الاسرة بالمدرسة 

وكيف توضحين خطر الفضائيات لطالباتك

كيف تنمين حب الوطن لطالباتك ...

1- اعطي جمله في المضارع المستمر والماضي؟
2- حولي هاذي الجمله الى معلوم وهي طبعا مجهول ؟
اعطي تعريف انا عطتني تعريف ؟ nurse
ايضا

3-حولي الجمله من كلام مباشر الى غير مباشر وطبعا اعطتني الجمله؟
4- اعطتني باركينغ وش السبيش تبعه اسم فعل ولا ايش ؟
5- حطي كلمه ( بورينغ ) في جمله من عندك ؟

=================


اسئلة تربوية 


كيف تتصرفين مع الطالبة المشاغبة؟
- كوني قدوة ومثلاً جيداً للطالبة من خلال علاقاتك بزميلاتك من المعلمات:
أ- لا تتبادلن النقاش واختلاف وجهات النظر أمامهن؛ لأن ذلك يهز ثقتهن بك.
ب- لا تسمحي لأي طالبة بالنيل من معلمة أخرى أمامك؛ لأن أول من سيسقط من عين الطالبة هو أنت أيتها المعلمة التي سمحتِ بالنيل من زميلتك.
ج- ابتعدي عن الضحك بصوت عال، والذي لا يليق بالجو المدرسي.
- كوني معلمة واثقة بنفسك، فلا تبدي أي نوعٍ من الخوف من المشرفة التربوية أمام طالباتك مهما كان الأمر:
أ- سوف تحضر لكم المشرفة الحصة الفلانية، جميعكن ارفعن أيديكن حتى وإن كنتن لا تعرفن الإجابة.
ب- غير معتادة على استخدام وسيلة ولكنك تستخدمينها في حضور المشرفة.
ج- تشرحين الدرس أمام المشرفة بطريقة مختلفة عما اعتدتِ عليه.
قد يدفعك إلى هذه التصرفات حرصك في الحصول على رضا المشرفة. ولكن السؤال هنا: ما الأهم؟ نظرة المشرفة لك، والتي تقتصر على فترة معينة أم نظرة طالباتك اللاتي تلازمينهن يومياً؟ ستجدين منهن من تقول: إن المعلمة الفلانية لم تفعل ذلك إلا عندما حضرت المشرفة، وهذا يعني أنك تفقدين احترام الطالبة وثقتها بك.
- احترامك للوقت وحرصك على استغلاله داخل المدرسة ينقل هذا الشعور للطالبة، فالطالبة عادة تتأثر بما يصدر عن معلمتها، بل وتميل أحياناً إلى تقمص شخصيتها ويمكنك استغلال وقتك 
الثقة هي البناء الأساسي في تعاملنا مع الطالبه المشاكسه ، وفي حالة انعدام الثقة 
والقناعة بالمدرسه سوف تقوم الطالبه بعدم تقبل إرشاداتها أو توجيهاتها من مدرستها. 
وتفشل المدرسه أخيراً في كل محاولاته للسيطرة على سلوكيات هذه الطالبه ، لأن الطالبه 
المشاكسه لا يهمها ما ينتج من جراء تصرفاتها الفوضوية.
عدم الدخول في نقاش منفعل مع الطالبة المشاكسة أمام بقية الطالبات لأن هالشي ليس في صالح المعلمة ممكن تتعمد الطالبة اسلوب يضع المعلمة في موقف محرج ويفقدها السيطرة على الوضع في الحصة بالتالي تفشل في إعطاء الدرس وممكن تهتز ثقتها بنفسها امام طالباتها وتصير في وضع لاتحسد علية وممكن يكون بعض الطالبات التي تستغل هالوضع وتقلب الحصة ((مهزلة )) افضل شي تكلم البنت على جنب وتقولها بهدوء تام مري علي بعد الحصة البنت نفسها تحس بحرج وينتهي الموضوع،،،
كيف توصلين المعلومة إلى الطالبة ؟
من أبرز سمات المعلم الناجح قدرته على توصيل المعلومة الى الطالب، وهذه ليست مهمة سهلة على الإطلاق، فهي تحتاج الى قدرة عالية على التأثير والتأثر وتحتاج الى معرفة كيفية الاتصال والتخاطب مع الطالب وشد انتباهه للشرح ويستخدم المعلم في ذلك العديد من المهارات والأساليب والطرق، ومن أهم الطرق المساعدة على توصيل المعلومة طريقة "التواصل غير اللفظي" وهي طريقة تستخدم فيها حركات الجسم وخاصة تعابير الوجه وحركات العيون وإيماءاتها ورسم الابتسامة على الشفاه وتقطيب الحاجبين وانبساط الوجه وانقباضه كل هذه السلوكيات إذا استخدمت بشكل متناسق مع التعابير اللفظية أصبح لدينا طريقة لها جانبان من التأثير جانب نفسي وجانب عقلي.. كما أن من أهم مميزات هذه الطريقة، أنها مثيرة وجذابة وهي أفضل الطرق للقضاء على "الشرود الذهني" أثناء الشرح، كما أن هذه الطريقة بما تحمله من تأثير نفسي تبقي على المعلومات أطول مدى زمني ممكن، ولا تنسى بسهولة وهذه الطريقة تحتاج الى اندماج المعلم مع المادة وحبه لها وتأثره بها لكي يستطيع ان يصل الى استجابات لفظية غير متكلفة أو متصنعة لأنه لا مجال للتصنع أو التمثيل لأن ذلك صعب في مجال التربية. فإلى كل معلم أن يأخذ في اعتباره الجانب النفسي للطالب قبل الجانب العقلي لأن كليهما مكمل للآخر وأن يعرف كيف يستطيع ان يستخدم كل أحساسيه في توصيل المعلومه





 











 

http://www.riyadhedu.gov.sa/moe/
رابط الحجز في تكامل ..

يابنات نروح بكرا اداره التربيه والتعليم ونساال ؟؟؟؟

وانا طلع اسمي في المخواة مين معايه