الغويلي
الغويلي
لا ولدهم الظاهر كان ست سنوات بس عادوها لانه ما كان يعرف ينفخ انا الشم ما قدرت بنتي عليه وتركته ما طبقته لان بعمرها صعب تستوعب انتي علميه الشم ع شي آمن مثلا ورده واجلسي شميها بصوت مسموع والا بخي عطر ع يدك وهو يشوفك وشمي مكان العطر ع يدك وهو راح يشم ريحة العطر لانها فايحه وبالنسبه للتقليد اسبوع انتي طبقي البرنامج بدون ما تنتظرين منه يقلدك والاسبوع الثاني حاولي فيه انه يقلدك واذا ما نجحتي ترجعين تعيدين اسبوع التمهيد بدون ضغط لان التكرار اهم شي وترى المرحله الاولى تاخذ وقت اكثر من اي مرحله ثانيه عيدي فيها وزيدي لين ينجح ولا تهملين الشم لان ولدك كبير وراح يفهم ان شاء الله وترى اذا استعجلتي وبديتي ف المرحله الثانيه صدقيني راح تضطرين بعدين ترجعين من اول وجديييد
لا ولدهم الظاهر كان ست سنوات بس عادوها لانه ما كان يعرف ينفخ انا الشم ما قدرت بنتي عليه...
صح هو مشكلته بس بالششم مايعرف معني شم .. واصلا انا راح اعيد له المرحله الاولى احسها حلوه ومفيده له بس يمكن ماراح اخليها خمس مرات لانه بيكون بالمركز فتره الصباح راح ابدا معه البرنامج من العصر والمغرب والعشاء
......
وكمان اذا راحت عنده السلوكيات التكراريه .. اندلسيه قالت تخف او تتناقض بس انا ودي انها تروح منه نهائيا
الغويلي
الغويلي
نسيان كيف ابعد بنتي عن التوحد بنتي الان كبرت 11 وهي متوحده عندها صعوبه بنطق و24ساعه دوران وصراخ ولا تجلس لو ثواني وجسمها نحيل نحيل دق السلك ودايم تكلم نفسها وتسوي حركات بدينها وتهز راسها وتضحك المسسساعده الله يسعدكم
نسيان كيف ابعد بنتي عن التوحد بنتي الان كبرت 11 وهي متوحده عندها صعوبه ...
الله يشفيها ياااااااااارب
وينك عنها السنوات الماضيه ..؟ بنتك شكلها مادخلت مركز يااااقلبي عليها
ابدي معنا البرنامج هي خمس مراحل وان شاءالله تتحسن وكماااااااااااااان لابد مركز لان المركز ينظم لها يومها ونومتها ويقلل الحركات اللى تسويها
....
والله اعرف بنت بالمركز اللى يشوفها طبيعيييييييييييييييييييييييييييه هذي السنه الخامسه لها بالمركز ولسى ماتخرجت من المركز عمرها سبع سنوات اتوقع قلت ليش ماتخرجونها خلاص البنت طبيعيه قالوا تسوووي مرات سلوكيات تكراريه قلت اكيد لانها تقلد اللى عندها بالفصل اذا البنت تستوعب اللى اقوله لها واذا ناديتها تشوفني خلاص اوديها روضه لتمهيدها للمدرسه
ايش رايكم بنات !
موقفين البنت عشان السلوكيات التكراريه
الغويلي
الغويلي
السلام عليكم سمعت البرنامج من شروطة عدم استخدام الأجهزة والوسائل التعليمية الورقية والخشبية ولدي في مركز ويستخدمون ورقي والخشبيه حتى التقنية يستخدمون إيش أسوي أقول لهم استخدموا أشياء حقيقية
السلام عليكم سمعت البرنامج من شروطة عدم استخدام الأجهزة والوسائل التعليمية الورقية والخشبية ولدي...
وعليكم السلام والرحمه ام الوليد
من شروطه الاجهزه والتلفزيون والاصوات الالكترونيه ي شي الكتروني نوقفه مررررره حتى المسجل حق القران لاااااا نقرا احنا
اما الاشياء التعليميه الورقهي والخشبيه احسها مهمه لهم لانه تقوى الادراك عنده ويعرف اسماء الاشياء وهي لعبه بدون صوت ولا اضاءه
ممتاازه
الغويلي
الغويلي
بالمرحله الاولى في المحادثه تعرفون ايش اتكلم معه ههههههههههه
احكيله قصه واتفاعل مع القصه بالصوت وحركات الوجه حتى اخوه الكبير يجي يسمع القصه هع هع
والله اني حرمتهم اشياء حلوه
نيسان ..
نيسان ..
حبيبتي الغويلي تاكدي لايكون يتعرض ف المركز لالكترونيات




وترى كل ما زدتي المرح واللعب كل ما ضمنتي نجاح المرحله باذن الله




ونصيبيييحه
الطفل التوحدي اذا بقى يخالط اطفال توحديين ما راااااح يستفيد


دخلوه اطفال طبيعين لان الطفل يتعلم بالتقليد
بالله عليكم اذا كلهم توحديين وش راح يقلدون من بعضهم؟؟؟


اكيد سلوكيات تكراريه وفرط حركه وصرااااخ


دخلوهم مع اطفال طبيعيين
ادري صعبه بس اذا باذن الله تغلبتو ع السلوكيات التكراريه وفرط الحركه راح يقبلونه ف مدرسه عاديه




لكن ضروووووري تخبرون المدرسات انكم ما تهمكم الدرجاااات ولا يفكرون يضغطونه بالتدريس


المغزى انه يشوف الطفال الطبيعيين ويصير مثلهم طبيعي لانه مع الوقت راح يقلدهم


اتكلم عن تجربه
طفلين ف عايلتنا من قبل برنامج اندلسيه تعافوا من بعد الله عن طريق المخالطه
بس اذا المخالطه لحالها بدون البرنامج راح يطووول
بس مع البرنامج من بعد الله سبحانه
راح تكون نتايج سريييييعه ان شااااء الله