وينكم وانا لي كم يوم ادور حد
علوم ورياضيات
نخيتكم يا النشميات
ابي اهداف تدريس العلوم والرياضيات للمرحله الابتدائيه
وابي اعرف طرق تددريسهم
هذي اهم الاسئله التربويه
تكفوووووون ساعدوني
وبعد اهم قوانين الرياضيات للمرحله الابتدائيه
وبعدين قولوا لي وش بتذاكرون علوم أو رياضيات الناس ذاكرت وانا للحين
ولا شي واصلا ما اذكر شي ابببببببببببببد
الأزديه
•
حياكم الله جميعا وين البقيه ياخريجات نبغى نتعاون وان تكون الصفحه مرجع لكل معلومات العلوم والرياضيات
اهداف تدريس العلوم في المرحله الابتدائيه:
1- تعميق الإيمان بكمال خلق الله , ودقة صنعه .
2- إكساب التلاميذ الإتجاهات العلمية المناسبة .
3- اكتشاف المواهب والقدرات والميول العلمية لدى التلاميذ في مرحلة مبكرة من حياتهم : ورعايتها وتنميتها وصقلها وتوجيهها التوجيه الصحيح .
4- تطبيق المعرفة علمياً .
5- استثمار وقت الفراغ في ممارسة بعض الهوايات العلمية .
6- كسب الجديد من المعرفة العلمية .
7- تقدير جهود العاملين في الميادين العلمية في خدمة المجتمع .
8- تدريب التلاميذ على العمل اليدوي المنتج .
9- تنمية القدرة على تصنيع بعض النماذج البسيطة .
10- التعرف على الثروات الطبيعية للوطن .
11- تنمية الوعي العلمي للطلاب .
1- تعميق الإيمان بكمال خلق الله , ودقة صنعه .
2- إكساب التلاميذ الإتجاهات العلمية المناسبة .
3- اكتشاف المواهب والقدرات والميول العلمية لدى التلاميذ في مرحلة مبكرة من حياتهم : ورعايتها وتنميتها وصقلها وتوجيهها التوجيه الصحيح .
4- تطبيق المعرفة علمياً .
5- استثمار وقت الفراغ في ممارسة بعض الهوايات العلمية .
6- كسب الجديد من المعرفة العلمية .
7- تقدير جهود العاملين في الميادين العلمية في خدمة المجتمع .
8- تدريب التلاميذ على العمل اليدوي المنتج .
9- تنمية القدرة على تصنيع بعض النماذج البسيطة .
10- التعرف على الثروات الطبيعية للوطن .
11- تنمية الوعي العلمي للطلاب .
الأهداف العامة لتدريس مادة الرياضيات فى المرحلة الإبتدائية
1 – إدراك المفاهيم والتعليمات والمهارات الرياضية اللازمة للمواطن فى حياته اليومية المرتبطة بدراسته للمواد الأخرى والتى تمكنه من مواصلة دراسته للرياضيات فى المراحل الأعلى .
2 – إدراك بعض المفاهيم الهندسية الأساسية مثل مفهوم النقطة والقطعة المستقيمة والمستقيم والشعاع والزاوية .
3 – التعرف على بعض المجسمات مثل المكعب ومتوازى المستطيلات والأسطوانة والهرم والمخروط والكرة والأشكال الهندسية البسيطة مثل المربع والمستطيل والمثلث والدائرة .
4 – التعرف على بعض وحدات القياس والعلاقات بينها ووحدات الطول والمساحة والحجم والوزن والنقود والزمن .
5 – تنمية مهارة حل المشكلات فى حدود العمر العقلى للتلميذ .
6 – تنمية القدرة على استخدام أساليب سليمة للتفكير .
7 – اكتساب المهارات الآتية وتوظيفها فى المواقف الحياتية والمواد الأخرى : -
أ – قراءة وكتابة الأعداد الطبيعية وتوظيفها فى المواقف الحياتية والكسور وإجراء العمليات عليها .
ب – تنمية واستخدام الأدوات الهندسية فى رسم بعض الأشكال الهندسية البسيطة .
جـ - استخدام وحدات القياس والتحويل من وحدة إلى أخرى .
د – استخدام الرموز والمصطلحات الرياضية قراءة وكتابة وتعبيراً .
هـ - قراءة وتفسير البيانات فى صورها المختلفة .
8 – تنمية الاتجاه نحو الرياضيات من خلال مساعدة التلاميذ على التمكن من مهاراتها وتوظيفها فى مواقف حياتية يومية .
9 – تنمية الانتماء للوطن من خلال إبراز التقدم والإنجازات التى حققها المواطنون فى المجالات المختلفة قديماً وحديثاً كلما أتيحت الفرصة لذلك .
10 – اكتساب قيم واتجاهات خلقية واجتماعية سليمة مثل الدقة والنظام والاقتصاد والاعتماد على النفس والثقة والأمان .
1 – إدراك المفاهيم والتعليمات والمهارات الرياضية اللازمة للمواطن فى حياته اليومية المرتبطة بدراسته للمواد الأخرى والتى تمكنه من مواصلة دراسته للرياضيات فى المراحل الأعلى .
2 – إدراك بعض المفاهيم الهندسية الأساسية مثل مفهوم النقطة والقطعة المستقيمة والمستقيم والشعاع والزاوية .
3 – التعرف على بعض المجسمات مثل المكعب ومتوازى المستطيلات والأسطوانة والهرم والمخروط والكرة والأشكال الهندسية البسيطة مثل المربع والمستطيل والمثلث والدائرة .
4 – التعرف على بعض وحدات القياس والعلاقات بينها ووحدات الطول والمساحة والحجم والوزن والنقود والزمن .
5 – تنمية مهارة حل المشكلات فى حدود العمر العقلى للتلميذ .
6 – تنمية القدرة على استخدام أساليب سليمة للتفكير .
7 – اكتساب المهارات الآتية وتوظيفها فى المواقف الحياتية والمواد الأخرى : -
أ – قراءة وكتابة الأعداد الطبيعية وتوظيفها فى المواقف الحياتية والكسور وإجراء العمليات عليها .
ب – تنمية واستخدام الأدوات الهندسية فى رسم بعض الأشكال الهندسية البسيطة .
جـ - استخدام وحدات القياس والتحويل من وحدة إلى أخرى .
د – استخدام الرموز والمصطلحات الرياضية قراءة وكتابة وتعبيراً .
هـ - قراءة وتفسير البيانات فى صورها المختلفة .
8 – تنمية الاتجاه نحو الرياضيات من خلال مساعدة التلاميذ على التمكن من مهاراتها وتوظيفها فى مواقف حياتية يومية .
9 – تنمية الانتماء للوطن من خلال إبراز التقدم والإنجازات التى حققها المواطنون فى المجالات المختلفة قديماً وحديثاً كلما أتيحت الفرصة لذلك .
10 – اكتساب قيم واتجاهات خلقية واجتماعية سليمة مثل الدقة والنظام والاقتصاد والاعتماد على النفس والثقة والأمان .
الصفحة الأخيرة
بنات الله يسعدكم من تعرف نقاط اخر مرشحة علوم ورياضيات في المنطقة الشرقية