الخطوة الرابعة :
تعليم الطفل الكلمات التي تكون جمل
في هذه المرحلة سنبدأ باعداد الطفل لقراءة الجمل والكتب ,لهذا قم بشراء كتاب لطفلك بحيث تنطبق عليه المواصفات التالية ...
**ان لايحتوي الكتاب على اكثر من (150) كلمة مفردة
**ان لاتحتوي الصفحة الواحدة على اكثرمن (15-20)كلمة .
**ان تكون طباعة الكلمات بخط كبير واضح بحيث يصل ارتفاع الكلمة حوالي (1-2)سنتيمتر.
**ان يكون هناك فصل بين الكتابة والرسومات التوضيحية .
####################الطريقة#####################
*كتابة الكلمات في جميع صفحات الكتاب على اوراق منفصلة لكل كلمة ,وباللون الاسود بحيث يكون ارتفاع الكلمات خمس سنتيمترات شريطة ان يكون بنفس ترتيب الكلمات في الكتاب .
*بعد نقل مفردات الكلمات من الكتاب الى الاوراق فانه يمكن عرضها على الطفل باتباع نفس اسلوب التعليم الذي تم استعماله لغاية الان بحيث يتم تعليم كلمات الكتاب كل كلمة على حدة
*لنفترض ان هناك جملة في الكتاب تقول" هذا علم بلادي " هنا نبدأ بتعليم الطفل كلمة (هذا )ثم كلمة (علم) ثم كلمة (بلادي)
*بعد ذلك نـخذ الاوراق الثلاثة التي عليها الكلمات الثلاث ونضعها بجاتب بعضها البعض بنفس ترتيب الجملة ونقرأ للطفل الكلمات (هذا علم بلادي)مع الاشارة الى كل كلمة على حده عندما ننطق بها .
وتجدر الملاحظة هنا الى ان عملية تعليم الطفل قراءة جملة كاملة تحتاج الى جهد زائد مع صبر وتأن فبعض الاطفال يحتاجون الى وقت اطول حتى يتمكنو من قراءة الجمل بينما يتعلمها اطفال اخرون بسهولة و سرعة..
*يتم تعليم الطفل جميع كلمات الكتاب بنفس الطريقة التي سبق شرحها حيث يتعلم الكلمات منفردة اولا ثم توضع امامه مجتمعة لكي تكون حملة ومن الضروري ان لايرى الطفل الكتاب الذي نستعمل كلماته
:19: :30: تحذيرات
1-لاتحاول التعليق على كون الكتابة الان اصبحت باللون الاسود وليست بالاحمر
2-ضرورة التقيد بعدم محاولة تفسير او تعريف الكلمات للطفل في هذه المرحلة ,فمثلا اذا كان هناك اسم اشارة مثل (هذا) فليس من الضروري ان يعرف الطفل تعريفها او معناها بل يكفي فقط في هذا الوقت ان يتعلم كيفية قراءتها وتهجئتها جيدا اذ ان الاطفال يتكلمون جيدا قبل ان يتعلمو قواعد اللغة
qambora
•
qambora
•
الخطوة الخامسة :
تعليم الطفل قراءة الجمل :23:
لقد تم تحقيق هذه الخطوة الى حد ما اثناء تنفيذ الخطوة الرابعة ,لذا لاتوجد صعوبة في السير في اجراءاتها التي تتكون مما يلي :
*قومي بكتابة جميع جمل الكتاب على اوراق منفصلة وقومي بتثقيب الاوراق ليتم شبكها معا من احد اطرافها .
*وبنفس طريقة التعليم التي استعملت حتى الان..فمثلا :
الورقة الاولى تحتوي على جملة "هذا علم بلادي"يتم عرضها عليه ليستوعبها ثم تنتقلي للجملة التي تليها والتي قد تكون :"له الوان عديدة".وتستمري هكذا الى ان تنتهي من الكتاب عن طريق عرض الاوراق كل على حدة
*يتم عرض الاوراق على الطفل 3مرات باليوم بعده ستلاحظين ان ما تم نحقيقة سيكون انجازا رائعا :42:
*بنهاية هذه الفترة يجب ان نظهر لطفلنا فخرنا واعتزازنا به:32:
تعليم الطفل قراءة الجمل :23:
لقد تم تحقيق هذه الخطوة الى حد ما اثناء تنفيذ الخطوة الرابعة ,لذا لاتوجد صعوبة في السير في اجراءاتها التي تتكون مما يلي :
*قومي بكتابة جميع جمل الكتاب على اوراق منفصلة وقومي بتثقيب الاوراق ليتم شبكها معا من احد اطرافها .
*وبنفس طريقة التعليم التي استعملت حتى الان..فمثلا :
الورقة الاولى تحتوي على جملة "هذا علم بلادي"يتم عرضها عليه ليستوعبها ثم تنتقلي للجملة التي تليها والتي قد تكون :"له الوان عديدة".وتستمري هكذا الى ان تنتهي من الكتاب عن طريق عرض الاوراق كل على حدة
*يتم عرض الاوراق على الطفل 3مرات باليوم بعده ستلاحظين ان ما تم نحقيقة سيكون انجازا رائعا :42:
*بنهاية هذه الفترة يجب ان نظهر لطفلنا فخرنا واعتزازنا به:32:
qambora
•
الخطوة السادسة :
تعليم الطفل قراءة الكتاب
في هذه الخطوة يكون الطفل قد اصبح جاهز لقراءة كتاب حقيقي ,فبعد ان قرأ الكتاب مرتين مرة ككلمات منفردة ومرة ككلمات مجتمعة في جمل. سيقوم الان بالقراءة من الكتاب نفسه وبأحرف اصغر من تلك التي تعود عليها فقد تم تحسين رؤيته للأحرف من خلال التدريبات عن طريق التصغير التدريجي للأحرف خلال الخطوات السابقة
ان استطعت ايصال طفلك لهذه المرحلة وعمره لايزال سنتين فقد يتطلب الامر ان يستمر في القراءة باستعمال الاحرف الكبيرة (2.5-5)سنتيمترات حتى يتعود عليها ومن ثم يتم الانتقال الكتاب .لكن اذا كان طفلك اكبر من 3 سنوات فان الامر سيكون اسهل
لذا ففي هذه المرحلة سيتم عرض كلمات وجمل الكتاب على الطفل باتباع الاساليب التعليمية التي وردت سابقا..
تعليم الطفل قراءة الكتاب
في هذه الخطوة يكون الطفل قد اصبح جاهز لقراءة كتاب حقيقي ,فبعد ان قرأ الكتاب مرتين مرة ككلمات منفردة ومرة ككلمات مجتمعة في جمل. سيقوم الان بالقراءة من الكتاب نفسه وبأحرف اصغر من تلك التي تعود عليها فقد تم تحسين رؤيته للأحرف من خلال التدريبات عن طريق التصغير التدريجي للأحرف خلال الخطوات السابقة
ان استطعت ايصال طفلك لهذه المرحلة وعمره لايزال سنتين فقد يتطلب الامر ان يستمر في القراءة باستعمال الاحرف الكبيرة (2.5-5)سنتيمترات حتى يتعود عليها ومن ثم يتم الانتقال الكتاب .لكن اذا كان طفلك اكبر من 3 سنوات فان الامر سيكون اسهل
لذا ففي هذه المرحلة سيتم عرض كلمات وجمل الكتاب على الطفل باتباع الاساليب التعليمية التي وردت سابقا..
مشكورة وايد على الموضوع وطفلي عمره عشرة شهور وإنشاء الله ابدى وياه لين كمل السنة او موضوعك كثير شيق واتمنى ان تستمري وشكرا.
الصفحة الأخيرة
اختي في الله انهار الجنة انا الان بديتها مرة ثانية وبحول الله وقوته راح اكمل واعمار اولادي الان بمثل اعمار اولادك ..
بالنسبة للاطفال الي بدهم ياخذوالاوراق عندي ليكي حل لصقي الاوراق على كرتونة بحجمها ثم غلفيها بالتجليد الشفاف اللاصق اوبالتغليف الشفاف القاسي بتاع الكروت على حجمها ..ثمن اعطيهم ايها متى طلبوها...وبالتوفيق
..ياترى في احد ماشي معانا على الخط وبيعملها تراها مرة حلوة وممتعة لك ولطفلك.......:27:.تذكري انك بهذ الطريقة بدأتي تبني روح حب القراءة في طفلك وسوف تكبر مع مرور الزمن وخلال حياته ...والافضل انك تكثري من شراء القصص الخاصة بالاطفال المليئة بالصور من قبل ان يكمل السنة .. والاطفال راح يعملو حسب ما الاهل بيعاملوهم..:42:
****************************************
الخطوة الثالثة :
تعليم الطفل الكلمات التي لها علاقة بالبيئة المحيطة والخاصة بالطفل..
الان وقد استمتع الطفل ووالديه بهذه اللعبة فان الامر سيصبح الى حد ما اسهل ولابد ان تلاحظي ما يلي:
-ان يكون الورق المستعمل (بعرض 40 وارتفاع 9 سنتيمترات)وان تكون الاحرف بارتفاع 5سنتيمترات وباللون الاحمر
-اصبح لدى طفلك لغاية هذه المرحلة ما مجموعه من(30-40)كلمة لذا من غير المستحسن ان يتم مراجعتها حتى لاينفر من اللعبة لكن يمكنك اسبوعيا ان تطلبي منه ان يعرض عليكي قدراته والاشياء التي تعلمها ان رغب هو في ذلك
-في هذه الخطوة ستقسم الكلمات ثلاث مجموعات رئيسية :
المجموعة الاولى :هي الاشياء التي تمتلكها العائلة مثل....
كرسي نافذة باب حمام غرفة نوم سرير طاولة مطبخ تلفون ثلاجة
المجموعة الثانية :هي الاشياء التي يمتلكها الطفل نفسه....
قبعة لعبة كرة مكعبات فستان ملعقة حذاء
مع مراعاة الى ان هذه المجموعة ستختلف حسب عمر الطفل فمثلا اذا كان مستمر بالرضاعة ممكن وضع كلمة رضاعة..
سيتم استعمال تفس الاسبوب في التعليم حسب ماورد في الخطوات السابقة..
حتى الان الطفل قد تعلم كلمات لاسماء وقد ان الاوان لاختيار بعض الافعال في المجموعة الثالثة
المجموعة الثالثة :تحتوي على افعال مثل
يقفز تركض تجلس يقف يطهو يمشي يكتب يقرأ يضحك يتسلق
ومن المستحسن هنا ان تكون اكثر اثارة في لك فندخل في عملية التمثيل للفعل لنساعد الطفل في تكوين خلفية عن ذلك الفعل فاذا اردنا ان نعلمه كلمة (يقفز) فانه يمكن ان نقول" بابا يقفز "ويتم تمثيل حركة القفز امامه ...يمكن ان تجعله هو نفسه يقوم بحركة القفز..بعد ذلك نريه كلمة يقفز ونقرأها له..
********************* الى اللقاء في الخطوة الرابعة**********:26: :time: