بنااااات الله يسعدكم ابغى حل مساائل الفيزياء الفصل الأول في الترم الثاني
تخيلوا الابله قالت حلوه باختبركم فيها قبل ما تحلها معاانااا:D
بليييييييييييييييز اللي حلتها الابله لهاا تكتبلي حل السؤال 10و 11و12
او عطووني موقع فيه حل لمسائل الفيزياء تكفوووووووون ياا بناااااات:27:
تخيلوا الابله قالت حلوه باختبركم فيها قبل ما تحلها معاانااا:D
بليييييييييييييييز اللي حلتها الابله لهاا تكتبلي حل السؤال 10و 11و12
او عطووني موقع فيه حل لمسائل الفيزياء تكفوووووووون ياا بناااااات:27:
ام الوليد2008
يمكن تلقينها في قسم الواحة الأدبية في قصص حلوة وقصيرة
الدانية الصغيرة
المعلمة حلت معانا الأسئلة 7-8-10-11 بس هذه الحلول جبتها لك من منتدى ثاني فيه اختلاف في حل معلمتنا للسؤال الثامن
الفصل السادس
الحركة الاهتزازية و الحركة الموجية
جـ1/:من آمثلة الحركة التوافقية البسيطة : حركة الزنبرك (النابض) الاهتزازية ، حركة البندول البسط الترددية
جـ2/ : الحركة الموجية هي اضطراب ينتقل في دقائق (جزيئات) الوسط باتجاه معين و بسرعة معينة .
الأمواج نوعان : أ ) أمواج ميكانيكية ولها قسمان طولية مثل أمواج الصوت و مستعرضة ، مثل أمواج الماء .
ب) أمواج كهرومغناطيسية مستعرضة (غير ميكانيكية) ، مثل أمواج الضوء .
جـ3/ : التردد هو مقلوب الزمن الدوري .
جـ4/: النشاط العملي ص
جـ5/: يكون التداخل تعميري بدلالة فرق الطور ط = 0، 2 ، 4 ، ... أو بدلالة فرق المسير س =0، ل ،2ل ،3ل ، ...
يكون التداخل تدميري بدلالة فرق الطور ط = ، 3 ، 5 ، ... أو بدلالة فرق المسير س = ــــــ ، ـــــــ ،
ـــــــ ، ...
جـ6/ : لا . بل تستمر كل منهما بنفس سرعتها و سعتها و اتجاهها قبل التداخل عند نقطة الالتقاء .
جـ7/:
من معادلة الحركة التوافقية البسيطة ( الموجية ) س = 10 جتا ( 5 ز )
أ ) نوع الحركة : حركة توافقية بسيطة .
ب) نصف قطر الحركة (سعة الحركة ) ر = 10 م
عز = 5 راديان/ث
ن = ـــــــــ = ـــــــــــ ثانية
د = ـــــــــــ = ــــــــــــ هيرتز
جـ8/:
مقدار الاستطالة Dس = 10 سم ، ق = 15 نيوتن . ك = 2 كجم ، ر = 15 سم .
أ) ثابت النابض ثا = ــــــــــ = ـــــــــ = 150 نيوتن / م
ب) حساب تسارع الجسم:
باستخدام قوة الشد في النابض من قانون هوك ق = ثا × Dس = ك × ت
:. ت = ـــــــــ = ــــــــــــــــــــــ = 11.25 م/ث2
بما أن السرعة الزاوية في حالة النابض هي عز2 = ــــــــــ = ـــــــــ = 75 راديان2/ث2
:. عز = 8.66 راديان/ث
و بما أن السرعة الخطية هي
ت = عز2× ر = (8.66 )2× 0.15=11.24934 م/ث2
و نلاحظ أن النتيجتان متساويتان .
الاختلاف في حل معلمتنا هو ت س = - عز2×س
= - ثا \ك ×س
= -150\2 × 15.
= -11,25 م\ث2
وبانسبة للاشارة السالبة قالت انه ما يهم تكون سالبة أو موجبةوما تحاسب عليها بس انت اسئلي معلمتك عليها
جـ) الزمن الدوري ن = ــــــــــ = ـــــــــــ = 0.725 ث
التردد د = ـــــــــ = ـــــــــــ = 1.379 هيرتز
د) السرعة القصوى :
ع = عز × ر = 8.66 × 0.15 = 1.299 م/ث
هـ) التسارع الأقصى ت = ـــــــــــــــــــ = ــــــــــــــــــــــ = 11.25 م/ث2
جـ9/:
ك = 100 جم ، ثا = 100 نيوتن/م ، ر = 10 سم .
أ ) القوة المؤثرة عليها هي الناتجة عن النابضين هي :
ق = 2× ثا × Dس =2× 100 × 0.10 = 20 نيوتن باتجاه قوة الشد .
ب) التردد د = ـــــــــ = ـــــــــ ـــــــــ = ـــــــ ــــــــــــ = 7.12 هيرتز.
جـ) معادلة الموضع س = 0.1 جتا 2p د ز = 0.1 جتا 44.7 ز
جـ10/؛
: حساب طول الشريط باستخدام كتلة و ساعة دقيقة .
من العلاقة بين طول البندول و الزمن الدوري نجد أن:
ل = ــــــــــــــــــــ
وبحساب الزمن الدوري يمكن حساب طول الشريط.
جـ 11/ : عندما ترتفع درجة الحرارة فإن السلك المعدني يتمدد أي أن طول البندول يزداد و هو يتناسبا طرديا مع مربع الزمن الدوري و هذا يعطي تقدير أقل للزمن .
جـ 12/: ل = 1 م ، س = 10 سم
أ ) ف = ي × ل حيث جا ي = ــــــــــ
:. ي = جا-1 0.2 = 11.537
ف = 1 × ــــــــــــ = 0.201 م
ب)القوة اللازمة لإبقاء البندول في موضعه تعطى من تحليل المركبة الأفقية للقوة :
ق = جـ × ك × جا ي = 9.8 × حا 11.537 × ك = 1.96 ك نيوتن
جـ) التسارع الأقصى ت = ـــــــــــــــــــــ = حـ جا ي = 1.96 م/ث2
جـ13/ : ع =10م/ث ، ص0 = 10 سم ، د = 20 هيرتز
أ ) عندما ط = ـــــــــ ص = 2×0.10 جتا ـــــــ جتا (40 ز + ــــــ ) = 0.1414 م :. التداخل تعميري .
عندما ط = ص = صفر :. التداخل تدميري تام
عندما ط = 2 ص = 0.2 م :. التداخل تعميري تام .
ب) إذا كان فرق المسير س = 1/2ل فإن سعة الموجة الناتجة = صفر أي أن التداخل تدميري تام .
جـ14/:
بما أن فرق المسير س = ع × ز =10 × 2 = 20 م
:. ط = ــــــــــــــ = 16
و بالتعويض في معادلة التداخل نجد أن سعة الموجة الناتجة = 1.81 ص0 . :. التداخل تعميري
أتمنى أكون أفدتك وأهلا بكم معانا في التجمع
يمكن تلقينها في قسم الواحة الأدبية في قصص حلوة وقصيرة
الدانية الصغيرة
المعلمة حلت معانا الأسئلة 7-8-10-11 بس هذه الحلول جبتها لك من منتدى ثاني فيه اختلاف في حل معلمتنا للسؤال الثامن
الفصل السادس
الحركة الاهتزازية و الحركة الموجية
جـ1/:من آمثلة الحركة التوافقية البسيطة : حركة الزنبرك (النابض) الاهتزازية ، حركة البندول البسط الترددية
جـ2/ : الحركة الموجية هي اضطراب ينتقل في دقائق (جزيئات) الوسط باتجاه معين و بسرعة معينة .
الأمواج نوعان : أ ) أمواج ميكانيكية ولها قسمان طولية مثل أمواج الصوت و مستعرضة ، مثل أمواج الماء .
ب) أمواج كهرومغناطيسية مستعرضة (غير ميكانيكية) ، مثل أمواج الضوء .
جـ3/ : التردد هو مقلوب الزمن الدوري .
جـ4/: النشاط العملي ص
جـ5/: يكون التداخل تعميري بدلالة فرق الطور ط = 0، 2 ، 4 ، ... أو بدلالة فرق المسير س =0، ل ،2ل ،3ل ، ...
يكون التداخل تدميري بدلالة فرق الطور ط = ، 3 ، 5 ، ... أو بدلالة فرق المسير س = ــــــ ، ـــــــ ،
ـــــــ ، ...
جـ6/ : لا . بل تستمر كل منهما بنفس سرعتها و سعتها و اتجاهها قبل التداخل عند نقطة الالتقاء .
جـ7/:
من معادلة الحركة التوافقية البسيطة ( الموجية ) س = 10 جتا ( 5 ز )
أ ) نوع الحركة : حركة توافقية بسيطة .
ب) نصف قطر الحركة (سعة الحركة ) ر = 10 م
عز = 5 راديان/ث
ن = ـــــــــ = ـــــــــــ ثانية
د = ـــــــــــ = ــــــــــــ هيرتز
جـ8/:
مقدار الاستطالة Dس = 10 سم ، ق = 15 نيوتن . ك = 2 كجم ، ر = 15 سم .
أ) ثابت النابض ثا = ــــــــــ = ـــــــــ = 150 نيوتن / م
ب) حساب تسارع الجسم:
باستخدام قوة الشد في النابض من قانون هوك ق = ثا × Dس = ك × ت
:. ت = ـــــــــ = ــــــــــــــــــــــ = 11.25 م/ث2
بما أن السرعة الزاوية في حالة النابض هي عز2 = ــــــــــ = ـــــــــ = 75 راديان2/ث2
:. عز = 8.66 راديان/ث
و بما أن السرعة الخطية هي
ت = عز2× ر = (8.66 )2× 0.15=11.24934 م/ث2
و نلاحظ أن النتيجتان متساويتان .
الاختلاف في حل معلمتنا هو ت س = - عز2×س
= - ثا \ك ×س
= -150\2 × 15.
= -11,25 م\ث2
وبانسبة للاشارة السالبة قالت انه ما يهم تكون سالبة أو موجبةوما تحاسب عليها بس انت اسئلي معلمتك عليها
جـ) الزمن الدوري ن = ــــــــــ = ـــــــــــ = 0.725 ث
التردد د = ـــــــــ = ـــــــــــ = 1.379 هيرتز
د) السرعة القصوى :
ع = عز × ر = 8.66 × 0.15 = 1.299 م/ث
هـ) التسارع الأقصى ت = ـــــــــــــــــــ = ــــــــــــــــــــــ = 11.25 م/ث2
جـ9/:
ك = 100 جم ، ثا = 100 نيوتن/م ، ر = 10 سم .
أ ) القوة المؤثرة عليها هي الناتجة عن النابضين هي :
ق = 2× ثا × Dس =2× 100 × 0.10 = 20 نيوتن باتجاه قوة الشد .
ب) التردد د = ـــــــــ = ـــــــــ ـــــــــ = ـــــــ ــــــــــــ = 7.12 هيرتز.
جـ) معادلة الموضع س = 0.1 جتا 2p د ز = 0.1 جتا 44.7 ز
جـ10/؛
: حساب طول الشريط باستخدام كتلة و ساعة دقيقة .
من العلاقة بين طول البندول و الزمن الدوري نجد أن:
ل = ــــــــــــــــــــ
وبحساب الزمن الدوري يمكن حساب طول الشريط.
جـ 11/ : عندما ترتفع درجة الحرارة فإن السلك المعدني يتمدد أي أن طول البندول يزداد و هو يتناسبا طرديا مع مربع الزمن الدوري و هذا يعطي تقدير أقل للزمن .
جـ 12/: ل = 1 م ، س = 10 سم
أ ) ف = ي × ل حيث جا ي = ــــــــــ
:. ي = جا-1 0.2 = 11.537
ف = 1 × ــــــــــــ = 0.201 م
ب)القوة اللازمة لإبقاء البندول في موضعه تعطى من تحليل المركبة الأفقية للقوة :
ق = جـ × ك × جا ي = 9.8 × حا 11.537 × ك = 1.96 ك نيوتن
جـ) التسارع الأقصى ت = ـــــــــــــــــــــ = حـ جا ي = 1.96 م/ث2
جـ13/ : ع =10م/ث ، ص0 = 10 سم ، د = 20 هيرتز
أ ) عندما ط = ـــــــــ ص = 2×0.10 جتا ـــــــ جتا (40 ز + ــــــ ) = 0.1414 م :. التداخل تعميري .
عندما ط = ص = صفر :. التداخل تدميري تام
عندما ط = 2 ص = 0.2 م :. التداخل تعميري تام .
ب) إذا كان فرق المسير س = 1/2ل فإن سعة الموجة الناتجة = صفر أي أن التداخل تدميري تام .
جـ14/:
بما أن فرق المسير س = ع × ز =10 × 2 = 20 م
:. ط = ــــــــــــــ = 16
و بالتعويض في معادلة التداخل نجد أن سعة الموجة الناتجة = 1.81 ص0 . :. التداخل تعميري
أتمنى أكون أفدتك وأهلا بكم معانا في التجمع
هلا بك كالورينا نورتي الموضوع والحمد الله على سلامتك
اوكيه
هذا هي معلومات عن الندوة
التعريف بجماعة الندوات :
تعد الندوة أو المحاضرة أهم ألوان النشاط الثقافي لما يتوفر فيها من عنصرالمواجهة والمباشرة حيث يكون المحاضر مع المستمعين وجهاً لوجه، وتتحقق فيها صور المناقشة والأخذ والعطاء ، والاستفسار والاستفهام حيث يتزود الطالب من خلالها بالمزيد من الثقافة والخبرة من ذوي الخبرة والمتخصصين.
أهم ما يميز الندوات :
التلاحم بين المدرسة والبيئة من خلال دعوة المسؤولين .
تشكيل الجماعة :
تشكل بحيث لا يقل عدد الأعضاء عن ثمانية من المرحلتين الإعدادية والثانوية ويشترط في الأعضاء توفر الثقافة والإطلاع وإجادة فن إدارة الندوة .
أهداف الجماعة :
- خدمة البيئة المحلية ودعم العلاقة بين المدرسة والبيئة .
- تثقيف وتزويد الطلاب بالمعارف والمعلومات المختلفة .
- تقوية وتدعيم الإتجاة الوطني والديني لدى الطلاب.
التنسيق والتعاون مع الجهات الحكومية الأخرى لتثقيف وتوعية المواطنين.
- التعاون معجماعات الأنشطة الأخرى في أداء دورها.
- إبراز المواهب الطلابية العلمية والأدبية والقيادية وتدريب الطلاب على الحوار والمناقشة.
- إعطاء الطلاب الفرصة للتعبير عن أرائهم وأفكارهم بحرية.
واجبات ومسؤوليات جماعة الندوات والمحاضرات:
- إعداد لوحات الدعاية والإعلان عن المحاضرة أو الندوة.
- الإعداد المسبق للندوات والمحاضرات (الإقتراحات والمكاتبات).
- تسجيل المحاضرة أو الندوة على شريط كاسيت وفيديو.
- إعداد ملف خاص عن الصادر والوارد للإتصالات التي تمت للتنسيق للمحاضرة أو الندوة.
- إعداد ملف خاص يحتوي على ملخص الندوة أو المحاضرة ويعد له فهرس ويدعم بالصور الفوتوغرافية.
- إصدار بعض المجلات الخاصة بنشاط الجماعة إضافة إلى ملصقات التوعية.
- متابعة الندوات والمحاضرات في مختلف المواقع والإستفادة منها (الندوات المنقولة).
.:.:.:.:.:.:.:.:.:.
معلمة التعبير طلبت منا مبدئيا نجيب نماذج عن الندوة
وتكون الندورة موضوع معين فيه اكثر من راي ويتناقشون فيه
بعد ما تشوف الاستاذة النماذج نبدأ نطبق
يعني مجموعة من البنات يسون انفسهم كأنهم في ندوة يتنظمون ويختارون موضوع وكل وحده تقول رايها
قدام الطالبات اللي هم المستمعات
وانتي عاد بشطارتك تسوين منشورات افكار يعني عشان تدعم ندوتك
مثلا سؤال من المستمعات او راي مستمعة او اتصال من برى ((تمثـــــــــــيل ))
هذا اللي قالته استاذتنا
والله يعين لانني حاسه ان السالفة طويله ويبيلها تجهيز
انا الحين ادور نماذج للندورة وبنات اللي عندها نموذج ياليت تحطه وتساعدنا
.:.:.:.:.:.:.
وان شاء الله حلول مادة الكيمياء في الطريـــــــق
كالورينا حلوة فكرة الجدول بتنظمنا اكثر ونفيد بعض اكثر
وخلاص انا معاك نبدأ بالكيمياء
اوكيه
هذا هي معلومات عن الندوة
التعريف بجماعة الندوات :
تعد الندوة أو المحاضرة أهم ألوان النشاط الثقافي لما يتوفر فيها من عنصرالمواجهة والمباشرة حيث يكون المحاضر مع المستمعين وجهاً لوجه، وتتحقق فيها صور المناقشة والأخذ والعطاء ، والاستفسار والاستفهام حيث يتزود الطالب من خلالها بالمزيد من الثقافة والخبرة من ذوي الخبرة والمتخصصين.
أهم ما يميز الندوات :
التلاحم بين المدرسة والبيئة من خلال دعوة المسؤولين .
تشكيل الجماعة :
تشكل بحيث لا يقل عدد الأعضاء عن ثمانية من المرحلتين الإعدادية والثانوية ويشترط في الأعضاء توفر الثقافة والإطلاع وإجادة فن إدارة الندوة .
أهداف الجماعة :
- خدمة البيئة المحلية ودعم العلاقة بين المدرسة والبيئة .
- تثقيف وتزويد الطلاب بالمعارف والمعلومات المختلفة .
- تقوية وتدعيم الإتجاة الوطني والديني لدى الطلاب.
التنسيق والتعاون مع الجهات الحكومية الأخرى لتثقيف وتوعية المواطنين.
- التعاون معجماعات الأنشطة الأخرى في أداء دورها.
- إبراز المواهب الطلابية العلمية والأدبية والقيادية وتدريب الطلاب على الحوار والمناقشة.
- إعطاء الطلاب الفرصة للتعبير عن أرائهم وأفكارهم بحرية.
واجبات ومسؤوليات جماعة الندوات والمحاضرات:
- إعداد لوحات الدعاية والإعلان عن المحاضرة أو الندوة.
- الإعداد المسبق للندوات والمحاضرات (الإقتراحات والمكاتبات).
- تسجيل المحاضرة أو الندوة على شريط كاسيت وفيديو.
- إعداد ملف خاص عن الصادر والوارد للإتصالات التي تمت للتنسيق للمحاضرة أو الندوة.
- إعداد ملف خاص يحتوي على ملخص الندوة أو المحاضرة ويعد له فهرس ويدعم بالصور الفوتوغرافية.
- إصدار بعض المجلات الخاصة بنشاط الجماعة إضافة إلى ملصقات التوعية.
- متابعة الندوات والمحاضرات في مختلف المواقع والإستفادة منها (الندوات المنقولة).
.:.:.:.:.:.:.:.:.:.
معلمة التعبير طلبت منا مبدئيا نجيب نماذج عن الندوة
وتكون الندورة موضوع معين فيه اكثر من راي ويتناقشون فيه
بعد ما تشوف الاستاذة النماذج نبدأ نطبق
يعني مجموعة من البنات يسون انفسهم كأنهم في ندوة يتنظمون ويختارون موضوع وكل وحده تقول رايها
قدام الطالبات اللي هم المستمعات
وانتي عاد بشطارتك تسوين منشورات افكار يعني عشان تدعم ندوتك
مثلا سؤال من المستمعات او راي مستمعة او اتصال من برى ((تمثـــــــــــيل ))
هذا اللي قالته استاذتنا
والله يعين لانني حاسه ان السالفة طويله ويبيلها تجهيز
انا الحين ادور نماذج للندورة وبنات اللي عندها نموذج ياليت تحطه وتساعدنا
.:.:.:.:.:.:.
وان شاء الله حلول مادة الكيمياء في الطريـــــــق
كالورينا حلوة فكرة الجدول بتنظمنا اكثر ونفيد بعض اكثر
وخلاص انا معاك نبدأ بالكيمياء
الصفحة الأخيرة
والله هو من زمان نايم بس يبغالنا نحمس بعض وبالنسبه للنشاط فكرة حلوة بس احنى موكل المواد نشاط نادر معلمة تطلب نشاط ( صور للدرس _ مجسم _ أحيانا شرح درس _ وسيلة للدرس )
اماسينا
حرام عليكم شكلكم بهذلتو الحرمة خلاص سويلها أوراق عمل اذا تبغي مساعدة احنا في التجمع أخوات
روح الدلع والغلا
هذه هي القواعد اللي لازم نكون فاهمينها عشان نحل مسأله بالكيمياء
ومشكورة بالنسبه للتعبير تقدري تشرحين أكثر يعني مثلا ايشالعناصر المهمة ويعني ايش ندوة بالضبط وأنا في انتظارك
أما الكيمياء حاليا عشان ما نتوقف أحسن نبدأ فيه وأنا معاك ...