اسال الله العلي القدير ان يجعله في موزين حسناتكم
واتمنى لكم ولي التفوق والنجاح
بعرفكم على نفسي انا من الدمام بحي بدر اول ثانوي منازل المدرسه السابع عشر
منقطعه عن الدرسه ب14 سنه

اذااحد منازل بهذي المدرسه يقولي لاني ابي اتوصل معه

سلاام ياشاااطراات
فالنا النجااح ان شااءالله
بنات امس استاذة الادب طلبت منا شرح ابيات والدراسه الادبيه لها وهي ابيات اميه ابن الصلت
صفحة ١٥
فاللي طلبت منهم الاستاذه يجيبون دراسه ادبيه
هذي هي جبتها لكم

--------


التعريف بالشاعر
أمية بن أبي الصلت ، شاعر جاهلي ، من رؤساء قريش ، نبذ الأصنام ، ودعا إلى التوحيد ،
لكنه لما بعث النبي صلى الله عليه وسلم كفر به حسداً ، توفي في السنة الخامسة للهجرة .

مناسبة النص
ربما كانت هذه مناسبة النص
كان عبدالله بن جدعان يقول :
من كانت له حاجة فليقف أمامي فقط ولا يتكلم , انا أعطيه حاجته ( كي لا يذهب ماء وجهه )
فقال عنه أمية بن أبي الصلت مادحاً :
أأذكر حاجتي أم قد كفاني ... حياءك إن شيمتك الحياءُ
إذا أثنى عليك المرء يوماً ... كفاه من تعرضه الثناء ُ

الغرض من الأبيات
المدح والثناء على ممدوحه

شرح الابيات
أأذكر حاجتي أم قد كفاني .. حياؤك إن شيمتك الحياء
أي إذا أثنى عليك المرء يومـاً , كفاه من تعرضه الثنـاء, أبيات في غاية الجمال ، وفي غاية الرقة !
يقول له :
( أأذكر حاجتي ) أي : هل أذكر أنني محتاج ، أم يكفيني أنك تفهمها ،
( إذا أثنى عليك المرء يوماً ) ، يعني أول ما يقابله في طلب الحاجه
ويقول له بثناء جزاك الله خيراً، فعندما يثني عليه يعطيه المال ، فلم يحوجه أن يريق ماء وجهه في
السؤال والطلب
لم يحوجه إلى أن يريق ماء وجهه ، فـ عبد الله بن جدعان أول ما يسمع الثناء فقط يعرف أنه رجل
محتاج ، فلا يحوجه إلى السؤال
كفاه من تعرضه الحياء:: اي اني اتردد ان اطلب منك كونك تستحي مني
تباري الريح مكرمة ومجداً:: يشبهه بالريح لشدة هذا الكرم والاصالة في المجد
فهل تخفى السماء على بصير :: اي ان السماء يراها الجميع ولاتخفى على احد فكرم الممدوح شئ مكشوف وواضح كالسماء
وهل بالشمس طالعة خفاء:: هنا يشبهه ايضا بالشمس ونورها التي لايقدر أحد على اخفاء ذلك النور الواضح والساطع

التعليق على النص//
الافكار::
ابيات الشاعر جميله فهو يشبهها بالطبيعه اوالبيئه البدويه التي عاش فيها كالشمس والسماء والريح
العاطفه؛؛
تبدو عاطفة الشاعر عاطفة حب واعجاب بأبن جدعان
الالفاظ والتراكيب::
الفاظ ابياته سهله وخاليه من الشذوذ وهناك تناسب بين الالفاظ والمعاني وتشبيهه رائع

------
فقط هذي الدراسه الادبيه اللي يبغاها

بنات لو سمحتوا ممكن
مقال وصفي او اجتماعي للتعبير
احتاجه اليوم ضروري لأن الاستاذه تبغاه بكره
وجزاكم الله كل خير

السلام يبنات هذي حل اسئلة الاحياء من كتاب المعلم
جيبي الكتاب واشري طبعن انا راح اكتب بس الحلول
امانه يابنات تدعون للي حلت لكم الاسئله هي محتاجه الدعوه
والله يوفق الجميع
الفصل الاول8888الصفحه(29)
1--اكتبي بدل انتاج النسل(التكاثر)
2--اليات التحكم الداخلي(التزان الداخلي)
3--(C)
4--(C)
5--الحاجه الى الطاقه خاصيهحرجه للحياه لان كل شي
يفعلهالمخلوق يحتاج الطاقه وبدون فان المخلوق لايستطيع
التكاثراو النمو
6--
7--
8-- الكلام الي تحته شيليه وحطي بداله(النظام المتري)
9--نفس الكلام الي فوق(النظريه)
10--البيانات--- هي معلومات يحصل عليها من الاحظات
المختلفه
--الملاحظه---هي طريقه مباشره لجمع المعلوماتبشكل منظم
11--المجموعه الظابطه ---هي المجموعه التي تستخد م للمقارنه
--المجموعهالتجريبيه--- هي المجموعه التي ستتعرض لتاثير
العامل المراداختباره
12--المتغير المستقل---هو العامل الذي نريد اختباره ويمكن
ان يؤثرفي نتيجة التجربه
--المتغير التابع---هو ينتج عن المتغيرالمستقل ويعتمدعليه

الصفحه (30)
13--(b)
14--(d)
15--(a)
16--(c)

الفصل الثاني8888الصفحه(48)
1--التسميه الثنائيه
2--علم التصنيف
3--(c)
4--(d)
5--(a)
6--يكتب الحرف الاول من اسم الجنس حرفا كبيرا بينما
تكتب بقية احرفه وحروف اسم النوع كلها صغيره
-يكتبالاسم العلمي في الكتب بالخط المائل
-اذاكتب الاسم العلمي بخط اليد يجب ان يضع خط تحت كل
اجزائه
-بعد ان كتب الاسم العلمي كاملافي المره الاولى فانه يمكن
عندظهورهفي المرات التاليه اختصار اسم الجنس
باستخدام الحرف منه اما اسم النوع فيكتب كاملا

8--بكتيريا حقيقيه
9--بكتيريا محبه للحموضه والحراره
10--فطريات
11--(b)
الصفحه(49)
12--(d)
13--(b)
14--(c)
15--(d)
والحمد لله رب العالمين وان شاء الله لنا عوده

السسلام بناااات ما شا الله شااااااادين الحيييييل :27:

بناات ابي بــــــــــاسسرع وقت ضروووري :44:


حـــــــل مادهـ الكيميــاء الفصل الاول الدررس الراااابع


صفــــــــــــحه 20 ابيهااا ضروووري بكرا


بليزز هلب مــــــــــــــــــــــي :44:


انتظركــم بنات:39: