عمري هويته
•
اناااا الترم الاول المعلمات ماساعدوناااااااااااااا وجع ويارب ننجح من عندك...ولاحددو لنا ولاشي
البنت اللي كانت خايقة من التحصيلي
ترى ماراح تجيك أسئلة كيمياء وفيزياء وأحياء
بس تاريخ وجغرافيا وأدب وبلاغة ونحو ودين
لكن في إختبار القدرات تجيك أسئلة رياضيات
دخلي موقع قياس وشوفي بنفسك
ترى ماراح تجيك أسئلة كيمياء وفيزياء وأحياء
بس تاريخ وجغرافيا وأدب وبلاغة ونحو ودين
لكن في إختبار القدرات تجيك أسئلة رياضيات
دخلي موقع قياس وشوفي بنفسك
إجابة جميع أسئلة كتاب الحاسب للصف ثالث ثانوي –
ملخص السويح
الباب الثالث : صفحة 73
س1: اذكر أهم تطبيقات النظم الإدارية الموزعة في شبكة الحاسب؟
ج1- من أهم تطبيقات النظم الإدارية الموزعة في شبكة الحاسب
1) نظام الحجز المركزي للفنادق ولشركات الطيران 2) وأنظمة الجوازات والأحوال المدنية
3) وأنظمة البنوك الآلية المستخدمة للحاسبات 4)وأنظمة القبول والتسجيل بالجامعات .
س2:اذكر أمثلة أخرى لنظم التحكم الآلي بشبكة الحاسب بخلاف المذكور في الباب
ج2 - أ) لوحات التكييف في المباني الكبيرة . ب) وأنظمة استشعار الدخان وإطفاء الحرائق .
ج) ونظم التحكم بوحدات السيارة أو الطائرة الحديثة . د) ونظم الحماية والمراقبة والحراسة للمنشآت والمصارف .
س3: هل تشمل عبارة " شبكات الحاسب " تبادل المكالمات الهاتفية ؟
ج3- يستخدم الحاسب للتحكم بالمقاسم الحديثة ولكن عبارة شبكات الحاسب يقصد بها تبادل البيانات بين أجهزة الحاسب وفي المكالمات الهاتفية يتم تبادل البيانات بين الأفراد من البشر ولذا لا تعتبر المكالمات الهاتفية مشمولة بشبكات الحاسب .
س4: حدد نوع التطبيق المستخدم للشبكة في ما يلي :-
نوع التطبيق
نوع التطبيق
ارسال مستند من مشترك إلى آخر عبر الشبكة
البريد الإلكتروني
ضبط درجة الحرارة في المواقع باستخدام شبكة تربط بين أجهزة التكييف بالمواقع
نظم التحكم الآلي
نظام الأحوال المدنية في المملكة.
نظم المعلومات الموزعة
تخزين الملفات على حاسب مركزي لجميع المشتركين
البريد الإلكتروني
الاشتراك في الخدمات والمصادر
س5: لماذا نحتاج جهاز المودم ؟ وهل يمكن إرسال البيانات دون وجود مودم بالشبكة .
ج5- نحتاج لجهاز مودم لنقل البيانات عبر خطوط الاتصالات التليفونية حيث يستقبل الإشارات الرقمية الصادرة عن الحاسب أو الوحدة الطرفية ويقوم بتحويلها إلى إشارة متصلة كهربائية تتناسب خصائصها مع خطوط الاتصالات كما يتولى جهاز المودم العملية العكسية حيث يستقبل الإشارة المرسلة عبر خطوط الهاتف ويقوم بتعديلها إلى إشارة رقمية ثم يرسلها إلى جهاز الحاسب أو الوحدة الطرفية .
وفي الشبكة الهاتفية التقليدية لا يمكن الاستغناء عن المودم لاعتمادها على الإشارات التمثيلية المتصلة . إلا انه نتيجة التطور التقني المعاصر ظهرت الآن شبكات رقمية هاتفية ومتى توفرت مثل هذه الشبكة في المنازل والهيئات يمكن حينئذ الاستغناء عن المودم .
س6: لماذا نستخدم شبكة الحاسب المحلية ، وما الفرق بينها وبين شبكة الحاسب الموسعة؟
ج6- تستخدم الشبكة المحلية لأغراض متعددة من أهمها :
1) البريد الإلكتروني “Electronic Mail" 2) ونظم المعلومات الموزعة 3) ونظم التحكم الآلي والاشتراك في الخدمات
•والفرق بين الشبكة المحلية والموسعة ( مهم مهم )
الشبكة المحلية
الشبكة الموسعة
تدار هذه الشبكة من مستخدمي الشبكة
تدار هذه الشبكة من جهة حكومية
مخصصة لمساحات مكانية محدودة
تمتد لمنطقة كبيرة
سرعة التراسل عالية
سرعة التراسل تكون محدودة
مثل إدارة المدرسة أو الشركة أو المكتبة أو الإدارة التعليمية
مثل وزارة البرق والبريد والهاتف
س7: شبكة الإنترنت شبكة موسعة ، ولكن ليس كل شبكة موسعة شبكة انترنت، هل هذه العبارة صحيحة أم خاطئة ؟ وضح ذلك ؟
ج7- العبارة صحيحة حيث أن شبكة الإنترنت هي في الحقيقة شبكة موسعة تستخدم مداولات TCP/IP ، ولكن لوجود مداولات أخرى تستخدمها الشبكة الموسعة نحو شبكات التلكس لا تعد كل شبكة موسعة شبكة إنترنت .
س8: لدينا ملف حجمه مليون بايت ونرغب في إرساله بوقت لا يتجاوز 0.5 ثانية ، ما هي سرعة التراسل المطلوبة بالشبكة لذلك ؟
ح8- حجم الملف بالبتات( الأرقام الثنائية ) = 1 X 8 = 8 ميجا(مليون)بت
سرعة التراسل = 8X 10 ÷ 5 = 16 مليون بت / ثانية
س9: عرف الإنترنت ؟ ولماذا سميت بهذا الاسم ؟ ( مهم مهم مهم مهم )
ج9- تعرف الانترنت بأنها "شبكة حاسب موسعة عالمية ضخمة جداً تربط بين عشرات الآلاف من شبكات وأجهزة الحاسب في مختلف أنحاء العالم ".
زيادة : وتعبير شبكة " إنترنت " بالانجليزية Internet مشتقة من جملة
INTERnational NET**** أو " الشبكة العالمية "
س10: يتضاعف عدد المشتركين بالانترنت كل ثمانية عشر شهراً تقريباً ، فإذا كان عدد المشتركين عام 1999م يبلغ ستون مليون مشترك ، كم سيبلغ عددهم عام 2008م ؟
ج10- عدد الفترات الزمنية للمضاعفة في عدد المشتركين = عدد الأشهر / 18
عدد السنوات = 2008 – 1999 = 9 سنوات
عدد الأشهر = 12 x 9= 108شهر
عدد الفترات = 108/18 = 6 فترات
عدد المشتركين في نهاية الفترات = 60 x( 1 + 1) 6
= 60 x64= 3840 مليون
س 11 : عرف الشبكة العنكبوتية (WWW)ولماذا سميت بهذا الاسم ؟ ( مهم مهم مهم مهم )
يطلق عليها مسمى الشبكة العنكبوتية العالمية (World Wide Web) لامتدادها وتشابكها في العالم أجمع أشبه بشبكة العنكبوت .
س12: اذكر تقنيات الإنترنت المناسبة للاستخدامات فيما يلي :
المجال
تقنية الانترنت المناسبة
مجال التدريب
البريد الإلكتروني والشبكة العنكبوتية
مجال الأخبار
الشبكة العنكبوتية
المناقشات والحوار
المجموعة الإخبارية ، والمحادثة
التجارة والتسويق
الشبكة العنكبوتية والبريد الإلكتروني
س13: اذكر أمثلة لعناوين URL لمواقع بالشبكة العنكبوتية من خلال قراءتك للصحف المحلية ؟
ج13- من الأمثلة
شركة صخر العالمية
www.sakhr.com
جمعية الحاسبات السعودية
www.scs.org
شركة الراجحي المصرفية
www.alrajhitrading.com.sa
وزارة التعليم العالي
www.mohe.gov.sa
س14: ما وجه التشابه بين عنوان URL وعنوان IP للشبكة العنكبوتية ؟
ج14- عناوين URL تستخدم لتحديد عنوان خاص يحدد الصفحة الاعلامية على جهاز الشبكة العنكبوتية ، أما عنوان IP فيستخدم من محولات الشبكة للوصول إلى موقع جهاز الحاسب على الشبكة العنكبوتية ويلاحظ أن الجهاز الواحد على الشبكة قد يحوي صفحات إعلامية متعددة .
باختصار : يتشابه URL و IP في أن كلاً منهما يستخدم للوصول للمواقع والصفحات في الإنترنت ، والفرق بينهما أن IP يستخدم العناوين بالأرقام ، أما URL فيستخدم العناوين بالحروف مما يسهل تذكرها .
س15: قارن بين (مجموعة الأخبار) و ( المحادثة الفورية ) من حيث : أ- أسلوب عرض المعلومات ب- سرعة وصول المعلومة للمشترك .
التطبيق
مجموعة الاخبار
المحادثة الفورية
أسلوب عرض المعلومات
سرد رسائل متتالية والتي أعدها المشتركون بالمجموعة
كتابة نصوص
سرعة وصول المعلومات
يتم اطلاع المشترك عند اتصاله بموقع المجموعة
يتم إرسالها فورياً بين المتحدثين
س16: من الخدمات التي توفرها الإنترنت البريد الإلكتروني.كيف يمكن توظيف هذه الخدمة في مجال التعليم ؟
أ) يمكن استخدام البريد الإلكتروني كوسيط لتسليم الواجب المنزلي إلى المعلم ثم يقوم المعلم بتصحيح الإجابة ثم إرسالها مرة أخرى للطالب .
ب) كما يمكن استخدامه لتبادل البيانات والمستندات والتعميم بين المعلمين والمشرفين والمدربين وإدارة المدرسة وإدارة التعليم.
س17: اذكر خمساً من الأمثلة الأخرى لتوظيف الإنترنت في التربية والتعليم؟
ج17- يمكن استخدام شبكة الإنترنت العنكبوتية كوسيلة مساعدة في المناهج حيث يمكن وضع المناهج المدرسية في صفحات مستقلة في الإنترنت وتصفحها من قبل الطلاب وكذلك كوسيلة مساعدة في شرح موضوع معين ، حيث يمكن للطالب الدخول إلى أحد المواقع التي تناقش هذا الموضوع بنوع من التفصيل والاستفادة من المعلومات التي فيه ، بالإضافة إلى إمكانية الشبكة لإرسال ملفات صوتية أو فديوية تعليمية .
س18: ماذا نقصد بالإدمان على شبكة الإنترنت؟
ج18- يقصد بالادمان على الانترنت الاستخدام المستمر لشبكة الانترنت لفترات طويلة مما يؤدي إلى إهمال المرء واجباته .( أنظر صفحة 72)
س19: " فيروسات الحاسب " ما المقصود بها ؟ وكيف نحمي أجهزة الحاسب المرتبطة بالإنترنت منها؟
ج19- فيروسات الحاسب هي برامج خاصة يهدف مطوروها إلى تخريب وإفساد أجهزة أو برمجيات أو بيانات الحاسب المستخدمة لدى غيرهم وإيذاء الغير ، حيث قد يقوم البرنامج الفيروس بأعمال تسبب أضراراً كثيرة للحاسب وللحماية منها تحتوي بعض أنظمة التشغيل على برامج لمكافحة الفيروسات والتخلص منها ، كما يتوافر عدة برامج للكشف عن الفيروسات وإزالتها .
س20: لماذا تستخدم مداولة TCP/IP في شبكة الإنترنت ؟
ج20- مداولة TCP/IP تنسق بين جهازين مختلفين في نظمهما وأسلوب تشغيلهما ويرتبطان ببعضهما عبر شبكة الإنترنت لكي يتمكن كل من الجهازين من الاتصال السليم وتبادل البيانات بينهما .
الباب الرابع /
س 1 : عرف المعلومات ؟
يقصد بالمعلومات المعاني المدركة للإنسان كالحقاق والأفكار ، وتمثل المعلومات ظاهريا بالبيانات
س2 : ما الفرق بين مصادر المعلومات ، وأوعية المعلومات ؟
مصدر المعلومات : هو المنبع والمصدر الذي يتلقى منه الإنسان المعلومات ( استماع – مشاهدة – القراءة )
أوعية المعلومات : هي وسائل تخزين وحفظ ونقل المعلومات وتشمل جميع الوسائط التي تحتوي على معلومات يمكن الاستفادة منها كالكتب والرسائل والتقارير والمخطوطات والأقراص الممغنطة والاسطوانات والأشرطة و ....
س 3 : اضرب أمثلة لكل فئة وقسم من فئات وأقسام أوعية المعلومات بالتفصيل
الأوعية الأساسية للمعلومات : مثل بحوث المؤتمرات والندوات ، وتسجيل الاكتشافات وغيرها من المصادر التي تحوي معلومات جديدة .
الأوعية التمكيلية للمعلومات : مثل الجرائد والمجلات اليومية والأسبوعية .
الأوعية الرسمية للمعلومات : تقارير وخطابات ومستندات الإدارة والمصالح الحكومية
الأوعية الشخصية للمعلومات : التسجيلات والخطابات الشخصية
س 4: ما معني عرض المعلومات ؟ اذكر بعض الأمثلة ؟
عرض المعلومات هو تقديم البيانات لجمع من الأفراد بكافة أنواعها من صوتية ورسمية ومرئية حركية ونصوص كتابية طريقة تلمسها الحواس ليدرك الإنسان المعلومات التي تحويها. مثال عرض برامج التلفاز أو الإذاعة وعرض الدرس من قبل المدرس .
س 5 : ما الأساليب المستخدمة لعرض المعلومات في المدارس قديما وحديثا ؟
قديما : كانت تستخدم لوح مطلي ( السبورة ) وقطع الفحم والطباشير للكتابة والرسم .
حديثا : تستخدم الصحف الملعقة على الحائط والأشكال المجسمة وأجهزة الإسقاط وعرض الشرائح والفيديو وغيرها .
س6 : ما المقصود بجهاز عرض البيانات ؟ وما الفرق بينه وبين أجهزة العرض الأخرى؟
هو جهاز يقوم بعرض وإسقاط الأشكال والنصوص والصور التى توجد بملفات الحاسب على شاشة عرض كبيرة لعدد كبير من الناس ويتم ربطه بالحاسب من خلال منفذ الشاشة .
والفرق بينه وبين أجهزة العرض الأخرى هو امكانية اسقاط ما يعرض على شاشة الحاسب من صور ونصوص وأفلام فيديوية مباشرة ، وإمكانية تقديم العرض بصورة مشوقة بخلاف جهاز الاسقاط فوق الرأس أو جهاز اسقاط الصور الفوتوغرافية الذي يعرض صوراً ثابتة فقط
س7 : ما هو دور شبكة الإنترنت في عرض المعلومات ؟
تتيح شبكة الإنترنت ملايين الصفحات الإعلانية الإلكترونية والتي تحوي عادة معلومات مسموعة أو مرئية أو فيديوية فهي وسيلة كبرى لعرض المعلومات كما أنها تتيح للملايين من الجهات والهيئات والأفراد عرض معلوماتهم على العالم عبر الشبكة بوضعها في صفحاتها الإعلامية على الشبكة .
س 8 : ما أهم مزايا برنامج إعداد الشفافيات
تستخدم لبناء عرض متكامل من مجموعة متتالية من الشرائح يشتمل على النصوص المكتوبة بالإضافة على الوسائط المتعددة من صوت وصرة وأفلام فيديوية واستخدام الألوان ، أيضاً تقدم هذه البرامج للمستخدم العشرات من الرسوم والرموز والأشكال الجاهزة التي يستطيع إدراج أي منها ضمن عرضه .
الباب الخامس /
س 1 : من أي مجالات الحاسب والتعليم تعتبر دراستك لمقرر الحاسب في المرحلة الثانوية ولماذا ؟
تعتبر دراستي لمقرر الحاسب في المرحلة الثانوية من مجالات الحاسب كمادة تعليمية
وذلك لاحتواء المقرر على موضوعات تتصل بثقافة الحاسب والتطبيقات الأساسية ولغات البرمجة
.
س 2 : هل يعتبر برنامج الإدارة المدرسية برنامج إدارة قاعدة بيانات أو برنامج معالجة نصوص ؟وضح ذلك؟
يعتبر برنامج الإدارة المدرسية برنامج قاعدة بيانات ، نظراً لأنه يتكون من قاعدة للبيانات تشمل ملفات تخزن بها حقول وسجلات مختلفة بينما لا يعد برنامجاً لمعالج النصوص لأنه لا يهدف إلى إعداد المستندات وإخراجها .
س 3 : أذكر بعض الوظائف الأساسية التي يقدمها برنامج معارف المستخدم في رصد الدرجات بمدرستك وذلك لتسهيل العملية التعليمية ؟ قم بسؤال المشرف على البرنامج في المدرسة ؟
إدخال درجات الطــلاب وحســـاب نتائجهــــم والتقديرات والنسب واستخراج الشهادات وتسجيل الغياب والتأخر وكذلك بيانات الموظفين بالمدرسة
س 4 : لماذا يتفوق الحاسب كوسيلة تعليمية على جهاز الفيديو التعليمي
لتوفر قدرة التفاعل والحوار لدى الحاسب والتي لا تتوفر للفيديو التعليمي .
س 5: عندما يستخدم الطالب الحاسب في تعلمه فإنــــه يســير في عملية التعـــلم حسب جهــده وســرعته وفهمــه أشـرح ذلك ؟
لأن الحاسب يعتني بتفريد التعليم أي يعامل قدرات وجهد وفهم كل طالب بمعزل عن زميله الذي لا يجاريه في القدرة والفهم والجهد ويتحقق ذلك من خلال ما يلي :
1- تحكم المتعلم في وقت الاستجابة .
2- ضبط تدفق المادة التعليمية وفق استجابة المتعلم من خلال السماح بتكرار وسرعة وكمية عرض المادة التعليمية .
س 6: قارن بين الخطأ في الإجابة أمام شاشة الحاسب وأمام المعلم ؟
إن ارتكاب خطأ أمام المعلم في الصف المدرسي يسبب حرج للتلميذ أمام زملائه ومعلمه وقد يؤدي إلى الفشل والإحباط إذا صاحب ذلك سخرية واستهزاء أم الخطأ أمام شاشة الحاسب لا يؤدي بالضرورة إلى الحرج والخوف من الفشل بل بمكن للخطأ أن يتحول إلى تعلم مبني على الريادة والاكتشاف
.
س 7 : صنف البرامج التالية حسب مجالاتها في التعليم :
البرنامج
مجالات الاستخدام في التعليم
برنامج الإدارة المدرسية معارف
إدارة العملية التعليمية
برنامج لغة البيسك
مادة تعليمية
برنامج المكتبة لفهرسة مكتبة المدرسة
إدارة العملية التعليمية
برنامج لتدريس مادة الرياضيات
وسيلة تعليمية
نظام التشغيل النوافذ 98
مادة تعليمية
برنامج تأليف الدروس لمعاونة المعلم أثناء الشرح
وسيلة تعليمية
س 8 : صنف البرامج التعليمية التالية حسب انمط التعليمي :
البرنامج التعليمي
النمط التعليمي
برنامج تدريبات لمناهج الصف الثالث ثانوي
التدريب والممارسة
برنامج المختبر لإجراء التفاعلات الكيميائية
المحاكاة
برنامج مسابقة الحرف الضائع لطلاب المرحلة الابتدائية
ألعاب تعليمية
برنامج شرح موضوع التفاضل والتكامل
الطريقة التدريسية
أسئلة وأجوبة إضافية على الباب الثالث (من كتاب المعلم)
س1 : قارن بين شبكات الهاتف وشبكات الحاسب .
ج1
مجال المقارنة
شبكة الاتصال
شبكة حاسب
نوع الأجهزة
أجهزة إلكترونية للاتصال الصوتي
أجهزة الحاسبات
خدمات الشبكة
المحادثة الصوتية
نقل وتبادل بيانات الحاسبات
نوع البيانات المرسلة
البيانات التمثلية (الأصوات )
البيانات الرقمية فقط
س 2 : قارن بين الشبكة المحلية والشبكة الموسعة .
ج2
مجال المقارنة
الشبكة المحلية
الشبكة الموسعة
الامتداد الجغرافي
مساحة مكانية محدودة
لمنطقة كبيرة
سرعة التراسل
عالية
متوسطة أو منخفضة
الملكية
أفراد أو مؤسسة خاصة
هيئة عامة أو حكومية
مثال عليها
معمل الحاسب في المدرسة
شبكة الصرف الآلي
س3 : حدد الصحيح من الخطأ في العبارات التالية مع بيان السبب :
ج 3:
العبارة
صح أو خطأ
السبب
تعتبر شبكة الخادم والعميل شبكة محلية
صحيح
لأنها في منطقة محدودة
تتساوى قدرات الأجهزة في شبكة الخادم والعميل
خطأ
يوجد نوعين من الأجهزة
تستخدم شبكة الانترنيت تقنية مداولات TCP/IP
صحيح
تستخدم تقنية مداولات TCP/IP للاتصال
تستخدم شبكة التراسل الرقمي لأغراض التحكم
صحيح
نحو التحكم بالتكييف
يتوفر تطبيق البريد الإلكتروني في جميع أنواع الشبكات .
خطأ
لا تتوفر في شبكة التراسل الرقمي
س4 ) ما هي الأسباب التي تساعد على انتشار شبكة الإنترنت بالعالم ؟
ج 4 ) يعود هذا إلى الأسباب التالية :
تعدد استخدامات وتطبيقات الشبكة وتنوعها وتزايد الحاجة الى هذه الاستخدامات في العالم المعاصر.
أ. توفر تقنية اتصالات سريعة وتقنيات وبرمجيات حاسب متقدمة تتيح لمستخدم الشبكة الحصول على المعلومات بسرعة ويسر.
ب. انخفاض تكلفة استخدام الشبكة وسهولة الارتباط بالشبكة.
ت. استخدام الشبكة بلغة المجتمع .
ث. إمكانية الاستخدام التجاري والاستفادة من الشبكة في عالم الإدارة والأعمال.
س 5) ما المقصود بموقع الشبكة العنكبوتية وما فائدته ؟ وما هي اللغات المستخدمة لتطوير محتويات الموقع؟
ج 5 ) موقع الشبكة العنكبوتية هو موقع لجهاز حاسب بالشبكة العنكبوتية يحوي صفحات إعلانية إلكترونية مصممة تصميماً خاصاً باستخدام لغات برمجة خاصة"
ومن أهم لغات برمجة صفحات الانترنت (HTML) ولغة جافا Java ،
وفائدة الموقع هي في ما يحويه من معلومات حيث تحتوى الصفحة الإعلانية عادة على معلومات كتابية، مسموعة، أو مرئية أو فيديوية كثيرة ومتنوعة باستخدام تقنية الوسائط المتعددة .
س 6 ) ما اسم المداولة المستخدمة لعرض محتويات الموقع ؟
ج 6 ) لعرض محتويات الموقع نستخدم مدوالة HTTP
س 7) في العناوين البريدية التالية:
Sami @ ANET. COM .SA ، hamd @ KSU.EDU , Saad @MOH .GOV
حدد ماهية الأجزاء التالية :, GOV , COM , SA , EDU
ج7 )
EDU
هي اختصار من عبارة EDUCTION
وتعني تربية وتعليم باللغة الإنجليزية
GOV
هي اختصار من عبارة Government
وتعني حكومية باللغة الإنجليزية
COM
هي اختصار من عبارة Commercial
وتعني تجارية باللغة الإنجليزية
SA
هي اختصار من عبارة Saudi Arabia
وتعني المملكة العربية السعودية باللغة الإنجليزية
س 8 ) ما هي الخدمة في شبكة الإنترنت التي تمكنك من محادثة شخص على جهاز حاسب موجود في مدينة جدة بينما تقيم أنت بمدينة الرياض ؟
ج8 ) خدمة تقنية المحادثة الفورية والتي تسمح بالمحادثة بين المشترك المقيم في الرياض بمشترك يبعد عنه بمسافات بمدينة جدة والذي يرغب في الاتصال معه عبر الشبكة كما لو كان المشترك يرتبط به عبر خط مباشر .
س 9) بين كيف يمكنك استخدام شبكة الإنترنت للدعوة والإرشاد ؟
ج9 ) يمكن توظيف الانترنيت من خلال تقنيات مجموعات الأخبار أو القوائم البريدية في مجال الدعوة والإرشاد والإفتاء والأعلام بالأخبار والمناسبات الإسلامية ولإرسال الرسائل الدعوية ومسائل الإفتاء من العلماء المختصين إلى الملايين من الأفراد في العالم اجمع . كما يتاح باستخدام الشبكة العنكبوتية إمكانيات هائلة وفريدة للتوعية الشرعية وإظهار محاسن الدين الحنيف.
أسئلة إضافية على الباب الرابع وأجوبتها (من كتاب المعلم)
س1 : ما هي مزايا عرض المعلومات من خلال تقنية الحاسب والمعلومات ؟
ج1 : ويتميز عرض المعلومات باستخدام تقنية الحاسب بمزايا عدة من أهمها :
- تنوع أساليب العرض حيث يمكن عرض البيانات الصوتية والرسمية والمرئية الحركية والنصوص وبألوان مختلفة معا بخلاف وسائل وأجهزة العرض الأخرى
- إمكانية عرض المعلومات لعدد كبير من الأفراد في آن واحد .
- وجود برمجيات وأجهزة مطورة تيسر أعداد و إخراج العرض وتتيح تقديمه بصورة مشوقة ، وتمكن من أدراج البيانات الأخرى المتوفرة في ملفات الحاسب ضمن العرض بسهولة ويسر
س2 _ ما هي عناصر نظام الاتصال الإنساني ؟
ج2- يتحقق نشاط الاتصال للإنسان بوجود عناصر أربع هي :
1-مصدر يتلقى الإنسان المعلومات منه.
2- المعلومات وهو ما ينشأ عن المصدر من معاني ومعارف وعلم وفكر .
3- أوعية المعلومات وهي وسيلة لتخزين وحفظ ونقل المعلومات وتشمل جميع الوسائط التي تحتوي على معلومات.
4-مستقبل المعلومات وهو المتلقي بالمعلومات .
س 3- وضح كيف يعد الحاسب وعاء للمعلومات الأساسية والتابعة والتكميلية ؟
ج 3 - يستفاد من قدرات الحاسب كوعاء للمعلومات لكافة الفئات ، فالحاسب كأداة لمعالجة البيانات وبرمجتها يعد وعاءا أساسيا للمعلومات الوثائقية حيث يستخدم الباحثون والعلماء الحاسب للتوصل إلي الاكتشافات الجديدة والاختراعات و باستخدام الحاسب لتخزين واسترجاع كم هائل من المعلومات نحو تخزين المراجع والموسوعات العلمية وقواعد المعلومات نحو قواعد الحديث الشريف ، والفقه الإسلامي يعتبر الحاسب من أهم أوعية المعلومات التابعة التي تستخدم من قبل الباحثين والمتخصصين .
ويعد الحاسب وعاءا تكميليا للمعلومات من خلال وسائل التخزين للحاسب كالأقراص الثابتة والاسطوانات البصرية والأشرطة المغناطيسية وباستخدام شبكات الحاسب والتي تحوي قواعد لتصنيف وفهرسة المعلومات وأدوات للبحث عن أي معلومات يطلبها مستخدم الشبكة .
س 4 : ما الطرق المستخدمة للبحث في المكتبة الإلكترونية والتقليدية عن الكتب ؟
ج4 : طرق البحث عن الكتب تستخدم بطاقات الفهرسة الموجودة في المكتبة وهي مرتبة ترتيبا هجائيا وفق الفهرس العام والذي ينقسم إلى ثلاثة أقسام هي كالتالي :
- فهرس المؤلفينAUTHOR CATALOGUE ( الانجليزي هنا غير ضروري )
- فهرس العناوين TITLE
- فهرس الموضوعات SUBJECT CATALOGUE
وبالإضافة إلى البحث عن الدوريات الأساسية المتخصصة في العلوم الطبية وكذلك التربية والعلوم التطبيقية والهندسية بالأحرف الأبجدية .
س 5 - المقصود بأدوات البحث في شبكة الإنترنت واذكر أمثلة لها ؟
ج 5- أدوات البحث هي برامج متطورة تسهل البحث والوصول للمعلومات المختزنة في شبكة الإنترنت
و من أهمها الأدوات المذكورة بكتاب الطالب بالإضافة إلى المواقع التالية والتي يمكن بها البحث باللغة العربية : www.naseej.com , www.alltheweb.com ، www.sakhr.com
أسئلة إضافية على الباب الخامس وأجوبتها (من كتاب المعلم)
س1 : ما الغرض من تدريس لغات البرمجة ؟
ج1 : الغرض من تدريس لغات البرمجة هو تعليم الطلاب أساليب التفكير والتخطيط المنطقي لحل المشكلات و تطبيق أفضل الحلول عن طريق وضع خوارزمية ( Algorithm ) لحلها مستندين في ذلك إلى خبراتهم الدراسية وإلمامهم بالحقائق والنظريات المختلفة .
س2 : يعد التفاعل والتغذية الراجعة من مزايا التعليم بالحاسب ، اشرح هذه العبارة ؟
ج2 : يقصد بالتفاعل والتغذية الراجعة إفادة المستخدم بتقديم توجيهات تزيد من قدرة الطالب على التعليم فمثلاً يمكن للحاسب بيان إذا كان الإجابة صحيحة أو خطأ ثم يعمد لتوجيه الطالب في حالة الخطأ مثلاً من خلال تنبيه معين إلى بعض الفصول للحصول على الإجابة الصحيحة.
س3 : كيف يمكن للحاسب أن يسهم في تحسين نواتج عملية التعلم .
ج3 : يمكن أن يسهم الحاسب في تحسين نواتج عملية التعلم من خلال :
1- القدرة على إثارة دافعية المتعلم وعلى استغراق انتباهه .
2- القدرة على مساعدة المعلم في أن يتفاعل المتعلم مع مادة التعلم
3- القدرة على مساعدة المعلم في تنمية تفكير المتعلمين من الملموس إلى المجرد ومن الواقع إلى الرمز .
س4 : للحاسب الآلي القدرة على ضبط سريان المادة التعليمية منه إلى المتعلم وذلك وفق استجابة المتعلم ، كيف يكون ذلك ؟
ج4 : يكون ذلك من خلال السماح بـ :
1- السماح بتكرار المادة التعليمية ( الشاشة المعروضة ) .
2- السرعة التي يعرض بها هذه المادة .
3- كمية المادة التعليمية التي يتعلمها المتعلم ، وذلك عن طريق إضافة مادة تعليمية جديدة للطلبة الذين يجدون صعوبة في بعض الموضوعات .
س5 : " باستخدامنا للحاسب الآلي في العملية التعليمية فإننا بذلك نستغني عن المعلم " ، ما مدى صحة هذه العبارة ؟
ج5 : لا يمكن أبداً الاستعاضة عن المعلم باستخدامنا لبرنامج تعليمي ، وإنما البرنامج التعليمي وسيلة مساندة يستخدمها الطالب عند وجود صعوبات في تعلمه ، ويستخدمها المعلم كأداة من الأدوات المستخدمة في الشرح .
س6 : هل يمكن للحاسب الآلي أن يقوم بإجراء الاختبارات بدلاً من المعلم ؟ اشرح إجابتك
ج6 : نعم يمكن للحاسب الآلي أن يقوم بإجراء الاختبارات الموضوعية ( وهي الأسئلة المحددة إجابتها مسبقاً مثل أسئلة الاختيار من متعدد ) بدلاً من المعلم ، وذلك بأن يقوم المعلم أو التربوي بتخزين أسئلة متعددة عن المقرر على جهاز الحاسب الآلي بمعاونة برامج تأليف الدروس ، ومن ثم يقوم الحاسب باختيار عشوائي للأسئلة وعرضها على الطالب .
منقووول
ملخص السويح
الباب الثالث : صفحة 73
س1: اذكر أهم تطبيقات النظم الإدارية الموزعة في شبكة الحاسب؟
ج1- من أهم تطبيقات النظم الإدارية الموزعة في شبكة الحاسب
1) نظام الحجز المركزي للفنادق ولشركات الطيران 2) وأنظمة الجوازات والأحوال المدنية
3) وأنظمة البنوك الآلية المستخدمة للحاسبات 4)وأنظمة القبول والتسجيل بالجامعات .
س2:اذكر أمثلة أخرى لنظم التحكم الآلي بشبكة الحاسب بخلاف المذكور في الباب
ج2 - أ) لوحات التكييف في المباني الكبيرة . ب) وأنظمة استشعار الدخان وإطفاء الحرائق .
ج) ونظم التحكم بوحدات السيارة أو الطائرة الحديثة . د) ونظم الحماية والمراقبة والحراسة للمنشآت والمصارف .
س3: هل تشمل عبارة " شبكات الحاسب " تبادل المكالمات الهاتفية ؟
ج3- يستخدم الحاسب للتحكم بالمقاسم الحديثة ولكن عبارة شبكات الحاسب يقصد بها تبادل البيانات بين أجهزة الحاسب وفي المكالمات الهاتفية يتم تبادل البيانات بين الأفراد من البشر ولذا لا تعتبر المكالمات الهاتفية مشمولة بشبكات الحاسب .
س4: حدد نوع التطبيق المستخدم للشبكة في ما يلي :-
نوع التطبيق
نوع التطبيق
ارسال مستند من مشترك إلى آخر عبر الشبكة
البريد الإلكتروني
ضبط درجة الحرارة في المواقع باستخدام شبكة تربط بين أجهزة التكييف بالمواقع
نظم التحكم الآلي
نظام الأحوال المدنية في المملكة.
نظم المعلومات الموزعة
تخزين الملفات على حاسب مركزي لجميع المشتركين
البريد الإلكتروني
الاشتراك في الخدمات والمصادر
س5: لماذا نحتاج جهاز المودم ؟ وهل يمكن إرسال البيانات دون وجود مودم بالشبكة .
ج5- نحتاج لجهاز مودم لنقل البيانات عبر خطوط الاتصالات التليفونية حيث يستقبل الإشارات الرقمية الصادرة عن الحاسب أو الوحدة الطرفية ويقوم بتحويلها إلى إشارة متصلة كهربائية تتناسب خصائصها مع خطوط الاتصالات كما يتولى جهاز المودم العملية العكسية حيث يستقبل الإشارة المرسلة عبر خطوط الهاتف ويقوم بتعديلها إلى إشارة رقمية ثم يرسلها إلى جهاز الحاسب أو الوحدة الطرفية .
وفي الشبكة الهاتفية التقليدية لا يمكن الاستغناء عن المودم لاعتمادها على الإشارات التمثيلية المتصلة . إلا انه نتيجة التطور التقني المعاصر ظهرت الآن شبكات رقمية هاتفية ومتى توفرت مثل هذه الشبكة في المنازل والهيئات يمكن حينئذ الاستغناء عن المودم .
س6: لماذا نستخدم شبكة الحاسب المحلية ، وما الفرق بينها وبين شبكة الحاسب الموسعة؟
ج6- تستخدم الشبكة المحلية لأغراض متعددة من أهمها :
1) البريد الإلكتروني “Electronic Mail" 2) ونظم المعلومات الموزعة 3) ونظم التحكم الآلي والاشتراك في الخدمات
•والفرق بين الشبكة المحلية والموسعة ( مهم مهم )
الشبكة المحلية
الشبكة الموسعة
تدار هذه الشبكة من مستخدمي الشبكة
تدار هذه الشبكة من جهة حكومية
مخصصة لمساحات مكانية محدودة
تمتد لمنطقة كبيرة
سرعة التراسل عالية
سرعة التراسل تكون محدودة
مثل إدارة المدرسة أو الشركة أو المكتبة أو الإدارة التعليمية
مثل وزارة البرق والبريد والهاتف
س7: شبكة الإنترنت شبكة موسعة ، ولكن ليس كل شبكة موسعة شبكة انترنت، هل هذه العبارة صحيحة أم خاطئة ؟ وضح ذلك ؟
ج7- العبارة صحيحة حيث أن شبكة الإنترنت هي في الحقيقة شبكة موسعة تستخدم مداولات TCP/IP ، ولكن لوجود مداولات أخرى تستخدمها الشبكة الموسعة نحو شبكات التلكس لا تعد كل شبكة موسعة شبكة إنترنت .
س8: لدينا ملف حجمه مليون بايت ونرغب في إرساله بوقت لا يتجاوز 0.5 ثانية ، ما هي سرعة التراسل المطلوبة بالشبكة لذلك ؟
ح8- حجم الملف بالبتات( الأرقام الثنائية ) = 1 X 8 = 8 ميجا(مليون)بت
سرعة التراسل = 8X 10 ÷ 5 = 16 مليون بت / ثانية
س9: عرف الإنترنت ؟ ولماذا سميت بهذا الاسم ؟ ( مهم مهم مهم مهم )
ج9- تعرف الانترنت بأنها "شبكة حاسب موسعة عالمية ضخمة جداً تربط بين عشرات الآلاف من شبكات وأجهزة الحاسب في مختلف أنحاء العالم ".
زيادة : وتعبير شبكة " إنترنت " بالانجليزية Internet مشتقة من جملة
INTERnational NET**** أو " الشبكة العالمية "
س10: يتضاعف عدد المشتركين بالانترنت كل ثمانية عشر شهراً تقريباً ، فإذا كان عدد المشتركين عام 1999م يبلغ ستون مليون مشترك ، كم سيبلغ عددهم عام 2008م ؟
ج10- عدد الفترات الزمنية للمضاعفة في عدد المشتركين = عدد الأشهر / 18
عدد السنوات = 2008 – 1999 = 9 سنوات
عدد الأشهر = 12 x 9= 108شهر
عدد الفترات = 108/18 = 6 فترات
عدد المشتركين في نهاية الفترات = 60 x( 1 + 1) 6
= 60 x64= 3840 مليون
س 11 : عرف الشبكة العنكبوتية (WWW)ولماذا سميت بهذا الاسم ؟ ( مهم مهم مهم مهم )
يطلق عليها مسمى الشبكة العنكبوتية العالمية (World Wide Web) لامتدادها وتشابكها في العالم أجمع أشبه بشبكة العنكبوت .
س12: اذكر تقنيات الإنترنت المناسبة للاستخدامات فيما يلي :
المجال
تقنية الانترنت المناسبة
مجال التدريب
البريد الإلكتروني والشبكة العنكبوتية
مجال الأخبار
الشبكة العنكبوتية
المناقشات والحوار
المجموعة الإخبارية ، والمحادثة
التجارة والتسويق
الشبكة العنكبوتية والبريد الإلكتروني
س13: اذكر أمثلة لعناوين URL لمواقع بالشبكة العنكبوتية من خلال قراءتك للصحف المحلية ؟
ج13- من الأمثلة
شركة صخر العالمية
www.sakhr.com
جمعية الحاسبات السعودية
www.scs.org
شركة الراجحي المصرفية
www.alrajhitrading.com.sa
وزارة التعليم العالي
www.mohe.gov.sa
س14: ما وجه التشابه بين عنوان URL وعنوان IP للشبكة العنكبوتية ؟
ج14- عناوين URL تستخدم لتحديد عنوان خاص يحدد الصفحة الاعلامية على جهاز الشبكة العنكبوتية ، أما عنوان IP فيستخدم من محولات الشبكة للوصول إلى موقع جهاز الحاسب على الشبكة العنكبوتية ويلاحظ أن الجهاز الواحد على الشبكة قد يحوي صفحات إعلامية متعددة .
باختصار : يتشابه URL و IP في أن كلاً منهما يستخدم للوصول للمواقع والصفحات في الإنترنت ، والفرق بينهما أن IP يستخدم العناوين بالأرقام ، أما URL فيستخدم العناوين بالحروف مما يسهل تذكرها .
س15: قارن بين (مجموعة الأخبار) و ( المحادثة الفورية ) من حيث : أ- أسلوب عرض المعلومات ب- سرعة وصول المعلومة للمشترك .
التطبيق
مجموعة الاخبار
المحادثة الفورية
أسلوب عرض المعلومات
سرد رسائل متتالية والتي أعدها المشتركون بالمجموعة
كتابة نصوص
سرعة وصول المعلومات
يتم اطلاع المشترك عند اتصاله بموقع المجموعة
يتم إرسالها فورياً بين المتحدثين
س16: من الخدمات التي توفرها الإنترنت البريد الإلكتروني.كيف يمكن توظيف هذه الخدمة في مجال التعليم ؟
أ) يمكن استخدام البريد الإلكتروني كوسيط لتسليم الواجب المنزلي إلى المعلم ثم يقوم المعلم بتصحيح الإجابة ثم إرسالها مرة أخرى للطالب .
ب) كما يمكن استخدامه لتبادل البيانات والمستندات والتعميم بين المعلمين والمشرفين والمدربين وإدارة المدرسة وإدارة التعليم.
س17: اذكر خمساً من الأمثلة الأخرى لتوظيف الإنترنت في التربية والتعليم؟
ج17- يمكن استخدام شبكة الإنترنت العنكبوتية كوسيلة مساعدة في المناهج حيث يمكن وضع المناهج المدرسية في صفحات مستقلة في الإنترنت وتصفحها من قبل الطلاب وكذلك كوسيلة مساعدة في شرح موضوع معين ، حيث يمكن للطالب الدخول إلى أحد المواقع التي تناقش هذا الموضوع بنوع من التفصيل والاستفادة من المعلومات التي فيه ، بالإضافة إلى إمكانية الشبكة لإرسال ملفات صوتية أو فديوية تعليمية .
س18: ماذا نقصد بالإدمان على شبكة الإنترنت؟
ج18- يقصد بالادمان على الانترنت الاستخدام المستمر لشبكة الانترنت لفترات طويلة مما يؤدي إلى إهمال المرء واجباته .( أنظر صفحة 72)
س19: " فيروسات الحاسب " ما المقصود بها ؟ وكيف نحمي أجهزة الحاسب المرتبطة بالإنترنت منها؟
ج19- فيروسات الحاسب هي برامج خاصة يهدف مطوروها إلى تخريب وإفساد أجهزة أو برمجيات أو بيانات الحاسب المستخدمة لدى غيرهم وإيذاء الغير ، حيث قد يقوم البرنامج الفيروس بأعمال تسبب أضراراً كثيرة للحاسب وللحماية منها تحتوي بعض أنظمة التشغيل على برامج لمكافحة الفيروسات والتخلص منها ، كما يتوافر عدة برامج للكشف عن الفيروسات وإزالتها .
س20: لماذا تستخدم مداولة TCP/IP في شبكة الإنترنت ؟
ج20- مداولة TCP/IP تنسق بين جهازين مختلفين في نظمهما وأسلوب تشغيلهما ويرتبطان ببعضهما عبر شبكة الإنترنت لكي يتمكن كل من الجهازين من الاتصال السليم وتبادل البيانات بينهما .
الباب الرابع /
س 1 : عرف المعلومات ؟
يقصد بالمعلومات المعاني المدركة للإنسان كالحقاق والأفكار ، وتمثل المعلومات ظاهريا بالبيانات
س2 : ما الفرق بين مصادر المعلومات ، وأوعية المعلومات ؟
مصدر المعلومات : هو المنبع والمصدر الذي يتلقى منه الإنسان المعلومات ( استماع – مشاهدة – القراءة )
أوعية المعلومات : هي وسائل تخزين وحفظ ونقل المعلومات وتشمل جميع الوسائط التي تحتوي على معلومات يمكن الاستفادة منها كالكتب والرسائل والتقارير والمخطوطات والأقراص الممغنطة والاسطوانات والأشرطة و ....
س 3 : اضرب أمثلة لكل فئة وقسم من فئات وأقسام أوعية المعلومات بالتفصيل
الأوعية الأساسية للمعلومات : مثل بحوث المؤتمرات والندوات ، وتسجيل الاكتشافات وغيرها من المصادر التي تحوي معلومات جديدة .
الأوعية التمكيلية للمعلومات : مثل الجرائد والمجلات اليومية والأسبوعية .
الأوعية الرسمية للمعلومات : تقارير وخطابات ومستندات الإدارة والمصالح الحكومية
الأوعية الشخصية للمعلومات : التسجيلات والخطابات الشخصية
س 4: ما معني عرض المعلومات ؟ اذكر بعض الأمثلة ؟
عرض المعلومات هو تقديم البيانات لجمع من الأفراد بكافة أنواعها من صوتية ورسمية ومرئية حركية ونصوص كتابية طريقة تلمسها الحواس ليدرك الإنسان المعلومات التي تحويها. مثال عرض برامج التلفاز أو الإذاعة وعرض الدرس من قبل المدرس .
س 5 : ما الأساليب المستخدمة لعرض المعلومات في المدارس قديما وحديثا ؟
قديما : كانت تستخدم لوح مطلي ( السبورة ) وقطع الفحم والطباشير للكتابة والرسم .
حديثا : تستخدم الصحف الملعقة على الحائط والأشكال المجسمة وأجهزة الإسقاط وعرض الشرائح والفيديو وغيرها .
س6 : ما المقصود بجهاز عرض البيانات ؟ وما الفرق بينه وبين أجهزة العرض الأخرى؟
هو جهاز يقوم بعرض وإسقاط الأشكال والنصوص والصور التى توجد بملفات الحاسب على شاشة عرض كبيرة لعدد كبير من الناس ويتم ربطه بالحاسب من خلال منفذ الشاشة .
والفرق بينه وبين أجهزة العرض الأخرى هو امكانية اسقاط ما يعرض على شاشة الحاسب من صور ونصوص وأفلام فيديوية مباشرة ، وإمكانية تقديم العرض بصورة مشوقة بخلاف جهاز الاسقاط فوق الرأس أو جهاز اسقاط الصور الفوتوغرافية الذي يعرض صوراً ثابتة فقط
س7 : ما هو دور شبكة الإنترنت في عرض المعلومات ؟
تتيح شبكة الإنترنت ملايين الصفحات الإعلانية الإلكترونية والتي تحوي عادة معلومات مسموعة أو مرئية أو فيديوية فهي وسيلة كبرى لعرض المعلومات كما أنها تتيح للملايين من الجهات والهيئات والأفراد عرض معلوماتهم على العالم عبر الشبكة بوضعها في صفحاتها الإعلامية على الشبكة .
س 8 : ما أهم مزايا برنامج إعداد الشفافيات
تستخدم لبناء عرض متكامل من مجموعة متتالية من الشرائح يشتمل على النصوص المكتوبة بالإضافة على الوسائط المتعددة من صوت وصرة وأفلام فيديوية واستخدام الألوان ، أيضاً تقدم هذه البرامج للمستخدم العشرات من الرسوم والرموز والأشكال الجاهزة التي يستطيع إدراج أي منها ضمن عرضه .
الباب الخامس /
س 1 : من أي مجالات الحاسب والتعليم تعتبر دراستك لمقرر الحاسب في المرحلة الثانوية ولماذا ؟
تعتبر دراستي لمقرر الحاسب في المرحلة الثانوية من مجالات الحاسب كمادة تعليمية
وذلك لاحتواء المقرر على موضوعات تتصل بثقافة الحاسب والتطبيقات الأساسية ولغات البرمجة
.
س 2 : هل يعتبر برنامج الإدارة المدرسية برنامج إدارة قاعدة بيانات أو برنامج معالجة نصوص ؟وضح ذلك؟
يعتبر برنامج الإدارة المدرسية برنامج قاعدة بيانات ، نظراً لأنه يتكون من قاعدة للبيانات تشمل ملفات تخزن بها حقول وسجلات مختلفة بينما لا يعد برنامجاً لمعالج النصوص لأنه لا يهدف إلى إعداد المستندات وإخراجها .
س 3 : أذكر بعض الوظائف الأساسية التي يقدمها برنامج معارف المستخدم في رصد الدرجات بمدرستك وذلك لتسهيل العملية التعليمية ؟ قم بسؤال المشرف على البرنامج في المدرسة ؟
إدخال درجات الطــلاب وحســـاب نتائجهــــم والتقديرات والنسب واستخراج الشهادات وتسجيل الغياب والتأخر وكذلك بيانات الموظفين بالمدرسة
س 4 : لماذا يتفوق الحاسب كوسيلة تعليمية على جهاز الفيديو التعليمي
لتوفر قدرة التفاعل والحوار لدى الحاسب والتي لا تتوفر للفيديو التعليمي .
س 5: عندما يستخدم الطالب الحاسب في تعلمه فإنــــه يســير في عملية التعـــلم حسب جهــده وســرعته وفهمــه أشـرح ذلك ؟
لأن الحاسب يعتني بتفريد التعليم أي يعامل قدرات وجهد وفهم كل طالب بمعزل عن زميله الذي لا يجاريه في القدرة والفهم والجهد ويتحقق ذلك من خلال ما يلي :
1- تحكم المتعلم في وقت الاستجابة .
2- ضبط تدفق المادة التعليمية وفق استجابة المتعلم من خلال السماح بتكرار وسرعة وكمية عرض المادة التعليمية .
س 6: قارن بين الخطأ في الإجابة أمام شاشة الحاسب وأمام المعلم ؟
إن ارتكاب خطأ أمام المعلم في الصف المدرسي يسبب حرج للتلميذ أمام زملائه ومعلمه وقد يؤدي إلى الفشل والإحباط إذا صاحب ذلك سخرية واستهزاء أم الخطأ أمام شاشة الحاسب لا يؤدي بالضرورة إلى الحرج والخوف من الفشل بل بمكن للخطأ أن يتحول إلى تعلم مبني على الريادة والاكتشاف
.
س 7 : صنف البرامج التالية حسب مجالاتها في التعليم :
البرنامج
مجالات الاستخدام في التعليم
برنامج الإدارة المدرسية معارف
إدارة العملية التعليمية
برنامج لغة البيسك
مادة تعليمية
برنامج المكتبة لفهرسة مكتبة المدرسة
إدارة العملية التعليمية
برنامج لتدريس مادة الرياضيات
وسيلة تعليمية
نظام التشغيل النوافذ 98
مادة تعليمية
برنامج تأليف الدروس لمعاونة المعلم أثناء الشرح
وسيلة تعليمية
س 8 : صنف البرامج التعليمية التالية حسب انمط التعليمي :
البرنامج التعليمي
النمط التعليمي
برنامج تدريبات لمناهج الصف الثالث ثانوي
التدريب والممارسة
برنامج المختبر لإجراء التفاعلات الكيميائية
المحاكاة
برنامج مسابقة الحرف الضائع لطلاب المرحلة الابتدائية
ألعاب تعليمية
برنامج شرح موضوع التفاضل والتكامل
الطريقة التدريسية
أسئلة وأجوبة إضافية على الباب الثالث (من كتاب المعلم)
س1 : قارن بين شبكات الهاتف وشبكات الحاسب .
ج1
مجال المقارنة
شبكة الاتصال
شبكة حاسب
نوع الأجهزة
أجهزة إلكترونية للاتصال الصوتي
أجهزة الحاسبات
خدمات الشبكة
المحادثة الصوتية
نقل وتبادل بيانات الحاسبات
نوع البيانات المرسلة
البيانات التمثلية (الأصوات )
البيانات الرقمية فقط
س 2 : قارن بين الشبكة المحلية والشبكة الموسعة .
ج2
مجال المقارنة
الشبكة المحلية
الشبكة الموسعة
الامتداد الجغرافي
مساحة مكانية محدودة
لمنطقة كبيرة
سرعة التراسل
عالية
متوسطة أو منخفضة
الملكية
أفراد أو مؤسسة خاصة
هيئة عامة أو حكومية
مثال عليها
معمل الحاسب في المدرسة
شبكة الصرف الآلي
س3 : حدد الصحيح من الخطأ في العبارات التالية مع بيان السبب :
ج 3:
العبارة
صح أو خطأ
السبب
تعتبر شبكة الخادم والعميل شبكة محلية
صحيح
لأنها في منطقة محدودة
تتساوى قدرات الأجهزة في شبكة الخادم والعميل
خطأ
يوجد نوعين من الأجهزة
تستخدم شبكة الانترنيت تقنية مداولات TCP/IP
صحيح
تستخدم تقنية مداولات TCP/IP للاتصال
تستخدم شبكة التراسل الرقمي لأغراض التحكم
صحيح
نحو التحكم بالتكييف
يتوفر تطبيق البريد الإلكتروني في جميع أنواع الشبكات .
خطأ
لا تتوفر في شبكة التراسل الرقمي
س4 ) ما هي الأسباب التي تساعد على انتشار شبكة الإنترنت بالعالم ؟
ج 4 ) يعود هذا إلى الأسباب التالية :
تعدد استخدامات وتطبيقات الشبكة وتنوعها وتزايد الحاجة الى هذه الاستخدامات في العالم المعاصر.
أ. توفر تقنية اتصالات سريعة وتقنيات وبرمجيات حاسب متقدمة تتيح لمستخدم الشبكة الحصول على المعلومات بسرعة ويسر.
ب. انخفاض تكلفة استخدام الشبكة وسهولة الارتباط بالشبكة.
ت. استخدام الشبكة بلغة المجتمع .
ث. إمكانية الاستخدام التجاري والاستفادة من الشبكة في عالم الإدارة والأعمال.
س 5) ما المقصود بموقع الشبكة العنكبوتية وما فائدته ؟ وما هي اللغات المستخدمة لتطوير محتويات الموقع؟
ج 5 ) موقع الشبكة العنكبوتية هو موقع لجهاز حاسب بالشبكة العنكبوتية يحوي صفحات إعلانية إلكترونية مصممة تصميماً خاصاً باستخدام لغات برمجة خاصة"
ومن أهم لغات برمجة صفحات الانترنت (HTML) ولغة جافا Java ،
وفائدة الموقع هي في ما يحويه من معلومات حيث تحتوى الصفحة الإعلانية عادة على معلومات كتابية، مسموعة، أو مرئية أو فيديوية كثيرة ومتنوعة باستخدام تقنية الوسائط المتعددة .
س 6 ) ما اسم المداولة المستخدمة لعرض محتويات الموقع ؟
ج 6 ) لعرض محتويات الموقع نستخدم مدوالة HTTP
س 7) في العناوين البريدية التالية:
Sami @ ANET. COM .SA ، hamd @ KSU.EDU , Saad @MOH .GOV
حدد ماهية الأجزاء التالية :, GOV , COM , SA , EDU
ج7 )
EDU
هي اختصار من عبارة EDUCTION
وتعني تربية وتعليم باللغة الإنجليزية
GOV
هي اختصار من عبارة Government
وتعني حكومية باللغة الإنجليزية
COM
هي اختصار من عبارة Commercial
وتعني تجارية باللغة الإنجليزية
SA
هي اختصار من عبارة Saudi Arabia
وتعني المملكة العربية السعودية باللغة الإنجليزية
س 8 ) ما هي الخدمة في شبكة الإنترنت التي تمكنك من محادثة شخص على جهاز حاسب موجود في مدينة جدة بينما تقيم أنت بمدينة الرياض ؟
ج8 ) خدمة تقنية المحادثة الفورية والتي تسمح بالمحادثة بين المشترك المقيم في الرياض بمشترك يبعد عنه بمسافات بمدينة جدة والذي يرغب في الاتصال معه عبر الشبكة كما لو كان المشترك يرتبط به عبر خط مباشر .
س 9) بين كيف يمكنك استخدام شبكة الإنترنت للدعوة والإرشاد ؟
ج9 ) يمكن توظيف الانترنيت من خلال تقنيات مجموعات الأخبار أو القوائم البريدية في مجال الدعوة والإرشاد والإفتاء والأعلام بالأخبار والمناسبات الإسلامية ولإرسال الرسائل الدعوية ومسائل الإفتاء من العلماء المختصين إلى الملايين من الأفراد في العالم اجمع . كما يتاح باستخدام الشبكة العنكبوتية إمكانيات هائلة وفريدة للتوعية الشرعية وإظهار محاسن الدين الحنيف.
أسئلة إضافية على الباب الرابع وأجوبتها (من كتاب المعلم)
س1 : ما هي مزايا عرض المعلومات من خلال تقنية الحاسب والمعلومات ؟
ج1 : ويتميز عرض المعلومات باستخدام تقنية الحاسب بمزايا عدة من أهمها :
- تنوع أساليب العرض حيث يمكن عرض البيانات الصوتية والرسمية والمرئية الحركية والنصوص وبألوان مختلفة معا بخلاف وسائل وأجهزة العرض الأخرى
- إمكانية عرض المعلومات لعدد كبير من الأفراد في آن واحد .
- وجود برمجيات وأجهزة مطورة تيسر أعداد و إخراج العرض وتتيح تقديمه بصورة مشوقة ، وتمكن من أدراج البيانات الأخرى المتوفرة في ملفات الحاسب ضمن العرض بسهولة ويسر
س2 _ ما هي عناصر نظام الاتصال الإنساني ؟
ج2- يتحقق نشاط الاتصال للإنسان بوجود عناصر أربع هي :
1-مصدر يتلقى الإنسان المعلومات منه.
2- المعلومات وهو ما ينشأ عن المصدر من معاني ومعارف وعلم وفكر .
3- أوعية المعلومات وهي وسيلة لتخزين وحفظ ونقل المعلومات وتشمل جميع الوسائط التي تحتوي على معلومات.
4-مستقبل المعلومات وهو المتلقي بالمعلومات .
س 3- وضح كيف يعد الحاسب وعاء للمعلومات الأساسية والتابعة والتكميلية ؟
ج 3 - يستفاد من قدرات الحاسب كوعاء للمعلومات لكافة الفئات ، فالحاسب كأداة لمعالجة البيانات وبرمجتها يعد وعاءا أساسيا للمعلومات الوثائقية حيث يستخدم الباحثون والعلماء الحاسب للتوصل إلي الاكتشافات الجديدة والاختراعات و باستخدام الحاسب لتخزين واسترجاع كم هائل من المعلومات نحو تخزين المراجع والموسوعات العلمية وقواعد المعلومات نحو قواعد الحديث الشريف ، والفقه الإسلامي يعتبر الحاسب من أهم أوعية المعلومات التابعة التي تستخدم من قبل الباحثين والمتخصصين .
ويعد الحاسب وعاءا تكميليا للمعلومات من خلال وسائل التخزين للحاسب كالأقراص الثابتة والاسطوانات البصرية والأشرطة المغناطيسية وباستخدام شبكات الحاسب والتي تحوي قواعد لتصنيف وفهرسة المعلومات وأدوات للبحث عن أي معلومات يطلبها مستخدم الشبكة .
س 4 : ما الطرق المستخدمة للبحث في المكتبة الإلكترونية والتقليدية عن الكتب ؟
ج4 : طرق البحث عن الكتب تستخدم بطاقات الفهرسة الموجودة في المكتبة وهي مرتبة ترتيبا هجائيا وفق الفهرس العام والذي ينقسم إلى ثلاثة أقسام هي كالتالي :
- فهرس المؤلفينAUTHOR CATALOGUE ( الانجليزي هنا غير ضروري )
- فهرس العناوين TITLE
- فهرس الموضوعات SUBJECT CATALOGUE
وبالإضافة إلى البحث عن الدوريات الأساسية المتخصصة في العلوم الطبية وكذلك التربية والعلوم التطبيقية والهندسية بالأحرف الأبجدية .
س 5 - المقصود بأدوات البحث في شبكة الإنترنت واذكر أمثلة لها ؟
ج 5- أدوات البحث هي برامج متطورة تسهل البحث والوصول للمعلومات المختزنة في شبكة الإنترنت
و من أهمها الأدوات المذكورة بكتاب الطالب بالإضافة إلى المواقع التالية والتي يمكن بها البحث باللغة العربية : www.naseej.com , www.alltheweb.com ، www.sakhr.com
أسئلة إضافية على الباب الخامس وأجوبتها (من كتاب المعلم)
س1 : ما الغرض من تدريس لغات البرمجة ؟
ج1 : الغرض من تدريس لغات البرمجة هو تعليم الطلاب أساليب التفكير والتخطيط المنطقي لحل المشكلات و تطبيق أفضل الحلول عن طريق وضع خوارزمية ( Algorithm ) لحلها مستندين في ذلك إلى خبراتهم الدراسية وإلمامهم بالحقائق والنظريات المختلفة .
س2 : يعد التفاعل والتغذية الراجعة من مزايا التعليم بالحاسب ، اشرح هذه العبارة ؟
ج2 : يقصد بالتفاعل والتغذية الراجعة إفادة المستخدم بتقديم توجيهات تزيد من قدرة الطالب على التعليم فمثلاً يمكن للحاسب بيان إذا كان الإجابة صحيحة أو خطأ ثم يعمد لتوجيه الطالب في حالة الخطأ مثلاً من خلال تنبيه معين إلى بعض الفصول للحصول على الإجابة الصحيحة.
س3 : كيف يمكن للحاسب أن يسهم في تحسين نواتج عملية التعلم .
ج3 : يمكن أن يسهم الحاسب في تحسين نواتج عملية التعلم من خلال :
1- القدرة على إثارة دافعية المتعلم وعلى استغراق انتباهه .
2- القدرة على مساعدة المعلم في أن يتفاعل المتعلم مع مادة التعلم
3- القدرة على مساعدة المعلم في تنمية تفكير المتعلمين من الملموس إلى المجرد ومن الواقع إلى الرمز .
س4 : للحاسب الآلي القدرة على ضبط سريان المادة التعليمية منه إلى المتعلم وذلك وفق استجابة المتعلم ، كيف يكون ذلك ؟
ج4 : يكون ذلك من خلال السماح بـ :
1- السماح بتكرار المادة التعليمية ( الشاشة المعروضة ) .
2- السرعة التي يعرض بها هذه المادة .
3- كمية المادة التعليمية التي يتعلمها المتعلم ، وذلك عن طريق إضافة مادة تعليمية جديدة للطلبة الذين يجدون صعوبة في بعض الموضوعات .
س5 : " باستخدامنا للحاسب الآلي في العملية التعليمية فإننا بذلك نستغني عن المعلم " ، ما مدى صحة هذه العبارة ؟
ج5 : لا يمكن أبداً الاستعاضة عن المعلم باستخدامنا لبرنامج تعليمي ، وإنما البرنامج التعليمي وسيلة مساندة يستخدمها الطالب عند وجود صعوبات في تعلمه ، ويستخدمها المعلم كأداة من الأدوات المستخدمة في الشرح .
س6 : هل يمكن للحاسب الآلي أن يقوم بإجراء الاختبارات بدلاً من المعلم ؟ اشرح إجابتك
ج6 : نعم يمكن للحاسب الآلي أن يقوم بإجراء الاختبارات الموضوعية ( وهي الأسئلة المحددة إجابتها مسبقاً مثل أسئلة الاختيار من متعدد ) بدلاً من المعلم ، وذلك بأن يقوم المعلم أو التربوي بتخزين أسئلة متعددة عن المقرر على جهاز الحاسب الآلي بمعاونة برامج تأليف الدروس ، ومن ثم يقوم الحاسب باختيار عشوائي للأسئلة وعرضها على الطالب .
منقووول
الصفحة الأخيرة