سوسايه الحلوه

129- شدة التيار المار في الدائرة التي أمامك ، هي (بالأمبير ) :

أ ) 5‚ 0
ب ) 1 1.5 فولت 3
ج ) 5‚ 1 3 1.5 فولت
د ) 3

1.5 فولت 3 
130- يتحرك بروتون في مدار دائري نصف قطره 14 سم بسرعة 4690 كلم/ث خلال مجال مغناطيسي متعامد مع اتجاه حركته، شدة المجال المغناطيسي هي (بالتسلا) :
أ ) 35
ب ) 5‚ 3
ج ) 35‚ 0
د ) 035‚ 0

131- عندما يسري تيار قدره 5 أمبير في سلك ، فإن شدة المجال المغناطيسي على بعد
4 سم من السلك هي (بالتسلا) :
أ ) 5‚ 2
ب ) 5‚ 2 × 10 -1
ج ) 5‚ 2 × 10 -3
د ) 5‚ 2 × 10 -5

132- العلاقة التي تربط الزمن الدوري (ن) بالتردد (د) هي :
أ ) ن = ع × د

ب ) د =

ج ) ن =

د ) ن = × ثابت

133- في دراسة آلية حدوث الصوت تهتز جزيئات الوسط :
أ ) دون انتقالها .
ب ) متنقلة في اتجاه انتشار الصوت .
ج ) اهتزازًا مستعرضـًا .
د ) اهتزازًا دائرياً .


134- وحدة قياس التردد هي:
أ ) ثانية / اهتزازة
ب )

ج ) ثانية . اهتزازة

د )

135- يقف شخص بين جدارين متوازيين ، أطلق عيارًا ناريـًا فسمع صدى الصوت بعد ثانيتين، وبعد 7 ثوان من إطلاق العيار الأول سمع الصدى مرة ثانية، فإذا كانت سرعة الصوت في الهواء 350م/ث ، فإن المسافة بين الجدارين هي (بالمتر) :
أ ) 3150
ب ) 2450
ج ) 1575
د ) 1225

136- عند دراسة تردد الأوتار (ت) وعلاقته مع طول الوتر (ل) وقوة الشد فيه (ق) وكتلة وحدة الأطوال منه (ك) ، فإن تردد النغمة الأساسية له هو :

أ ) ×

ب ) × ×

ج ) 2 ل ×

د ) ×

137- باعتبار (ع) سرعة الموجة و (د) ترددها، فإن العلاقة التي تربط التردد (د) والطول الموجي (ل) هي :
أ ) ل = ع × د
ب ) د = ع × ل
ج ) د = 2ع × ل
د ) ع = د × ل



138- العناصر الأساسية للحركة الموجبة هي :
أ ) سعة الموجة ، الإزاحة ، التسارع الثابت، طول الموجة، والزمن الدوري.
ب ) سعة الموجة، السرعة، الزمن الدوري، والتردد .
ج ) سعة الموجة، زاوية الطور، التسارع الثابت ، والتردد .
د ) سعة الموجة، التردد ، و التسارع .


139- في الحركة الموجية، العلاقة التالية ص . جتا 2  ( - - ) تمثل قياس :
أ - السرعة
ب - التسارع
ج - السعة
د - الإزاحة

140- شرط حدوث ظاهرة الحيود أن يكون :
أ ) الطول الموجي للضوء الساقط صغيرًا .
ب ) عرض الشق كبيرًا مقارنة بالطول الموجي .
ج ) عرض الشق قريبـًا من الطول الموجي .
د ) الطول الموجي للضوء الساقط كبيراً .

141- من مبادئ ماكسويل في الموجات الكهرومغناطيسية :
أ ) يولد المجال الكهربائي في النواقل مجالاً مغناطيسيـًا ويكون متجه المجال المغناطيسي المتولد عموديـًا على متجه المجال الكهربي .
ب ) يولد المجال المغناطيسي الثابت مجالاً كهربيـًا متغيراً ويكون متجه المجال الكهربي المتولد عموديـًا على متجه المجال المغناطيسي .
ج ) يولد المجال الكهربي في النواقل والعوازل وفي الفراغ مجالاً مغناطيسيـًا ويكون متجه المجال المغناطيسي المتولد عموديـًا على متجه المجال الكهربي.
د ) يولد المجال الكهربي المتغير مجالاً مغناطيسيـًا متغيرًا ويكون متجه المجال المغناطيسي المتولد عموديـًا على متجه المجال الكهربي .


142- وظيفة الميكرفون في أجهزة الإرسال هي :
أ ) توليد نبضات كهربية ذات طاقة كبيرة تساعد على حمل موجات الصوت .
ب ) تحويل موجات الصوت إلى نبضات كهربية .
ج ) دمج موجات الصوت مع الموجات الكهرومغناطيسية المتولدة من الدائرة المهتزة .
د ) تغذية الدائرة المهتزة بموجات الصوت .


143- وظيفة الهوائي في دائرة الإرسال هي :
أ ) توليد تيار تأثيري مستمر عندما يكون تردده مساو لتردد الموجات الكهرومغناطيسية .
ب ) تحويل الصوت والصورة إلى موجات كهرومغناطيسية .
ج ) إحداث تيار تأثيري متناوب عندما يكون تردده مساو لتردد الموجات الكهرومغناطيسية.
د ) تحويل الموجات الكهرومغناطيسية إلى صوت وصورة.

144- في الوصلة الثنائية :
أ ) تنتقل الإلكترونات من وصلة موجبة النوع إلى وصلة سالبة النوع عبر وصلة عازلة بينهما.
ب ) تهاجر الفجوات التي على الوصلة السالبة إلى القطب السالب للبطارية وتهاجر الإلكترونات التي على الوصلة الموجبة إلى القطب الموجب للبطارية.
ج ) تحت تأثير فرق الجهد الكهربي تنتقل الفجوات عبر الحد الفاصل بين الوصلتين إلى القطب السالب للبطارية ، وبالمثل تنتقل الإلكترونات إلى القطب الموجب للبطارية .
د ) جميع ما ذكر .

145- في الدائرة المبينة في الشكل : م س
أ ) يمر تيار ملاحظ في الدائرة .
ب ) يمر تيار ملاحظ في حالة عكس قطبي البطارية .
ج ) يمر تيار في حالة انخفاض المقاومة الداخلية للبطارية .
د ) لا يمر تيار ملاحظ في حالة رفع جهد البطارية .

146- الدائرة المتكاملة هي :
أ ) أي دائرة كهربية مغلقة .
ب ) مجموعة من القطع الالكترونية صنعت على شريحة شبه موصلة .
ج ) أي دائرة الكترونية تحتوي على مكثف .
د ) الدائرة الكهربية التي يغذيها مصدر جهد متردد .

147- إذا انتقل الإلكترون من مدار إلى آخر :
أ ) يشع طاقة إذا كان الانتقال من مدار أدنى إلى مدار أعلى .
ب ) يصاحبه امتصاص أو إشعاع أي قدر من الطاقة .
ج ) يشع طاقة إذا كان الانتقال من مدار أعلى إلى مدار أدنى .
د ) يفقد مقداراً من الطاقة يعادل مقدار الطاقة الكامنة له .

148- نصف قطر مدار إلكترون في المستوى الثالث لذرة الهيدروجين هو (بالمتر) :
أ ) 8‚ 4 × 10 -10
ب ) 9 × 10 -10
ج) 3 × 10 -9
د ) 5‚ 1 × 10 -8

149- يصطدم فوتون طوله الموجي 0.4 نانومتر بإلكترون ساكن ويرتد صانعـًا زاوية مقدارها 150ه مع اتجاهه الأصلي . الطول الموجي للفوتون بعد الاصطدام هو:
أ ) (41‚ 0 ) نانومتر .
ب ) (3‚ 12 ) نانومتر .
ج ) (20 ) أنجستروم .
د ) (3‚ 67 ) نانومتر .

150- تتولد الأشعة السينية نتيجة لـ :
أ ) انتقال الإلكترونات من المدارات الخارجية إلى خارج الذرة .
ب ) انتقال الإلكترونات من المدارات الخارجية إلى مدارات داخلية .
ج ) اصطدام الذرات المثارة بأخرى غير مثارة .
د ) اصطدام الذرات بفوتونات عالية التردد .
151- تتميز أشعة الليزر بأنها :
أ ) متفقة في الطور .
ب ) ذات انفراج كبير .
ج ) ذات كثافة إشعاعية منخفضة .
د ) دائمـًا مرئية .

152- الجسيم المفقود( ؟ ) في المعادلة ؟ + C N ) هو :
أ ) نيوترون .
ب ) إلكترون .
ج ) بوزترون .
د ) بروتون .

153- الكتلة الذرية لنظير اليورانيوم U هي 131‚238 (و.ك.ذ) . طاقة الربط لنواة هذا النظير هي (بوحدة م . أ. ف ) :
أ ) 8108‚ 1
ب ) 1689‚ 33
ج ) 0217‚ 238
د ) 8548‚ 1685

154- العناصر المستقرة هي التي :
أ ) يوجد في نواتها أكثر من 100 جسيم نووي .
ب ) قطر نواتها أكبر من 10 -15 متر
ج ) لا تولد أشعة نووية .
د ) ذات طبيعة صلبة .

155- النظائر هي عناصر متساوية في عدد :
أ ) البروتونات .
ب ) النيوترونات .
ج ) البوزترونات .
د ) جميع ما ذكر .

156- الفشل في الوصول إلى الحل الصحيح للمشكلة قد يعود إلى :
أ ) عدم واقعية الفرضيات المعطاة عن المشكلة .
ب ) خطأ في تطبيق الحل .
ج ) عدم القدرة على الربط بين فرضيات المشكلة وحلها.
د ) جميع ما ذكر .

157- ما الفرق بين النظرية والحقيقة ؟
أ ) النظرية قابله للتطبيق ، في حين أن الحقيقة تحتاج إلى إثبات .
ب ) النظرية لا تختلف عن الحقيقة .
ج ) الحقيقة لا تتطلب إثباتاً، في حين أن النظرية لا تقبل إلا إذا أثبتت.
د ) لا يمكن القبول بالحقيقة والنظرية إلا إذا ثبتتا بالدليل.

158- في التجارب المعملية لا نحصل أحيانـًا على النتيجة الدقيقة، وقد يكون السبب:
أ ) صعوبة التجربة نفسها .
ب ) عدم الاحتراز ضد أخطاء القياس .
ج ) عدم توفر كل الأدوات المطلوبة لعمل التجربة .
د ) عدم الدقة في حساب النتائج رياضيـًا .

159- ما أفضل ما يمكن أن توصف به الطريقة الجيدة لتنفيذ التجارب ؟
أ ) الإطلاع المسبق على التجربة قبل تنفيذها .
ب ) التخطيط والتصميم المسبق للتجربة قبل تنفيذها.
ج ) توفير كل الأدوات المطلوبة لتنفيذ التجربة .
د ) تنفيذ التجارب بجهد فردي ودون تدخل الغير .


160- الصمامات لم تعد ملائمة للاستخدام في الدوائر الكهربية بسبب :
أ ) حجمها الكبير وكفاءتها المنخفضة قياسـًا بالبديل وهو الوصلة الثنائية.
ب ) حجمها الكبير وكفاءتها المنخفضة قياسـًا بالبديل وهو وصلة الترانزستور.
ج ) سرعة عطبها .
د ) صعوبة توفيرها وتكلفة تصنيعها .

161- لماذا لا يفضل استخدام الماء في إطفاء حرائق الأجهزة والمعدات الكهربائية ؟
أ ) لأنه في الحرارة العالية يعمل كموصل للكهرباء .
ب ) لارتفاع درجة حرارة تبخره نسبيـًا .
ج ) لأنه يتبخر في درجة الحرارة العادية .
د ) لضعف مقاومته الكهربية .
سوسايه الحلوه
162- أي مما يأتي يصف تأثيرات التيار الكهربي على الجسم ؟
أ ) التيار المتردد أكثر خطرًا من التيار المستمر .
ب ) التغير المفاجئ في قيمة التيار يحدث تأثيرًا ضارًا أكثر من قيمة التيار نفسه.
ج ) تردد التيار يسهم في إلحاق الضرر بالجسم .
د ) جميع ما ذكر .

163- عند قياس التيارات الصغيرة يفضل عادة استخدام :
أ ) الجلفانومتر .
ب ) الأمبير العادي .
ج ) أمبير موصل به على التوالي مقاومة صغيرة .
د ) جميع ما ذكر .

164- في حالة التسمم بغاز سام في المختبر ، يفضل ما يلي :
أ ) إبعاد المصاب إلى الهواء .
ب ) فتح ملابس المصاب عند الصدر والرقبة .
ج ) إعطاء المصاب تنفسـًا صناعيـًا .
د ) جميع ما ذكر .

165- إن محتوى موضوع الدرس الذي يقدمه المعلم لطلابه داخل صفوف المدرسة هو محتوى :
أ ) ثابت لكون عناصر الدرس محددة .
ب ) منفصل عن محتويات المادة الدراسية السابقة ولا يرتبط بها .
ج ) ديناميكي متغير حسب تغير طبيعة المجتمع والفروق الفردية بين الطلاب واهتماماتهم.
د ) مركز على موضوعات بعينها في نفس المادة ولا ترتبط بالمواد الأخرى.

166- يقوم المعلم بإعداد استراتيجيات لطرح الدرس داخل الصف تقوم على أسلوب المناقشة، لأن هذا الأسلوب :
أ ) يؤدي إلى اعتبار موضوع الدرس من اختيار التلميذ وليس المدرس أو إدارة تخطيط المناهج .
ب ) يركز على الإبداع ويتحرر من خطط الدروس والامتحانات والحضور الإجباري.
ج ) مدخل يؤكد عليه المربون لكونه ينمي دوافع الاكتشاف وحب الاستطلاع لدى الطلاب .
د ) يلائم تدريس العلوم الطبيعية ولا يلائم تدريس العلوم الاجتماعية والإنسانية.
167- من مميزات تدريس العلوم الطبيعية أن :
أ ) الموضوعات مبنية بناء متكاملاً ومتفقـًا عليه .
ب ) الأسلوب النظري يُعتمد في إثبات الحقائق .
ج ) الطالب يحتاج إلى أساليب متعددة ليجد طريقة للحكم على وجهات النظر .
د ) بناء عناصر الدرس وترابطها يتأثر بثقافة المعلم وخبراته.
168- لكل معلم طريقته وأسلوبه في تدريس العلوم، ومهما اختلفت الطرق والأساليب إلا أنها تتركز في ثلاث استراتيجيات هي :
أ ) المعلم والمتعلم والمبنى المدرسي .
ب ) المتعلم والإدارة المدرسية والبيئة المحيطة بالمدرسة .
ج ) المعلم والمتعلم والتفاعل الإيجابي بينهما في عملية التعلم والتعليم.
د ) المتعلم والمعلم وضبط الفصل .

ثوابت فيزيائية :

- عجلة الجاذبية الأرضية = 8‚ 9م / ث 2
- كثافة الماء = 1000 كجم / م3
- ثابت كولوم = 9 × 10 9 نيوتن . م2/ كولوم2
- شحنة الالكترون = 6‚ 1 × 10 -19 كولوم .
- كتلة الالكترون = 1‚ 9×10 -31كجم = 000549, 0 وحدة كتل ذرية .
- كتلة البروتون = 6726‚ 1 × 10-27 كجم = 007276‚ 1 وحدة كتل ذرية .
- كتلة النيوترون = 6749‚ 1 × 10 -27 كجم = 008665‚ 1 وحدة كتل ذرية .
- نفاذية الهواء = 4 ط × 10 -7 = 30 ويبر / أمبير . متر .
- سماحية الفراغ = 85‚ 8 × 10 -12 كولوم2 / نيوتن . م2
- ثابت بلانك = 63‚ 6 × 10 -34 جول . ثانية .
سوسايه الحلوه
ملاحظه مهمه / الاسئله التربويه ضروري تذاكرينها لأنو حنا تربويين يعني راح يطفشوننا بالأسئله التربويه وطرق التدريس
ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ


1- عندما يطلب المعلم من طلابه تفحص أشكال بيانية ثم يطلب منهم التعبير عنها
بصورة تقريرية فإنه بذلك يخاطب جانب مستوى القدرة على......
(أ) التقييم.
(ب) الفهم. ..(أجابة صحيحة)
(ج) المعرفة.
(د) التطبيق.

______________________________ ___________________
2- جميع ما يأتى من مزايا مفردات الاختيار من متعدد عدا......
(أ) يمكنه قياس الفهم والتطبيق.
(ب) يستخدم فى كل المجالات الدراسية
(ج) يستخدم فى كل المراحل الدراسية.
(د) يستخدم لقياس التعبير عن الأفكار. ..(أجابة صحيحة)
______________________________ _________________
3- تتميز الإجازة العارضة عن الإجازات الأخرى بأنها......
(أ) إجازة بأجر لمدة أسبوع. ..(أجابة صحيحة)
(ب) يسقط الحق فيها بانتهاء العام الدراسى.
(ج) لا تزيد عن أربعة أيام فى كل مرة.
(د) إجازة بأجر لمدة عشرة أيام.
______________________________ _________________
4- أى مما يلى يعبر عن الفرق بين السلوك القبلى والبعدى للطالب؟
(أ) التعليم.
(ب) التدريس.
(ج) التربية.
(د) التعلم. ..(أجابة صحيحة)
---------------------------------------------
أسئلة أخرى=======
أى المعانى الآتية لا تعبر عن معنى التعلم؟.
(أ) عملية تحدث داخل الفرد ولا يمكن ملاحظتها
(ب) عملية ذاتية تأخذ صوراً وأشكالاً مختلفة.
(ج) عملية افتراضية يمكن الاستدلال عليها من نتائجها.
(د) عملية تحدث داخل الفصل ويمكن ملاحظتها..(أجابة صحيحة)
--------------------------------------------------
2- يعبر مصطلح ما وراء المعرفة عن......
(أ) معتقدات الفرد حول المعرفة.
(ب) قدرة الفرد على استخدام استراتيجيات التفكير.
(ج) وعى الفرد بأسلوب تفكيره.(أجابة صحيحة)
(د) قدرة الفرد على التعامل مع متغيرات الموقف.
---------------------------------------------
3- أى مما يلى يعكس تصورا صحيحاً عن عملية نمو المفاهيم لدى المتعلمين؟
(أ) المفاهيم تُعلم ولا تُدرس.(أجابة صحيحة)
(ب) اعتماد بناء المفاهيم على المدركات الحسية بالضرورة.
(ج) المفاهيم عبارة عن مجموعة من الحقائق.
(د) بداية عملية بناء المفهوم هى بحل المشكلة.
------------------------------------------
4- تتمثل أهمية الأهداف التعليمية فى أنها تساعد المعلم على ......
(أ) وضع معايير لتنظيم محتوى الدرس
(ب) اختيار معايير لتقييم جودة المحتوى.
(ج) اختيار الخبرات التعليمية المقدمة للطلاب..(أجابة صحيحة)
(د) تحديد الفروق الفردية بين الطلاب.
------------------------------------
5- عندما يطرح المعلم سؤالاً عن مفهوم جديد سيقوم بعرضه، ويتلقى إجابات متباينة
الصحة، فإن ذلك يدعو المعلم عند تقديم مفهوم جديد فى المرات القادمة أن يقوم أولاً
ب......
(أ) الكشف عن المفاهيم البديلة.(أجابة صحيحة)
(ب) تنظيم أنشطة تعاونية.
(ج) استخدام وسائل تعليمية مختلفة.
(د) ربط الدرس الجديد بالدروس السابقة.

--------------------------------------------
6- يدور تعريف المنهج بمفهومه الحديث حول محور رئيس هو......
(أ) الخبرات.(أجابة صحيحة)
(ب) الطلاب.
(ج) المعلم.
(د) أساليب التدريس.

---------------------------------
7- أى مما يلى لا يعد من الاعتبارات التى يجب مراعاتها فى أثناء استخدام العروض
العملية فى التدريس؟
(أ) توفر عنصر المشاهدة.
(ب) الاقتصاد فى التكلفة.
(ج) المساعدة فى توضيح المفاهيم المجردة.
(د) الاهتمام بالدوافع الداخلية للطالب.(أجابة صحيحة)
-------------------------------------
8- احترام حق الطلاب داخل وخارج الموقف التعليمى يمثل أحد مبادىء......
(أ) طرق التدريس.
(ب) مهنة التعليم.(أجابة صحيحة)
(ج) الاتصال الجيد.
(د) الأداء التربوى.

****************************** ******
أسئلة أخرى شبيهه
===========
2- أي مما يأتي لا يعتبر من مصادر الفكر التربوي :
أ - الدراسات والبحوث العلمية .
ب- القرآن والسنة وشروحها .
ج - الخبرات الشخصية . (أجابة صحيحة)
د - كلُ من و .
------------------
4- وقعت معركة بدر الكبرى في السنة الهجرية:
أ - الأولى .
ب- الثانية . (أجابة صحيحة)
ج - الثالثة .
د - الرابعة .
-------------------------
6- عندما يحدث مشاجرة بين طالبين في الفصل :
أ - أفكر قبل أن اتخذ قرارًا . (أجابة صحيحة)
ب- أعاقبهما مباشرة .
ج - أخرجهما من الصف .
د - أتجاهل الموقف .
---------------------------
7- من معايير السلوك السوي في التعامل مع المواقف :
أ - الأخذ بالإيجابيات ومعالجة السلبيات . (أجابة صحيحة)
ب- الأخذ بالإيجابيات وتجاهل السلبيات .
ج - تجاهل الموقف .
د - الاستسلام للموقف .
------------------------------------------
8- أي من العبارات التالية يمثل خاصية من خصائص الفروق الفردية :
أ - أنها فروق في الدرجة وليس في النوع .(أجابة صحيحة)
ب- أن مدى الفروق الفردية في السمات المزاجية أقل منها في النواحي العقلية .
ج - أن مدى الفروق الفردية في السمات المزاجية لا يختلف عنها في النواحي العقلية.
د - هناك تجانس في مدى الفروق الفردية بين الذكور والإناث .
---------------------------------------------------
9- أي مما يأتي يعتبر شرطا من الشروط الرئيسة للتعلم :
أ - الدافعية . (أجابة صحيحة)
ب- التغذية الراجعة .
ج - التكرار .
د - الحوافز .
-----------------------------------
10- يُعّرف مفهوم النضج بأنه :
أ - اكتمال السمات المختلفة عند الفرد . (أجابة صحيحة)
ب- مستوى من النمو يصل إليه الفرد للوصول إلى نمو لاحق .
ج - التغير في الجانب الجسماني فقط .
د - التغير في نوع السلوك .
------------------------------
11- المؤشر الحقيقي للتعلم هو :
أ - السلوك الأدائي للمتعلم . (أجابة صحيحة)
ب- كمية المعلومات لدى المتعلم .
ج - مستوى فهم المتعلم .
د - درجة دافعية المتعلم .
--------------------------------------------
12- إذا طلب أحد زملائي المعلمين مساعدتي فإنني :
أ - أساعده دون تردد . (أجابة صحيحة)
ب- أتردد في تلبية هذه المساعدة .
ج - لا أساعده .
د - أطلب من الآخرين مساعدته .
-----------------------------------------------
13- أي أنواع التقويم التالية يصلح لتحديد نجاح ورسوب التلميذ ؟
أ - القبلي .
ب- التكويني .
ج- الختامي .(أجابة صحيحة)
د - البنائي .
--------------------------------------------------
14- أي أنواع الصدق الآتية يناسب بدرجة كبيرة الاختبارات التحصيلية ؟
أ - المحتوى .
ب- المحك .
ج - التلازمي . (أجابة صحيحة)
د - التنبئي .
------------------------------------------
15- أفضل معامل تمييز للفقرة (السؤال) في اختبار تحصيلي هو :
أ - عندما يكون سالباً .
ب- صفراً . .(أجابة صحيحة)
ج - 0.25 فأقل .
د - 0.30 فأكثر

---------------------------------------------------
16- من عيوب الأسئلة المقالية :
أ - صعوبة إعدادها .
ب- الذاتية .
ج - سهولة الغش .
د - ارتفاع مستوى التخمين . (أجابة صحيحة)
سوسايه الحلوه
------------------------------------------
17- المقياس الإحصائي الذي يشير إلى درجة تشتت درجات التلاميذ هو :
أ - المتوسط الحسابي .
ب- الوسيط .
ج - الانحراف المعياري . (أجابة صحيحة)
د - الدرجة المعيارية .
---------------------------------------
18- أي المعايير التالية يرجع إليها لتحديد الوزن النسبي عند إعداد جدول المواصفات للاختبارات التحصيلية ؟
أ - زمن الاختبار .
ب- عدد أسئلة الاختبار .
ج - نوع أسئلة الاختبار . (أجابة صحيحة)
د - أهمية الموضوع .
---------------------------------------------
19- الأساس النفسي للمنهج هو :
أ - الأفكار والمعتقدات وأنماط السلوك .
ب- مطالب المجتمع الحالية والمستقبلية .
ج - نتاج دراسات سيكولوجية التعلم .
د - الخبرات التي يتم إتاحتها للفرد لجعله واعيـًا بمجريات الأمور . (أجابة صحيحة)
------------------------------------------------------
20- واحدة من طرق التدريس التالية تسبب مللاً للتلاميذ أكثر من غيرها :
أ - المشروعات .
ب- الإلقاء . (أجابة صحيحة)
ج - الحوار .
د - الاكتشاف .
---------------------------------------------------
21- واحدة مما يلي ليست من مزايا طريقة المحاضرة :
أ - الاقتصاد في وقت التدريس .
ب- تعليم عدد من التلاميذ في زمن محدد .
ج - تنمية الإبداع عند التلاميذ . (أجابة صحيحة)
د - الاقتصاد في التجهيزات الخاصة .

============================== ===
22- من شروط الرسالة التعليمية الناجحة أن :
أ - يكون المرسل ملمـًا بالرسالة .
ب- يكون المرسل عارفـًا بخصائص المستقبل .
ج - تثير في المستقبل شعورًا بحاجته لمحتوى الرسالة . (أجابة صحيحة)
د - يكون المستقبل ماهرًا في فك الرموز اللفظية وغير اللفظية .
------------------------------------------------------
23- يعرف الاتصال في العملية التربوية بأنه العملية التي يتم عن طريقها :
أ - انتقال المعرفة من شخص إلى آخر وتؤدي إلى التفاهم بينهما .
ب- انتقال المهارات بين شخصين .
ج - تحقيق الأهداف العقائدية والاجتماعية والثقافية .
د - جميع ما سبق . (أجابة صحيحة)
-------------------------------------------------
24- عند صياغة الأهداف التعليمية :
أ - أهتم بالأهداف قريبة الأمد فقط .
ب- مشاركة التلاميذ في صياغة الأهداف غير ضرورية .
ج - توقعات التلاميذ غير مهمة في صياغة الأهداف .
د - اهتمامات التلاميذ وحاجاتهم مهمة في صياغة الأهداف . (أجابة صحيحة)
---------------------------------------------------------
25- للمحافظة على استمرارية تعلم التلاميذ :
أ - أستخدم طريقة واحدة في التدريس .
ب - أركز على الكتاب المدرسي خوفـًا من تشتت ذهن التلاميذ .
ج - أستخدم أساليب متنوعة الشرح حسب ما يقتضيه الحال . (أجابة صحيحة)
د - أعتمد على خبرتي في الطريقة المناسبة لتعليم التلاميذ .
=============================
26- التخطيط للتدريس الناجح يتم من خلال :
أ - التركيز على الطلاب أقوياء التحصيل في الصف .
ب- التركيز على الطلاب متوسطي التحصيل في الصف .
ج - التركيز على الطلاب ضعاف التحصيل في الصف .
د - أخذ الفروق الفردية بين الطلاب في الحسبان . (أجابة صحيحة)
-------------------------------------------------------
27- عند وضع خطتي للتدريس :
أ - أستخدم معلومات عن الحياة العائلية والمجتمعات المحلية للتلاميذ . (أجابة صحيحة)
ب- أقتصر على المعلومات الواردة في المنهج المدرسي .
ج - أركز على تحفيظ المعلومات لأنها المادة التي يختبر فيها التلاميذ.
د - جميع ما ذكر .
----------------------------------------------------
28- أي العبارات التالية عبارة صحيحة :
أ - يمكن تطوير المناهج بمعزل عن تطوير طرق التدريس .
ب- لا يمكن أن يتم تطوير المناهج بدون تطوير طرق التدريس .(أجابة صحيحة)
ج - تطوير طرق التدريس لا علاقة له بتطوير المناهج .
د - جميع ما ذكر .
---------------------------------------------------
29- أي العبارات التالية تعتبر الأفضل لتحقيق أكبر قدر ممكن للتعلم المفيد للتلاميذ ؟
أ - التركيز على الواجبات المنزلية .
ب- تسلسل موضوعات المنهج . (أجابة صحيحة)
ج - التعرف على العلاقات بين المواد الدراسية .
د - حفظ المعلومات الواردة في الكتاب المدرسي .
----------------------------------------------------------
30- النشاط الذي ينمي الثقة بالنفس وتحمل المسؤولية هو النشاط الذي تكون :
أ - أهدافه محددة وطريقة إجراءاته واضحة .
ب- طريقة إجراءاته واضحة والمواد الخام والوسائل اللازمة متوفرة .
ج - أهدافه واضحة ويترك مجال تحديد الطريقة والوسائل إلى الطلاب .
د - أهدافه ووسائل وطريقة إجراءاته محددة . (أجابة صحيحة)
----------------------------------------------------------
31- إذا كان لدي طالب متميز في أدائه التحصيلي فإني :
أ - أضع له برنامجـًا إضافيـًا خاصـًا . (أجابة صحيحة)
ب- أجعله يسير مع مستوى الصف .
ج - أكلفه بمساعدتي في الأعمال الكتابية والروتينية .
د - أطلب منه أن لا يثير أسئلة أعلى من مستوى الصف حفاظـًا على وقت الحصة.
-------------------------------------------------------
32- لتوفير الفرصة لجميع التلاميذ للمشاركة في عملية التعلم :
أ - أستخدم التهديد والسلطة لحمل التلاميذ على التعلم.
ب- أجبر التلاميذ على دراسة المادة وحل الواجبات البيتية .
ج - أترك للتلاميذ حرية المشاركة . (أجابة صحيحة)
د - لا ألقي بالاً لآراء التلاميذ المختلفة .
------------------------------------------------------
33- للمحافظة على استمرارية تعلم التلاميذ :
أ - أسيطر على الطلاب وأمنعهم من الحركة إلا بإذني .
ب- أختار أسلوباً تدريسياً واحداً مناسباً لجميع التلاميذ .
ج - أمنع الأسئلة باعتبار أنها تشتت انتباه التلاميذ عن الموضوع .
د - أنوع في الخبرة التعليمية لتناسب أساليب التعلم المختلفة لدى التلاميذ.(أجابة صحيحة)
============================== ======
34- لتنمية التفكير الإبداعي لدى التلاميذ :
أ - أشرح المادة التعليمية للتلاميذ .
ب- أركز على تعليم الأهداف المعرفية وما هو مطلوب في الاختبارات .
ج - أوفر الفرص لتفاعل التلاميذ في مجالاته المختلفة .
د - أوضح للتلاميذ كيفية تحليل المحتوى المعرفي للمادة الدراسية . (أجابة صحيحة)
------------------------------------------------------
35- عندما أرى خللاً في سلوك أحد التلاميذ فإنني :
أ - أطلب ولي أمره فوراً لأناقش معه الأمر .
ب- أحاول شغله ببعض الأعمال الإضافية .
ج - أتعرف على أسباب هذا السلوك .(أجابة صحيحة)
د - أتركه وشأنه .
============================== ==
36- إذا تبين للمعلم أن هناك إخلالاً بنظام الفصل فإن عليه أن :
أ - يطبق العقوبة حسب مقتضيات النظام . (أجابة صحيحة)
ب- يستشير أحد المعلمين لمساعدته في ضبط النظام .
ج - يتحدث مع مدير المدرسة حول هذا الأمر .
د - يعالج الأمر حسب طريقته الخاصة .
--------------------------------------------------
37- أحسن طريقة تؤدي إلى تعليم فعال هي :
أ - الاستجابة لمتطلبات التلاميذ .
ب- معرفة الفروق الفردية لدى التلاميذ .
ج - تخطيط الأنشطة لتعلم التلاميذ . (أجابة صحيحة)
د - تهيئة بيئة صفية جيدة .
-----------------------------------------------------
38- عندما ألاحظ تأخر أحد التلاميذ يوميـًا فإني :
أ - أحاول معرفة أسباب هذا التأخر .
ب- أطرده من الفصل .
ج - أتصل بولي أمره . (أجابة صحيحة)
د - أرسله إلى مدير المدرسة .
----------------------------------------------------------
39- عند اختياري أساليب تقويم التلاميذ :
أ - أستخدم أسلوباً واحداً للتقويم .
ب- أستخدم أساليب تقويم متنوعة . (أجابة صحيحة)
ج - أختار الاختبارات السهلة من حيث التطبيق والتصحيح .
د - أعتمد على الاختبارات التحصيلية فقط .
--------------------------------------------------------
40- عندما أريد تطبيق اختبار فإنني أراعى ما يلي :
أ - تضمينه تعليمات دقيقة وواضحة . (أجابة صحيحة)
ب- عدم السماح للتلاميذ بطرح أسئلة واستفسارات خلال التطبيق .
ج - أن يكون هناك وقت محدد لتطبيق .
د - أن يتوفر مراقب واحد لكل 15 تلميذًا .
----------------------------------------
41- لتحقيق صدق المحتوى للاختبار فإنني :
أ - آخذ المحتوى مباشرة من الكتاب المدرسي .
ب- أُضمن فقرات (أسئلة) متباينة الصعوبة .
ج - أربط نتائج الاختبارات مع نتائج اختبار موثوق .
د - أعدها وفق جدول مواصفات . (أجابة صحيحة)
---------------------------------------
42- عند الانتهاء من عملية التقويم أحرص على :
أ - الحفاظ على سرية النتائج حتى نهاية الفصل الدراسي .
ب- إشعار التلاميذ وأولياء أمورهم بنتائج التقويم . (أجابة صحيحة)
ج - إشعار التلاميذ ذوي المستويات التحصيلية العليا فقط لرفع معنوياتهم.
د - إشعار التلاميذ ذوي المستويات التحصيلية الدنيا فقط لتحسين أدائهم .
-------------------------------------------------
43- الوسيط للقيم التالية : هو :
أ - 3
ب- 4
ج - 5 (أجابة صحيحة)
د - 6
------------------------------------------
44- إذا كنت بصدد التعرف على اتجاهات التلاميذ نحو المقرر الذي تدرسه فإن افضل طريقة لذلك يتمثل في :
أ - اختبار تحصيلي يقيس معارفهم ومهاراتهم في المقرر .
ب- استبانة تضمن آراءهم حول المادة . (أجابة صحيحة)
ج - إجراء مقابلات مع عينات من التلاميذ .
د - المناقشة المفتوحة مع التلاميذ .
-------------------------------------
45- عندما تريد قياس قدرة التلاميذ على التنظيم والتكامل في التفكير فإنك تختار أسئلة من نوع :
أ - الاختيار من متعدد .
ب- المقالية .
ج - الصح والخطأ .
د - المزاوجة ( المقابلة ) . (أجابة صحيحة)
----------------------------------------
46- إذا نبهني أحد تلاميذي عن خطأ وقع مني أثناء الشرح فإنني :
أ - أتجاهل هذا الأمر .
ب - أنهره وأحذره من التكرار .
ج - أعدل حسب رؤية التلميذ .
د - أتأكد من المعلومة قبل تعديلها . (أجابة صحيحة)
---------------------------------------------
47- إذا طلب مني التقدم إلى دورات تدريبية أثناء الخدمة فإنني :
أ - أسارع في التقدم إليها . (أجابة صحيحة)
ب- أدرس مدى مناسبة الدورة لي .
ج - التعرف أولاً على رغبة زملائي في التقدم إليها .
د - أهتم بالمردود المالي منها .
-----------------------------------------
48- عند بدء فعاليات معرض الصناعات الوطنية فإنني :
أ - أحرص على زيارته مع مجموعة من التلاميذ .
ب- أحث التلاميذ على زيارته .
ج - أحث التلاميذ على شراء المنتجات الوطنية .
د - جميع ما ذكر . (أجابة صحيحة)
------------------------------------
49- إذا حضر أحد أولياء أمور تلاميذي إلى المدرسة فإنني :
أ - أهتم في مقابلته ومناقشته في مستوى ابنه . (أجابة صحيحة)
ب- أحيله إلى إدارة
ج- أتجاهل حضوره .
د- أوجهه إلى المرشد الطلابي .



50-من مصادر اشتقاق أهداف التربية :
الأوضاع الاجتماعية والاقتصادية .
الاتجاهات المعاصرة ومقتضياتها وخصائصها
حاجات المواطن المصري ومطالب نموه .
كل ما سبق (أجابة صحيحة)
++++++++++++++++++++++++++++++ +
51- عندما أتعرض لضغوط رؤسائي في العمل فإنني :
أتحمل هذه الضغوط .
أرفض الاستجابة لهذه الضغوط .
أواجه هذه الضغوط .
أناقش رؤسائي في هذه الأمور.(أجابة صحيحة)
=======================
52- أي مما يأتي يعتبر من العوامل المؤثرة في الصحة النفسية ؟
البيئة فقط .
الوراثة فقط .
تفاعل البيئة والوراثة بنسب متساوية .
تفاعل البيئة والوراثة بنسب مختلفة.(أجابة صحيحة)
===========================
53- إذا قام أحد الموجهين بزيارة المدرسة فإنني:
آخذ بآرائه .
لا أهتم بمقترحاته .
أناقش وآخذ منه وأترك. (أجابة صحيحة)
أتمسك بآرائي
=====================
54- يعّرف مفهوم الفروق الفردية بأنه تلك الاختلافات في :
مستوى خصائص الأفراد .
نوع خصائص الأفراد .
استعدادات الأفراد . (أجابة صحيحة)
عدد الخصائص عند الأفراد .
==========================
55- يعتبر مفهوم تشكيل السلوك من مفاهيم نظرية :
المحاولة والخطأ
الاشتراط الإجرائي (أجابة صحيحة)
الاستبصار
الاشتراط الكلاسيكي .
========================
56- من خصائص مراحل النمو المعرفي عند بياجيه :
أن كل مرحلة منفصلة عن الأخرى .
أن كل مرحلة تؤثر وتتأثر بالمراحل الأخرى .(أجابة صحيحة)
أن الأفراد متساوون في الفترة العمرية للوصول إلى هذه المراحل.
ليس هناك فروق فردية في خصائص هذه المراحل .
===========================
57- إثابة المتعلم أثناء عملية التعلم :
تقلل من الاستجابة المتعلمة .
ليس لها تأثير على الاستجابة .
تقوي دافعية المتعلم . (أجابة صحيحة)
تؤثر على ذاكرة المتعلم .
============================== =
58- عندما يحدث مشكلة بيني وبين أحد زملائي المعلمين ألجأ إلى:
مناقشة هذه المشكلة مع زملائي المعلمين لحله
الجلوس بمفردي للتفكير في حل هذه المشكلة .
الابتعاد عن التفكير في هذه المشكلة
إحالة المشكلة إلى إدارة المدرسة (أجابة صحيحة)
============================
59- أي مما يأتي لا يعد من عناصر المنهج ؟
الأهداف .
فلسفة المجتمع . (أجابة صحيحة)
المحتوى .
التقويم .
=====================
60- أي مما يأتي لا يعتبر من المعايير المناسبة لاختيار طريقة التدريس ؟
سهولة استخدامها في جميع الظروف . (أجابة صحيحة)
مراعاتها مبدأ تكامل الخبرات التعليمية .
قابليتها للتعديل تبعـًا للمتغيرات التي قد تطرأ .
ممكنة وقابلة للتنفيذ في حدود الزمن المعطى لها .
==============================
61- أي من العبارات التالية الأقل دقة في معرفة الخبرات السابقة لدى الطلاب :
أ- الاستفادة من الدراسات التربوية .
ب- الاستفادة من خبرات المعلمين .
ج- الاختبارات القبلية .
د- الخبرة الشخصية للمعلم . (أجابة صحيحة)
============================== ========
62- أي مما يأتي لا يعتبر من مزايا طريقة المناقشة ؟
أ- تزيد من إيجابية التلميذ في العملية التعليمية .
ب- تنمي لدى التلميذ مهارات اجتماعية .
ج- تنمي لدى التلاميذ الثقة بالنفس .
د- تنمي المهارات الحركية لدى التلاميذ . (أجابة صحيحة)
============================== ========
63- أي من العوامل التالية لا يؤثر في فهم الرسالة التعليمية ؟
أ- القبلية .
ب- التكوينية .
ج- الختامية .
د- لاشيء مما ذكر. (أجابة صحيحة)
============================== ========
64- يكون الاختبار صادقـًا إذا:
أ- قاس ما وضع لقياسه .
ب- كانت درجات الطلبة مرتفعة.
ج- كانت النتائج مستقرة بتكرار القياس .
د- حصل الطالب على نفس الدرجة مهما اختلف المصححون .****
============================== ==================== =
65- أفضل معامل صعوبة للسؤال في اختبار تحصيلي هو :
أ- 10% .
ب- 25% .
ح- 50% . (أجابة صحيحة)
د – 90% .
============================== ========
66- من عيوب الأسئلة الموضوعية:
أ- صعوبة تصحيحها .
ب- عدم شموليتها للمحتوى . (أجابة صحيحة)
ج- الذاتية في التصحيح .
د- صعوبة إعدادها .
============================== ========
67- المقياس الإحصائي الذي يشير إلى معدل درجات التلاميذ هو :
أ- المتوسط الحسابي (أجابة صحيحة)
ب- الوسيط .
ج- الانحراف المعياري .
خ- الدرجة المعيارية .
============================== =======
68- 16- لجدول المواصفات بعدان هما:
أ- تقديرات ومعايير.
ب- أهداف وأنشطة.
ج- احتياجات المعلم والمتعلم.
د- أهداف ومحتوى. (أجابة صحيحة)
============================== ========
69- تقوم إدارتي للفصل على الأساس التالي :
أ- مساعدة التلاميذ على رؤية العلاقات بين المواد الدراسية المختلفة (أجابة صحيحة)
ب- تعلم المادة الدراسية بصرف النظر عن الآراء التربوية المختلفة .
ج- تشجيع التنافس اللامحدود بين التلاميذ .
ذ- لاشيء مما ذكر .
============================== ========
70- واحدة من البدائل التالية ليست صحيحة فيما يتعلق بالاستفادة من نتائج التقويم في توجيه التعلم:
أ- استخدامها للتخطيط لطرق مختلفة في التدريس .
ب- دورها في تحديد الزمن المناسب لمراجعة المحتوى المعرفي للمادة غير ضروري (أجابة صحيحة)
ج- لا أرى لها دوراً في تحديد كيفية مراجعة المحتوى .
د- تستخدم لوضع خطة تعليمية لدعم الخطط الفردية للتعلم .
============================== ========
71- عند التخطيط للتدريس آخذ بعين الاعتبار :
أ- اختلاف المستويات العقلية للتلاميذ .
ب- اختلاف الخلفيات الثقافية لهم .
ج- سهولة وصولهم إلى مصادر المعرفة .
د- جميع ما ذكر (أجابة صحيحة)
============================== ========
72- عند صياغة الأهداف التربوية:
أ- آخذ جميع مستويات( بلوم) المعرفية فقط بعين الاعتبار .
ب- أركز على المستويات العليا لتصنيف( بلوم) .
ج- أركز على المستويات الثلاثة الأولى لتصنيف( بلوم )لأنها هي المهمة في بناء الاختبارات.
د- آخذ المجال المعرفي والمجال الانفعالي والمجال النفس حركي بعين الاعتبار. (أجابة صحيحة)
============================== ========
73- لكي أحقق أكبر قدر من التعليم الذاتي :
ت- أهيء البيئة التعليمية المناسبة .
ث- أوفر مصادر التعلم اللازمة .
ج- أشجع التلاميذ واحترم آراءهم وشخصياتهم .
د- جميع ما ذكر صحيح (أجابة صحيحة)
============================== ========
74- واحدة من البدائل التالية لا ينبغي مراعاتها عند صياغة أهداف التعلم:
أ- شمولية الأهداف لجوانب شخصية التلميذ .
ب- شمولية الأهداف لاهتمامات التلاميذ ورغباتهم وميولهم .
ج- تنمية قدرة التلاميذ على حل المشكلات .
د- تلبية توقعات التلاميذ المدرسية والمنزلية (أجابة صحيحة)
============================== ========
75- القضية المركزية في التخطيط للتدريس هي :
أ- تحقيق أهداف المواد التعليمية (أجابة صحيحة)
ب- احترام شخصية الطالب وتقبل أفكاره .
ح- نقل المعلومات والتراث إلى الجيل الجديد .
خ- تفعيل دور الطالب في العملية التعليمية .
============================== ========
MERIEM TR
MERIEM TR
اذكري قانون بويل للغازات اذكري قانون هوك ماذا تعرفين عن قانون ارشميدس مع ذكر النص لذلك ماذا تعرفين عن الاجهازة التالية : الاميتر - الفولتميتر - واحد اخير ما اذكره بس قريب اسمه من الفولميتر ( ما استخدمته قبل ) ماهي انواع العدسات والمرايا اذكري معامل الانكسار مع ذكر وحدة قياسه ما تأثير الحرار في التيار الكهربي وما اثره في الحياة اذكري طريقة توصيل كل من الاجهازة التالية : الاميتر - الفولتمتر - وفي جهاز ما اذكره لاني ما جاوبت عليه اذكري وحدة قياس كل من : التيار الكهربي - الجهد الكهربي - ..... اشياء ما اذكرها ما الفرق بين المقاومة الكهربية والسعة الكهربية ؟ اذكري ما تعرفينه عن الاجهازة التالية مع ذكر وظيفة كل منها : القدمة الورانية << الله يسعدك يا جود امس قريتها من موضوعك جولة بمعمل الفيزياء الميكروميتر - المقياس الدقيق - مقياس الكوري ما هو قانون الانكسار ماذا تعرفين عن : زاوية السقوط - زاوية الانكسار - زاوية الانعكاس ما هي قوة العدسة ما هي وحدة قياس : البعد البؤري - المقاومة - نصف قطر التكور ما المقصود بالضغط الجوي ما وحدة قياسه ؟ في اسئلة ما اذكرها بس هذا اللي قدرت اذكره ما المقصود بلزوجة السائل وما العوامل المؤثره فيها ؟ اذكري معاملات التمدد المختلفة للاجسام الصلبة ؟ ما المقصود بالتوتر السطحي للسائل وما هي العوامل المؤثرة عليه ؟ ما الفرق بين حرارة الجسم وكمية الحرارة وما وحدة قياس كل منها ؟
اذكري قانون بويل للغازات اذكري قانون هوك ماذا تعرفين عن قانون ارشميدس مع ذكر النص لذلك ماذا...
اريد معلومات عن المغناطيسية وقوانينها قانون كيري والقوانين البارا والديا مغناطيسية من فضكلم