طريقة أخرى :
هذي الطريقة مريحة جدا للمعلمات ,,,
قبل لا أبدأ تسميع أقول لطالباتي حفظتم من البيت؟؟؟
يقولوا إييييييييييييييوة ***
طيب ياللا يا حلوات اقفلوا مصاحفكن ,,,
ورتبوها ع الماصة اللي في الخلف ,,,
وقومي اوقفي ,,,
طبعا الكل يوقف والله الابتسامة تشق الأذاني,,,
تدرون ليش؟؟؟
لأنهم عارفين وش بقولهم,,,
اقولهم ياللا نلعب فوق البحر ,,, تحت البحر ,,,
نلعب مرة ,,, وخلاص يجلسون ,,,
ونبدأ تسميع ,,,
طبعا في البداية يبدؤا جماعي وبعد كذا فردي,,,
والله الذي لا إله إلا هو ***
تقريبا احتاج ل35 أو 40 دقيقة ف التسميع . . .
والكل ما شاء الله حفظ متقن,,,
طبعا البعض يتأخروا في التسميع بس لازم نصبر عليهم ,,,
هذي الطريقة مو بس تخلي الطالبات يحفظوا من البيت ويحضرون ,,,
لاااااا,,,
كذلك تخليهم يقولوا الصدق ,,,
كذلك يكسبون أجر الاستماع . . .
أختي جارة المدينة ***
الله يوفقك وييسر لك سبل الخير ياااارب"
وبإذن الله تفتخر فيك الأمة"
بالنسبة لسؤالك:
طالباتي مسوية لهم يومين مراجعة ويومين حفظ ,,,
السبت<<مراجعة . . .
الأحد<< حفظ . . .
الإثنين>>مراجعة . . .
الثلاثاء>>حفظ . . .
بحكم دوام الطالبات فقط 4 أيام في الأسبوع . . .
والأربعاء دورة للمعلمات . . .
إذا اتبعتم هذي الطريقة بإذن الله ما تحتاجون وقت طويل في المراجعة لأن الآيات الجديدة اللي تآخذوها تكونوا تراجعوها أول بأول . . .
هذي طريقة ثانية كمان ,,,
للمعلمات خااااصة وللطالبات عامة , , ,
مثلا الطالبة اليوم عندها تسميع سورة النجم من 20 إلى 30
مو بس تسمع هذي الجزئية؟؟؟
لااااااا
خليها تسرد عليك الآيات من أول السورة ,,,
لن الطالبات ينسوا الآيات لو ما راجعوها باستمرار,,,لأنها بتكون عليهم آيات جديدة ,,,
كذلك راح ترتاح المعلمة نهاية السورة ,,,
لأن الطالبة خلاص بتراجع السورة باستمرار . . .
كذلك يا معلة يا حبذا ما تكون المراجعة بس ...
اقرئي من قوله تعالى ..........
نوعي أسلوب المراجعة بحيث بعض السور خليها تسردها,,,
وبعض الآيات حطيلها سؤال ومن ثم خليها تقرانفس الآيات ,,,
مثلا عندهم مراجعة جزء عم:
تسألي المجموعة :
قال تعالى :
"إلا الذين ءامنوا وعملوا الصالحات فلهم أجر غير ممنون"
ما هي هذه السورة؟؟؟
طبعا سورة التين ...
ممكن وحدة تلخبط وتقول لك ::
سورة الانشقاق ,,,
طبعا الإجابة خاطئة لأن آية سورة الانشقاق من دون الفاء,,
"إلا الذين ءامنوا وعملوا الصالحات لهم أجر غير ممنون"
بكذا تكون متعة للطالبات وكذلك بعد كذا تبدأ الطالبة تركز وتعرف موضع الآيات ...
الله يوفق الجميع ...
الله يوفقك وييسر لك سبل الخير ياااارب"
وبإذن الله تفتخر فيك الأمة"
بالنسبة لسؤالك:
طالباتي مسوية لهم يومين مراجعة ويومين حفظ ,,,
السبت<<مراجعة . . .
الأحد<< حفظ . . .
الإثنين>>مراجعة . . .
الثلاثاء>>حفظ . . .
بحكم دوام الطالبات فقط 4 أيام في الأسبوع . . .
والأربعاء دورة للمعلمات . . .
إذا اتبعتم هذي الطريقة بإذن الله ما تحتاجون وقت طويل في المراجعة لأن الآيات الجديدة اللي تآخذوها تكونوا تراجعوها أول بأول . . .
هذي طريقة ثانية كمان ,,,
للمعلمات خااااصة وللطالبات عامة , , ,
مثلا الطالبة اليوم عندها تسميع سورة النجم من 20 إلى 30
مو بس تسمع هذي الجزئية؟؟؟
لااااااا
خليها تسرد عليك الآيات من أول السورة ,,,
لن الطالبات ينسوا الآيات لو ما راجعوها باستمرار,,,لأنها بتكون عليهم آيات جديدة ,,,
كذلك راح ترتاح المعلمة نهاية السورة ,,,
لأن الطالبة خلاص بتراجع السورة باستمرار . . .
كذلك يا معلة يا حبذا ما تكون المراجعة بس ...
اقرئي من قوله تعالى ..........
نوعي أسلوب المراجعة بحيث بعض السور خليها تسردها,,,
وبعض الآيات حطيلها سؤال ومن ثم خليها تقرانفس الآيات ,,,
مثلا عندهم مراجعة جزء عم:
تسألي المجموعة :
قال تعالى :
"إلا الذين ءامنوا وعملوا الصالحات فلهم أجر غير ممنون"
ما هي هذه السورة؟؟؟
طبعا سورة التين ...
ممكن وحدة تلخبط وتقول لك ::
سورة الانشقاق ,,,
طبعا الإجابة خاطئة لأن آية سورة الانشقاق من دون الفاء,,
"إلا الذين ءامنوا وعملوا الصالحات لهم أجر غير ممنون"
بكذا تكون متعة للطالبات وكذلك بعد كذا تبدأ الطالبة تركز وتعرف موضع الآيات ...
الله يوفق الجميع ...
حبيباتي :
اسمحولي أسألكم سؤال :
كيف تتعاملي مع طالباتك؟؟؟
كاهم بنفس الأسلوب؟؟؟
لا عزيزتي . . .
ابحثي في طرق التدريس,,,راح تعرفي إن مو كل الطالبات ينفع معاهم أسلوب واحد وطريقة معاملة واحدة ,,,
اعرفي إن الطالبات في منهم حسيات ,,,هذي تحب الكلام الحلو,,,,
واللمسات الرقيقة,,,,
والابتسامة والدلع ,,,
والبعض***بصريات تحب المعلمة تسويلها رسومات وكتابات ع السبورة,,,
والبعض سمعيات***تحب تسمع النصايح وقصص الحافظات,,,
وقيسي عليهم,,,
لو عرفت شخصية الطالبات راح تعرفي تتعاملي معاهم بكل شفافية ,,,
كانت عندي طالبة جدا انطوائية,,,
وربي ما أسمع صوتها,,,
وحفظها رديء,,,
استدعيت والدتها,,,
تكلمت مع الوالدة فتأكدت أكثر إنها بالفعل انطوائية ,,,
تتوقعوا وش سويت؟؟؟
هالبنت تحب بنت عمتها وبس تجلس معاها,,,
ومن حسن الحظ بنت عمتها طالبتي,,,
فحطيتهم في مجموعة وحدة وخليتهم يجلسوا جنب بعض,,,
والله البنت كانت في سورة الناس,,,
والحين ما شاء الله واصلة سورة المطففين ...
اللهم وفق طالباتي وافتح مغاليق قلوبهم وعقولهم لما تحبه وترضاه,,,وارفع درجتهم في عليين,,,إنك جواد كريم . . .
اسمحولي أسألكم سؤال :
كيف تتعاملي مع طالباتك؟؟؟
كاهم بنفس الأسلوب؟؟؟
لا عزيزتي . . .
ابحثي في طرق التدريس,,,راح تعرفي إن مو كل الطالبات ينفع معاهم أسلوب واحد وطريقة معاملة واحدة ,,,
اعرفي إن الطالبات في منهم حسيات ,,,هذي تحب الكلام الحلو,,,,
واللمسات الرقيقة,,,,
والابتسامة والدلع ,,,
والبعض***بصريات تحب المعلمة تسويلها رسومات وكتابات ع السبورة,,,
والبعض سمعيات***تحب تسمع النصايح وقصص الحافظات,,,
وقيسي عليهم,,,
لو عرفت شخصية الطالبات راح تعرفي تتعاملي معاهم بكل شفافية ,,,
كانت عندي طالبة جدا انطوائية,,,
وربي ما أسمع صوتها,,,
وحفظها رديء,,,
استدعيت والدتها,,,
تكلمت مع الوالدة فتأكدت أكثر إنها بالفعل انطوائية ,,,
تتوقعوا وش سويت؟؟؟
هالبنت تحب بنت عمتها وبس تجلس معاها,,,
ومن حسن الحظ بنت عمتها طالبتي,,,
فحطيتهم في مجموعة وحدة وخليتهم يجلسوا جنب بعض,,,
والله البنت كانت في سورة الناس,,,
والحين ما شاء الله واصلة سورة المطففين ...
اللهم وفق طالباتي وافتح مغاليق قلوبهم وعقولهم لما تحبه وترضاه,,,وارفع درجتهم في عليين,,,إنك جواد كريم . . .
الصفحة الأخيرة
طالباتي سادس و أولى متوسط . . .
مثلا أعطيتهم اليوم سورة الرحمن **
تلاوة + شرح + تفسير
بعد كذا أعطيهم فرصة كم دقيقة يحفظوا الآيات الجديدة ,,,
وياللا اقفلي المصحف ,,, ونشوف من تحفظ كمية اكثر من الآيات الجديدة اللي اخذوها ,,,
وحده حفظت 9 آيات ,,,
شكرتها ورسمت لها ع السبورة قلب وكتبت اسمها عليه,,,
والثانية صارت تصارخ وتصيح أنا يا أستاذة
قلتلها ياللا اسمع منك,,,
تخيلوا حفظت 10 آيات ,,,
فرسمت لها في السبورة قلب أكبر وكتبت اسمها ,,,
ممكن تشوفوه شي بسيط...
بس وربي تشوفي فرحتهم ما تصدقي,,,
لأن بتكون عندهم حصة بعدي ,,,
فالمعلمة لما تجي بتشوف أساميهم . . .