( إكمال الجمل )نوع الأختبار لفظي
..

كانت الحرب سجالًا بين الفريقين ولكن انتصر صاحب النفس ..... بل و ..... على رد الصاع صاعين.
الأجمل-الأعلى
الأحسن-الأسرع
الأهدأ-الأصعب
الأطول-الأقدر

سُئل رجل: لِم تُكرم معلمك فوق كرامة أبيك، فقال: إن أبي سبب حياتي ..... ومعلمي سبب حياتي .....
البائسة-الشقية
السعيدة-المترفة
الفانية-الباقية
المستقبلية-الماضية

قال أحد الحُكماء في موعظة لابنه: يا بُني.. إذا أردت أن تُصاحب رجلًا ..... فإن أنصفك من نفسه فلا تدع صُحبته، وإلا .....
فأغضبه-فاحذره
فساعده-ففارقه
فاعرفه-فعاقبه
فاختبره-فتمسك به

وردة واحدة لإنسان مازالت به ..... أفضل من باقه كاملة على .....
حياة-قبره
أحزان-رأسه
قوة-أرضه
نشوة-فراقه


( معاني الكلمات ) أختبار لفظي
..

لا تجعل الغضب ذريعة الأنتقام:
وسيلة - آله - سلاح - إنذار


جرير لم يكن مُعاصرًا للمتنبي:
نصيرًا - مساندًا - منافسًا - يعيش في زمانه

فهمت فحوى الكلام:
أول - مضمون - نتيجة - سرعة

ويلٌ للخراص من الله:
الكذّاب - اللص - النمّام - المُستهزئ
معلومات مهم اسماء صغار الحيوانات واناثها



صغير الأسد يسمى شبل
صغير الضبع يسمى فرغل
صغير الخنزير يسمى خنوص
صغير الأرنب يسمى خرنق
صغير الفأر يسمى درص
صغير الضب يسمى حسل
صغير الدب يسمى ديسم
صغير الثعلب يسمى هجرس
صغير الكلب يسمى جرو
صغير الذئب يسمى السمع
صغير النعامة يسمى رأل
صغير الكروان يسمى الليل
صغير الفيل يسمى دغفل
صغير الظبي يسمى طلا أو خشف
صغير الضفدع يسمى شرغ
صغير القرد يسمى قشة
صغير الفرس يسمى مهر
صغير الحمار يسمى جحش
صغير البقرة يسمى عجل
صغير الخروف يسمى حمل
صغير الماعز يسمى جدي
صغير النسر يسمى هيثم
صغير العقاب يسمى هيثم
صغير الحمام يسمى جوزل
صغير النمل يسمى ذر
صغير الذباب يسمى خوقع
صغير الجراد يسمى دبى
صغير الغنم يسمى نقد
صغير الجمل يسمى هبع أو حوار
صغير الغزال يسمى خشيش

صغير الحباري يسمى النهار

ملاحظة :-

صغير كل سبع ‘ جرو ‘

تسميات أناث الحيوانات

يسمي العرب أنثى الأرنب : أرنبه وخرنقه وعكرسه و دمول.
أنثى الأسد: لبؤه سبعه أم العباس أم كلثوم أم الحارث.
أنثى النمر: خنيمه وكثعم وعسبره و أم فارس.
أنثى الغزال: ظبيه وخنساء وخوله وشادن.
أنثى العقرب: شبوه وشوله و شبدعه وأم غسان.
أنثى الذئب : سرحانه وعسقله وسنداوة.
أنثى البغل: بغله وسفواء.
أنثى الثعلب: ثعاله وأم عويل.
أنثى الحمار: أتان وأم جحش وأم نافع.
أنثى الدب : جهبر وجهيزه.
أنثى الضب :عدمله.
أنثى الفأر :فرنب و قرنب و أم راشد.
أنثى الفهد : كشماء وكشمه.
أنثى القرد : مي وزناءة وقشه.
أنثى الفيل : عيثوم وزندبيل.
أنثى النمل : قسعاء


رد: كل مايخص أختبار كفايات للمعلمات بالمملكة العربيه السعودية 1434-1435 / كفايات للمعلمات 2013-2014 / أختبارات قياس للمعلمات 1433-1434هـ
________________________________________



طبعأأأ أشتغل دعم أحلامي لي ولكم >> دعواتكم لها ولي
أحلامي عسئ عيني ما تبكيكـ يالغالية

طيب اليوم راح نشرح طريقة حل بعض المسائل الحسابية الكمية بطريقة سهله جدآآ .

بسم الله الرحمن الرحيم


من الطرق الذهنية

طريقة أسميتها التدرج المنتظم العكسي وهذه الطريقة تستخدم لحل مسائل التناسب العكسي بطريقة ذهنية

وتتخلص هذالطريقة أنه إذا ضربنا من جهة نقسم من الجهة الآخرى أو العكس

فالتناسب على نوعين
التناسب الطردي شيئان يزيدان او ينقصان معا بنفس المقدار
التناسب العكسي شيئان احدهما يزيد و الاخر ينقص او العكس احدهما ينقص و الاخر يزيد

والذي يهمنا في هذا الموضوع التناسب العكسي وطريقة استخدام التدرج المنتظم فيه
ويتضح ذلك مع الأمثلة
وأهم شيء أن تعتبر هذه المسائل عبارة عن إلغاز

المثال الأول
تقطع طائرة مسافة ما بسرعة 600 كم / ساعة .
في زمن قدره خمس ساعات .
كم تكون سرعتها إذا قطعت المسافة نفسها في 8 ساعات

الحل
نلاحظ في هذا السؤال أنه إذا قلت السرعة زاد الزمن
إذا يعتبر تناسب عكسي
وسنستخدم بدل عنه التدرج المنتظم العكسي
إي إذا ضربنا طرف قسمنا الطرف الآخر

600 كيلومتر ==== 5 ساعات
(نضرب الطرف الأيمن في خمس ونقسم الطرف الأيسر على خمسة)
(هدفنا الوصول إلى 8 ساعات)

3000 كيلومتر ==== ساعة واحدة
( نقسم الطرف الأيمن على 2 ونضرب الطرف الأيسر في 2 )

1500 كيلومتر ==== 2 ساعة
(نقسم الطرف الأيمن على 2 ونضرب الطرف الأيسر في 2 )

750 كيلومتر ==== 4 ساعات
( نقسم الطرف الأيمن في 2 ونضرب الطرف الأيسر في 2 )

375 كيلومتر ==== 8 ساعات
(هذا تسلسل ذهني بدون استخدام قوانين الهدف من تنمية القدرات الذهنية)

المثال الثاني
إذا كان أحمد ينجز عمله في 3 ايام بمعدل خمس ساعات لكل يوم
فكم يستغرق إذا اراد أنهائه في يومين

الحل
هذا تناسب عكسي لأن كلما قل عدد الأيام
زاد عدد الساعات التي يجب أن يعملها لأنهاء العمل

باستخدام التدرج المنتظم العكسي
3 أيام ==== 5 ساعات
(نقسم الطرف الأيمن على 3 ونضرب الطرف الأيسر في 3)

يوم واحد ==== 15 ساعة
(نضرب الطرف الأيمن في 2 ونقسم الطرف الأيسر على 2 )

يومان ==== 7.5 ساعة
الجواب 7.5 ساعة

مثال الثالث
يستطيع 5 عمال أنجاز عمل ما في 12 يوم
كم يستغرق 6 عمال لأنهاء هذا العمل

الحل
باستخدام التدرج المنتظم العكسي
5 عمال ==== 12 يوم
( نقسم الطرف الأيمن على 5 ونضرب الطرف الأيسر في 5)

عامل واحد ==== 60 يوم
(نضرب الطرف الأيمن في 6 ونقسم الطرف الأيسر على 6 )

6 عمال ==== 10 أيام
الجواب 10

المثال الرابع
قطع قطار مسافة بين مدينتين في 45 ساعة
عندما كانت سرعته 100 كم في الساعة
كم يجب أن تكون سرعة قطار آخر ليقطع المسافة نفسها في 30 ساعة
الحل
باستخدام التدرج المنتظم العكسي
45 ساعة ==== 100 كم / ساعة

(نقسم الطرف الأيمن على 3 ونضرب الطرف الأيسر في 3 )

15 ساعة ==== 300 كم / ساعة
(نضرب الطرف الأيمن في 2 ونقسم الطرف الأيسر على 2 )

30 ساعة ==== 150 كم / ساعة
الجواب 150 كم / ساعة

المثال الخامس
يستطيع مزارع زرع 300 ورده في 60 يوم , إذا عمل بمقدار معين من الوقت يوميا ,
فما المده التي يستطيع فها 10 عمال زرع ال300 ورده

1) 4 ايام
2) 60 يوم
3) 6 ايام
4) 66 يوم

الحل الذهني

ممكن نستخدم طريقة التدرج المنتظم العكسي

بحيث إذا قسمنا من جهة نضرب من جهة أخرى أو العكس

عامل =====> 60 يوم
"نضرب من جهة اليمين في 10 ونقسم من جهة اليسار على 10"

10 عمال ===> 6 أيام

إذا الجواب ستة أيام



فنيات حل المسائل الحسابية في اختبار القدرات فقط...(لا تطبق في التحصيلي)

وعدد هذه الفنيات ستة (6) وسوف أضعها بالترتيب مع الشرح والأمثلة.


-وقبل ذلك هناك نقاط مهمة جدا.. في الكمي يجبمعرفتها:
1- حفظ جدول الضرب من 1 إلى 12 (حفظ جدول الضرب ضروري جداجدا...)
2-في حالةالضرب في قوة العشرة نحرك العلامة العشرية جهة اليمين عدد من المنازل يساوي عددالاصفار في قوة العشرة.
كمثال 2.75 × 10 = 27.5
3-في حالة القسمة في قوة العشرة، نحركالعلامة العشرية جهة اليسار عدد من المنازل يساوي عدد الاصفار في قوةالعشرة.
مثال: 2.75 ÷ 10 = 0.27
4- (نسبة 50 % تعني النصف ) (نسبة 25% تعني الربع) (نسبة 75% تعني ثلاثةأرباع) (نسبة 33% تعني الثلث) ( نسبة 66.67% تعني الثلثين)
5- 7% هي 0.07 هي 7 ÷ 100 هي 7 على 100 هي 7 : 100
6-(مجموعزوايا المثلث 180 درجة) (مجموع زوايا الشكل الرباعي 360 درجة) ( زاوية الخطالمستقيم 180 درجة) (الزاوية بين كل رقم وآخر في الساعة يساوي 30 درجة أي المجموع 360درجة لـ12 رقم.. ولي في الساعات تفصيل للعلي أنشره في وقت آخر..)
7-في مسائل السرعة والمسافة والزمن يطبق غالباً القانون مباشرة. (المسافة = السرعة × الزمن) (الزمن=المسافة÷السرعة) (السرعة= المسافة ÷ الزمن)



فـــنـــيــات الحـــل:


الفنية الأولى أسميتها (التدرج المنتظم)


بحيث يكون معدل الزيادة والنقصان ثابت من الجهتين (الطرفين) بحيث الطالبيستغني عن استخدام بعض القوانين والعمليات الحسابية التي تستغرق وقت. وهذا سوف يكونواضح بإذن الله مع الأمثلة

المـثال الأول:
إذا كان 200 قلم بـ 80،فكم سعر خمسة أقلام؟
أ- ريال
ب- ريالان
ج-نصف ريال
د-أربع ريالات
في هذا السؤال يطلب سعر خمسة أقلام وفي المعطيات أعطانا سعر 200 قلم وبطريقة ذكية بدون عمليات حسابية وبدون استخدام آلة حاسبة وباستخدام طريقة (التدرج المنتظم)
200 قلم ــــــــ 80 ريال
إذا 20قلم ــــــــ 8 ريال (حذفت صفر من الجهتين)
إذا خمسة أقلام ــــــ 2 ريال (قسمة على 4)
لاحظ يا أخي الفاضل ويا أختي الفاضلة التدرج في تناقص عدد الأقلام من 200 إلى 5

المثال الثاني:
العدد 36 يمثل 9% منالعدد
أ- 270
ب- 360
ج- 180
د-400
شرح السؤال: العدد 36 يمثل فقط 9% من العددوالمطلوب قيمة العدد كاملاً
وباستخدام طريقة التدرج المنتظم يسهل عليناالأمربإذن الله
36 ــــ 9%
4 ــــ 1% (بالقسمة على 9)
400 ــــ 100% (بإضافة صفرين من الجهتين)
إذا الحل فقرة (د)


وهناك طريقة أسرع باستخدام التدرج المنتظم والتقريب
36 ــــ 9%
360 ــــ 90% (أضيف صفر من الجهتين)
إذا العدد كامل 100% سيكون أكبر من 360 وليس من ضمن الحلول الموجودة قيمةأكبر من 360 غير فقرة (د)

المثال الثالث: رجل لديه مبلغ من المالمقدراه 200000 ريال أستثمره في أنشطة تجارية، وبعد فترة من الزمن ربح 40%. ثم أعطىأحد الجمعيات الخيرية 10% من المال لديه. السؤال كم المبلغ الذي تبرع به للجمعيات الخيرية؟
أ- 20000
ب-10000
ج-28000
د-40000

الحل مقدار رأسالمال 200000 ريال ربح 40% أي أن كل 100 ريال تعطي 40 ريال إذا 200000 ريال كمربحها ؟
باستخدام التدرج المنتظم
100 ــــ 40 (لأنه في السؤال أعطانا الربح= 40%)
100000 ـــــ 40000 (أضيف ثلاثة أصفار منالجهتين)
إذا 200000 ـــــ 800000 (أضرب في 2)
إذا 200000 ريال ربحها 80000
أصبح لديه بعد الربح 280000 ريال
- تبرع 10%
100% ـــــ 280000 ريال
10% ــــــ 28000 ريال (احذف صفر منالجهتين)
إذا الحل فقرة (ج)

ومثل هذاالسؤال حله ذهنياً بهذه الطريقة لا يأخذ وقت .
نلاحظ جميعاً أنه يمكن حل هذا السؤال بدوناستخدام آلة حاسبة وأيضا نلاحظ عدم استخدام أي قانون وهذا هو الأصل في حل المسائل الرياضية فالحل بالطريقة السابقة ينشط الذاكرة وينمي القدرات الذهنية. الاختبارأسمه اختبار قدرات يعتمد بعد الله عز وجل على القدرات الذهنية للطالب.



الفنية الثانية (التجريب)


أي أجرب في كل فقرة حتى أصل إلى الحل
المثال الأول: ما هو العدد الذي إذا ضرب في العدد الذي يليه كان حاصل ضرب العددين =حاصل جمع العددين+ 19؟
أ- ستة
ب-سبعة
ج- خمسة
د-ثمانية

فكرة حل هذا السؤال هو "التجريب" " أي أجرب في كل فقرة حتى أصل إلى الحل


أ- ستة خاطئة 6 × 7= 42 لا يساوي (6+7) + 19=32
ب-سبعة خاطئة 7×8 = 56 لا يساوي ( 7+8)+19= 34
ج- خمسة صحيحة 5×6 = 30 يساوي (5+6)+19 = 30
د-ثمانية لا يحتاج أن نحسبها لأنه ظهرت النتيجة الصحيحة.
الجواب فقرة (ج)
لاحظ أخي الفاضل حل بدون استخدام المتغيرات (مثل س أو ص)



المثال الثاني: رجل أكل في 3 أيام 63 تفاحة وكل يوم يأكل أكثر من الذي قبله بتفاحتين. فكم أكل في اليوم الأول؟
أ- 21
ب- 23
ج-19
د- 20






فكرة حل هذا السؤال هو "التجريب" ، أي أجرب كل فقرة حتى أصل إلى الحل.
أ- 21 خاطئة لأن 21+23+25=69 تفاحة
ب- 23 خاطئة لأن 23+25+27=75 تفاحة
ج-19 صحيحة لأن19+21 +23=63 تفاحة
إذا الجواب فقرة (ج)


المثال الثالث : غرست 72 شجرة في صفوف بحيث يكون عدد الأشجار في كل صف مساوياً لضعف عدد الصفوف. كم عدد الأشجار في كل صف؟
أ- 6 شجرات
ب- 8 شجرات
ج- 12 شجرة
د- 9 شجرات

فكرة الحل " التجريب"،أي أجرب في كل فقرة حتى أصل إلى الحل
أ- 6 خاطئة لأنه إذا كان عدد الأشجار في كل صف6 أشجار إذا
عدد الصفوف 3 إذا 3×6 =18 شجرة.
ب- 8 خاطئة لأنه إذا كان عدد الأشجار في كل صف8 أشجار إذا
عدد الصفوف 4 إذا 8×4 =16 شجرة.
ج- 12 صحيحة لأنه إذا كان عدد الأشجار في كل صف 12 أشجار إذا
عدد الصفوف 6 إذاً 12×6=72 شجرة.
الجواب فقرة (ج)



المثال الرابع: عمر فهد الآن هو ضعف عمر فيصل، ولكن قبل ست سنوات كان عمر فهد أربع أضعاف عمر فيصل، فكم عمر فهد الآن؟
أ- 24 سنة.
ب- 18 سنة.
ج- 16 سنة.
د- 10 سنوات.



فكرة الحل "التجريب" أي أجرب كل فقرة حتى أصل للحل.
أ- 24 سنة خاطئة لأنه إذا كان عمر فهد الآن 24 إذاً عمر فيصل 12،
وقبل 6 سنوات يكون عمر فهد 18سنة وعمر
فيصل يكون 6 سنوات وهو لا يساوي 4 أضعاف عمر فهد
ب- 18 سنة صحيحة لأنه إذا كان عمر فهد الآن 18 سنة ، إذاً عمر فيصل 9
سنوات وقبل 6 سنوات يكون عمر فهد 12 سنة وعمر
فيصل 3 سنوات وهذا يساوي 4 أضعاف عمر فهد
إذا الجواب فقرة (ب)




الفنية الثالثة: (الحل بالرسم)










وهذا غالبا.... وليس دائما تستخدم مع الكسور وهي تريحنا من جمع وطرح الكسور في الغالب.







ولعلها توضح بشكل أكبر في الأمثلة التالية:






المثال الأول : عددان مجموعهما 60. أحداهما يساوي ثلثي الآخر أوجد الفارق بينهما؟





أ- 12






ب- 20





ج-10




د-18






هذا السؤال أعتبره من أجمل الأسئلة في القدرات وأفضلها. ويمكن حل بالرسم بالشكل التالي:






"عددان مجموعهما" 60 أي العدد الأول + العدد الثاني =60





"أحداهما يساوي ثلثي الأخر" أي العدد الأول كامل ثلاثة أثلاث والعدد الثاني ثلثين"





"إذا الفرق بينهما ثلث"






ثم نجرب في الفقرات بالشكل التالي:





أولا فقرة (أ)=12 (أي نعتبر أن الفارق بينهما (12)





إذا الحل فقرة (أ)










الفنية الرابعة ( التصغير)

التصغير : أي اصغر الرقم بحيث يمكنني إجراء العمليات الحسابية ذهنياً


مثال(1): إذا كان تكلفة 9 سيارات 630000 ريال فما تكلفة سيارتين؟
أ- 140000 ريال.
ب- 70000 ريال.
ج- 90000 ريال
د- 15000 ريال.
الجواب فقرة (أ)
طريقة الحل : فكرة حل هذا السؤال هي " التصغير" بحيث أحذف الأصفار بأن أقول"
تكلفة 9 سيارات =63ريال
أي أن السيارة الواحدة =63 ÷ 9 = 7 إذاً السيارتان = 14
ثم بعد ذلك استرجع الأصفار ، بحيث تكون قيمة السيارتين = 140000 ريال






الفنية الخامسة (التقريب)




التقريب: أي اقرب الرقم بحيث يمكن إجراء العمليات الحسابية ذهنياً.
تذكر أخي: أن المطلوب منك اختيار النتيجة.


مثال(1) : إذا كان قيمة الريال العماني تساوي 3.6 دولار. وتساوي 13.91 ريال سعودي، فما قيمة بيع الدولار بالريال السعودي؟
أ- 3.86
ب- 0.251
ج- 3.51
د-2.65






وأقرب الإجابات إلى الـ4 هي فقرة (أ) وهي 3.86
ملاحظة:
1- نعلم أن التقريب 3.6 في الرياضيات يساوي 4 لكن وضعت 3.5 لكي يمكن قسمتها على 14.
2- قد يتبادر إلى ذهنك ، لماذا وضعنا 14 في البسط ولم نضعها في المقام ، لأن القيمة المطلوبة بالريال السعودي؛ إذاً الذي يكون في البسط هي قيمة الريال السعودي.







(الفنية السادسة: التعويض)


- التعويض:أو الافتراض أي افترض قيمة ثم أعوض بها


مثال(1) كم مرة تتضاعف مساحة المربع إذا ضاعفنا طول ضلعه؟
أ- مرتان ب- 4 مرات
ج- 8 مرات د- 16 مرة
طريقة الحل :فكرة حل هذا السؤال "افتراض"،
حيث افترض أن طول الضلع =1 إذاً المساحة المربع =(طول الضلع)2= 1
وإذا ضاعفنا طول الضلع بحيث يكون 2 فإن مساحة المربع =4
نلاحظ أن المساحة تضاعفت أربع مرات إذا الفقرة ب


مثال(2) إذا زدنا طول مربع بنسبه50%, فما مقدار الزيادة في مساحته؟
أ/225%
ب/125%
ج/100%
د/25%


نحل بطريقة الافتراض


نفترضأن طول الضلع 10سم إذا تصبح المساحة ـــ 100سم


زادطول الضلع 50% أي أصبح طول الضلع 15سم تصبح المساحة ـــ 225سم


مقدار الزيادة 225-100=125 سم.
الجواب (ب)
(الفنية السادسة: التعويض)


- التعويض:أو الافتراض أي افترض قيمة ثم أعوض بها



تستخدم طريقة التعويض مع المسائل...الكمية التي ..لا يوجد بها أرقام مثل


إذا كان ع عدداً فرديا فأي من القيم يجب أن يكون فرديا أيضاً,,,
1- ع + 1
ب- ع ÷ 2
ج- ع × 2
د- ع + 2



في هذا السؤال أفترض لقيمة ع بأسهل رقم وهو 1


مثال آخر....
مثال(2) إذا زدنا طول مربع بنسبه50%, فما مقدار الزيادة في مساحته؟
أ/225%
ب/125%
ج/100%
د/25%








نحل بطريقة الافتراض (نفرض عدد يتناسب مع النسبة وأول عدد من قوى العشرة ويتناسب مع النسبة هو 10)





نفترضأن طول الضلع 10سم إذا تصبح المساحة ـــ 100سم





زاد طول الضلع 50%
أي زاد نصف الطول الأصلي
10 + 5 = 15






أي أصبح طول الضلع 15سم تصبح المساحة ـــ 225سم

مقدار الزيادة 225-100=125 سم






شيوع
. أنتشــآر .

مغاير
. مخآالف .
.

مفارقه
رآحل عنه او تآركه حسسب الخيآرات .

.
.
شاكس ::
. شآجر اي تهآوش معه
.
.
.
بصيص
. بريق .

نسيم ::
. هوآء لطيف , الريح اللينه .
.
.
الرخاء::
. الرفآهيه .
.
.
مؤثل::
مؤصل .

.
.
نضيد::
مترآكم بعضه فوق بعض , منسق , مرتب

.
.البُهْتانُ :
.الافتراء , الكذب .

.
.ريح عاصف:
.شديده ,.

"]أزيز :
. الصوت الشديد .
.
.
عواهن :
آغصآن النخل اليابسه
أو
"القى الكلام على عواهنه" أي من غير تفكير
.
.
جلبة :
ضجيج او ضوضاء

.
.
رجل مغوار :
جري , مقاتل

.
.
فرسٌ مِغْوارٌ:
. سريع .

آلى :
أقسسمـ

.
.
لا تربت يداك :
انا أعرف تربت يدآك : ظفرت وربحـت
وايضا ( لصقتآ بالتراب )>>>( من كتاب الحديث )
.
.
اللجاج :

البحر الوآسع
أو
أصوات القوم المختلطه
أو
صوت البطن من الجوع
.
.
.
وزر :
أثم , ذنب

.
.اندثر :
أمــحى
.
.
اعتزاز :
أفتخر

اندمل :
بدأ في الشفآء
يعني الجرح لمآ يبدأ يطيب نقول عنه أندمل
.
.
سابغ :
كآمل وتآم

.
.
تنصل :
" تنصل من المسؤوليه " اي تملص منها اي تبرأ منها

.
.:
تذمُّر :
سخط , غضب

رجس :
الحرآم او الخبيث

.
.
الدقل :
أردأ التمر : )

.
.
خشاش الارض :
الحشرآت

.
.
نافس :
سآبق

.
.المغاير :
المخآالف

ضافي :
" شعر ضآفي "
كثير , غزير , طويل
احتدم :
أشتد
.
.
الرفاهة :
سعة العيش

.
.
مكحلة
الاداه التي يكتحل بها

.
.
وارى
أخفـى
.
.
غيظ

" غيض الماء " ذهب في الارض
: غيض القلوب " غضبها

الزبد
العطآء

.
.
شيوع:
انتشار



قسر
( إكراه , إرغام ,)

.
.
حبر
( لها اكثر من معنى
1: من الحبور اي السرور 2: حبر : مداد 3 : حبر :عالم)
.
.
حبور
(سرور *)
.
حريا
( الاجدر )
.
ارسى
( أقام , رسخ , ثبت )

.
هوان
( ضعف )

.
البرء
( برء من المرض اي انقطعت اسبابه )

.
أشفق
(خاف )

.
كمدا
(غم , كآبة , كتم الحزن )

.
براثن
( مخالب )

.
يقاسي
(أممم يعاني او يكابد)

.
لاح
(ظهر )

.
حاسر الرأس
( مكشوف , عار )

.
الرعاف :
( الدم يخرج من الأنف و المطر الكثير )

.
الدنس
.(الوسخ )

.
مؤثل
( مؤصل )

.
الاسن
(الرآكد )

.
الازيز
( صوت غليان القدر )

.
هفوة
(زلة , عثرة )

.
البهتان
(الكذب المفترى )

.
التلاشي
( اضْمِحْلالٍ )

.
دبج شعره
(زينه )

.
الخوص
(الشيء القليل , ورق النخل )

.
الجدول من النهر
( نهر الصغير )

.
ظرف
(ظرافة , فكاهة , حال , وضع , وقت )

.
مفارقه
(رحيل , انفصال )

.
الجَحْفَل:
(جيش عظيم ):

.
جنح:
( مآال )

.
مداخلة :
( مشاركه )



.
تانيب
.(توبيخ).
.
>
نشوة
.( متعة فرحة ).
.
.
الجديدان
.( الليل والنهار).
.
.
متقاعس
.( متكآسسـل ) .
.
.
خنوع
.( ذل ) .
.
.
حذق
(.ماهر .)
.
.
توارى
.( أختفى ).
.
.
لايخلو السفر من العنت
( أي التعب )
.
.
]كان الوزير ذائعاً الصيت، رفيعاً المنزله
.( الذكر الحسســن ) .
.
>
الاطناب
.(بسط الكلام لتكبير الفائده ).
.
.
عاش كثير من العلماء في شظف من العيش
( ضيق وخشونه ).
.
.
أَفَلَ
.( غابَ واستتر ) .
.
.
]رَمَقَ
( أدام النظر
رَكَّزَ النَّظَرَ إِلَيْهِ يَرْقُبُهُ
نَظَرَ إِلَيْهِ نَظْرَةً خاطِفَةً )
.
.
أوْجَدَ الشيءَ
(: جعله موجوداً)
.
>
أستحـوذ
.( استولى ).



*
تَكَتم
.( تخفى وتستر ) .
.
وَصْمَة
.( العيب والعآر ) .
.
.
استكان
.( خضع ).
.
.
الحُبُور
.( السرور).
.
.
]كان جزيلُ العطاء

r( كثير ).
.
.
تثبيط
.( فتور ).
.
.
السُحْت
.( اكل الحرآم).
.
.
ثياب رَثّة
.( بآاليــه ).
.
.
سخيمة
.( ضغينه ).
.
>
آبق
.( هآرب ).
.
.
الهيجاء
.( الحرب ).
.
.
مارق
.(فآسسـق ).
.
.
نَفِدَ
.(انتهــى ).
.
.
نَكَصَ
.( رجع).
.
.
جلبه
.(ضجيج ) .
.
.
تربص
.(انتظآر).
.
.
المحظور
.(الممنوع).
.
.
فضفاض
.(وسيـع).
.
.
الوسن
.(النعاس ).
.
.
تريث
(.تأني ).
. صدود
(إعراض)
.
.
السنا
.(الضوء)
.
.
تثبيط
( توهين , إضعاف )
.
.
الثكلى
(من فقدت ولدها)
.
.

القنوط
(اليأس الشديد)
.
.
استشرى
(استفحل)
.
.
كادح
(مجتهد)
.
.
العنان
(السحاب)
.
.
التضرع
(الخضوع)
.
.
الازدراء
(الاحتقار )
.
.
الرفات
(الفتات)
.

الاعادة السنه الجايه

الله يجزاااكم خير الجزاااء يارب ويفتحها عليكم يابنات
ويسهل اموووركم
واللي خايفه تتفائل وتتوكل ع الله

ووووووووووووووش علومكن يابنات

ررررررفع