شجن طن ططن
شجن طن ططن
معليش اختي لخبطت وأخباره بعد الزراعه بكذا يكون كمل سنه زارع استفاد منها كويس؟ والله يا اختي أنا دخلتها مدرسه أهليه كانت هي والجدار واحد ما فيه ذاك الاهتمام الزايد وعندهم حركه في المدارس الأهليه غلط "الدمج عندهم" لكل أنواع الاعاقات" وهذا أكبر غلط مفروض يدمج الأطفال إلي اعاقاتهم تكون خفيفه وماتضر الطبيعيين والدمج يكون لكل اعاقه فصل مع الطبيعيين لأنك مثلا لو بتدمجين عوق سمعي مع فرط نشاط ماراح تستفيدين شي لأن فرط النشاط بيأثرون عليهم لكن لما يدمج العوق السمعي مع الطبيعيين راح يكون له دافع إنه يتحسن لأنه يشوفه أحسن منه وبنفس الوقت يبغاه يفهم عليه بنتي الآن في روضه حكوميه "دمج" وتاخذ 4 جلسات في الاسبوع للسمع ومايمنع إن المعلمه في الفصل وقت الأركان تعطيهم دروس عشان الاعاقه السمعيه وبصراحه رائعه المدرسه الفصل إلي بنتي فيه فيه طفل معاق بصري "كفيف" تصدقين نمى في الفصل كله حس التعاون والمساعده وبنتي تحب تساعده وتحاول تتكلم كويس عشان يفهم عليها ويطلب منها تساعده "غارت من الأطفال الطبيعيين لأنهم يقدرون يساعدونه وهي لأ"
معليش اختي لخبطت وأخباره بعد الزراعه بكذا يكون كمل سنه زارع استفاد منها كويس؟ والله يا اختي...
والله يا اختي أنا دخلتها مدرسه أهليه كانت هي والجدار واحد ما فيه ذاك الاهتمام الزايد وعندهم حركه في المدارس الأهليه غلط "الدمج عندهم" لكل أنواع الاعاقات" وهذا أكبر غلط مفروض يدمج الأطفال إلي اعاقاتهم تكون خفيفه وماتضر الطبيعيين
والدمج يكون لكل اعاقه فصل مع الطبيعيين لأنك مثلا لو بتدمجين عوق سمعي مع فرط نشاط ماراح تستفيدين شي لأن فرط النشاط بيأثرون عليهم لكن لما يدمج العوق السمعي مع الطبيعيين راح يكون له دافع إنه يتحسن لأنه يشوفه أحسن منه وبنفس الوقت يبغاه يفهم عليه

بنتي الآن في روضه حكوميه "دمج" وتاخذ 4 جلسات في الاسبوع للسمع ومايمنع إن المعلمه في الفصل وقت الأركان تعطيهم دروس عشان الاعاقه السمعيه وبصراحه رائعه المدرسه
الفصل إلي بنتي فيه فيه طفل معاق بصري "كفيف" تصدقين نمى في الفصل كله حس التعاون والمساعده وبنتي تحب تساعده وتحاول تتكلم كويس عشان يفهم عليها ويطلب منها تساعده "غارت من الأطفال الطبيعيين لأنهم يقدرون يساعدونه وهي لأ"

أشكرك ياخيتي وممكن أسألك زيادة عن مدرسة بنتك الله يحفظها لك ويشفيها :unsure:

هل الاربع جلسات تاخذها في المدرسة ؟ ؟؟ يعني المدرسة فيها أخصائية تخاطب ؟ ؟؟

إذا المدرسة في شمال الرياض ياليت فضلا لا أمرآ تعطيني إسم المدرسة ..


الله يعطيك العافية ..
ترانم
ترانم
والله يا اختي أنا دخلتها مدرسه أهليه كانت هي والجدار واحد ما فيه ذاك الاهتمام الزايد وعندهم حركه في المدارس الأهليه غلط "الدمج عندهم" لكل أنواع الاعاقات" وهذا أكبر غلط مفروض يدمج الأطفال إلي اعاقاتهم تكون خفيفه وماتضر الطبيعيين والدمج يكون لكل اعاقه فصل مع الطبيعيين لأنك مثلا لو بتدمجين عوق سمعي مع فرط نشاط ماراح تستفيدين شي لأن فرط النشاط بيأثرون عليهم لكن لما يدمج العوق السمعي مع الطبيعيين راح يكون له دافع إنه يتحسن لأنه يشوفه أحسن منه وبنفس الوقت يبغاه يفهم عليه بنتي الآن في روضه حكوميه "دمج" وتاخذ 4 جلسات في الاسبوع للسمع ومايمنع إن المعلمه في الفصل وقت الأركان تعطيهم دروس عشان الاعاقه السمعيه وبصراحه رائعه المدرسه الفصل إلي بنتي فيه فيه طفل معاق بصري "كفيف" تصدقين نمى في الفصل كله حس التعاون والمساعده وبنتي تحب تساعده وتحاول تتكلم كويس عشان يفهم عليها ويطلب منها تساعده "غارت من الأطفال الطبيعيين لأنهم يقدرون يساعدونه وهي لأ"[/QUOTE] أشكرك ياخيتي وممكن أسألك زيادة عن مدرسة بنتك الله يحفظها لك ويشفيها :unsure: هل الاربع جلسات تاخذها في المدرسة ؟ ؟؟ يعني المدرسة فيها أخصائية تخاطب ؟ ؟؟ إذا المدرسة في شمال الرياض ياليت فضلا لا أمرآ تعطيني إسم المدرسة .. الله يعطيك العافية ..
والله يا اختي أنا دخلتها مدرسه أهليه كانت هي والجدار واحد ما فيه ذاك الاهتمام الزايد وعندهم حركه...
الله يبشرك بالخير اختي :39:نجمة الليل وان شاء الله نفرح باولادنا جميع
kmdsh
kmdsh
اهلين اخواتي اخباركم واخبار عيالكم انا احاول مع ولدي في التركيز والانتباه واحاول انه يتقبل جلسات طويلة بس انه ملول بسرعة فياليت اللي عندها طرق تفيدني
واتمنى من كل الاخوات انها تذكر طريقة جلسات التخاطب مع طفلها زي ما ذكرت الاخوات يالله الجنة وبنت الحمايل حتى نستفيد اكثر لان سمعت ان لكل اخصائي طريقة خاصة فيه علشان نقد نفيد عيالنا اكثر
واللي جربت كتب او اللعاب تعليمية او بطاقات وساعدتها ياليت تذكرها وبالصور ان امكن ومن وينى جابتها
وجزاكم الله خير
&دلوعة زوجها&
&دلوعة زوجها&
هلا خواتي

كيفك وكيف عيالكم

انالاجديد بنتي ماعاد البسها السماعات الا نادرا لاني اشوف انها اصلا ماتسمع فيها

وعندها هالاسبوع موعد عند الدكتور النفسي وقياس نسبة الذكاء الا كيف يقوسون ماني عارفه؟؟؟

يالله اشوفكم على خير
~ أميرة ~
~ أميرة ~
kmdsh kmdsh :
اهلين اخواتي اخباركم واخبار عيالكم انا احاول مع ولدي في التركيز والانتباه واحاول انه يتقبل جلسات طويلة بس انه ملول بسرعة فياليت اللي عندها طرق تفيدني واتمنى من كل الاخوات انها تذكر طريقة جلسات التخاطب مع طفلها زي ما ذكرت الاخوات يالله الجنة وبنت الحمايل حتى نستفيد اكثر لان سمعت ان لكل اخصائي طريقة خاصة فيه علشان نقد نفيد عيالنا اكثر واللي جربت كتب او اللعاب تعليمية او بطاقات وساعدتها ياليت تذكرها وبالصور ان امكن ومن وينى جابتها وجزاكم الله خير
اهلين اخواتي اخباركم واخبار عيالكم انا احاول مع ولدي في التركيز والانتباه واحاول انه يتقبل جلسات...
هلا أختي العزيزة
عشان ما يمل طفلك من الجلسة نوعي في التدريبات وخليها تكون كاللعب
كم عمر طفلك ومتى زرع القوقعة عشان أعطيك أمثلة ؟
لكن للتوضيح باعطيك مثال على بنتي
أثناء حفظ سور القرآن تمل من التكرار فأخلي الجلسة لعب , يعني مرة هي مدرسة وأنا الطالبة وتسمع لي
طبعا أحاول أقرا ببطء وأعمل نفسي نسيت وهي تعدل لي وتذكرني وبهذه الطريقة تثبت الآيات عندها
ومره هي الطالبة وأنا معلمتها ونمثل إنا بالفصل واني مجهزه هدية وكذا تتحمس ..
عندي اساليب تعليمية باللعب ان شاء الله اكتبها لكم للفائدة