خصا ئص طفل ذوى صعوبا ت التعلم :
أهم شىء بالنسبة للطفل ذوى صعوبات التعلم هو عملية التذكر حيث يكون لدى الطفل ضعف فى الذاكرة قصيرة المدى حيث تكون
: لديه صعوبة فى أسترجاع ما تعلمه منذ قليل ويتذكر الطفل ما هو واضح ويصعب عليه تذكر الغامض ففى عمر 2.1 يتذكر من ) 6
7( كلمات ورقمين وفى الثالثة أربعة أرقام ويعتمد التذكر لدية على التذكر الآلى فهو يردد الكلمات دون أن ينتبه لمعناها ويكون تفكيره
فى تلك المرحلة خرافى وغير منتج يعتمد على الصور الحسية ويفتقر الى التجريد وتفكيره يكون معتمد على الخيال فهو لايستطيع
التمييز بين الواقع والوهم .
6 : وقد يميل الطفل الى ما يسمى بالكذب الخيالى وفى عمر الثالثة يستعمل الطفل جمل قصيرة وفى الرابعة يستطيع جمل من 4
كلمات وتنمو قدرته على تكوين الجمل المركبة تدريجيا و قد يكون بطيئا في تعلم الكلام أو لديه تأخر في الكلام والنطق قد ينطق
الكلمات بطريقة غير صحيحة ، حيث يكون لديه أبدال في نطق بعض الحروف ،أو حذف لبعض الحروف من الكلمة وعدم نطقها وقد
ينسى أسماء الأشياء، و لديه مشكلة في أكمال الصور الناقصة ) البازل ( وأعمال الفك والتركيب، لا يتذكر تاريخ ميلاده ، وتضيع منه
الأفكار أثناء الحديث ولا يستطيع استكمال الموضوع الذي يتحدث فيه ، و قد يكون لديه صعوبة في فهم قواعد الألعاب المختلفة، يرتبك
في التمييز بين اليمين واليسار وتعلم الاتجاهات ) فوق ،تحت ، أمام ، خلف ( ويصعب عليه كتابة أسمه، قد توجد لديه صعوبة في
الحركات الدقيقة مثل فك أو تزرير القميص ، أو استخدام المقص، يجد صعوبة في تتبع الأشكال وتوصيل النقط عندما يعطى تعليمات معينة لا يعرف من أين ولا كيف يبدأ .
السلام عليكم بنات انا تخصصي كيمياء حيويه وهو مدرج تحت الكيمياء في موقع قياس بس صراحة بعيييد عن الكيمياء وتخصصي يؤهل لتحضير المعامل مو للتدريس او ممكن التدريس بعد ما اخذ دبلوم تربوي لكن ماعندي هالدبلوم هل تنصحوني ادخل القياس او لا ؟ لاني ما استعديت للكيمياء كل استعدادي كان ع الحيوي ومتى ينزل قياس مرة ثانيهالسلام عليكم بنات انا تخصصي كيمياء حيويه وهو مدرج تحت الكيمياء في موقع قياس بس صراحة بعيييد...
حبيبتي أذا يمديك تختبري أختبري مارح تخسري رح تكون لك تجربة وتتعرفي على الأسئلة
ومايؤثر على المعدل مايهم اهم شيء عند الخدمة تجتازي الأختبار ومايؤثر على النقاط
هم قالو الأختبار مرة وحدة بالسنة قالها رئيس قياس :humm:
ومايؤثر على المعدل مايهم اهم شيء عند الخدمة تجتازي الأختبار ومايؤثر على النقاط
هم قالو الأختبار مرة وحدة بالسنة قالها رئيس قياس :humm:
المسائل يجيبون كثير والا صراحه ماركزت عليها والمشكله مافي الاله والاعداد تكون احيان فيها فواصلالمسائل يجيبون كثير والا صراحه ماركزت عليها والمشكله مافي الاله والاعداد تكون احيان فيها فواصل
؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
الصفحة الأخيرة
تقديم الرعاية النفسية إلى كل طفلة ومساعدتها غي حل مشكلاتها والإنتقال بها من طفل يعتمد على غيره إلى راشد مستقل معتمد
على نفسه ومتوافق نفسيا .
تعليمه كيف يحقق أهدافه بطريقة ملائمة تتفق مع معايير الاجتماعية بما يحقق توافقه الاجتماعي . مراعاة قدرته في كل ما يتعلق بالعملية التربية والتعليم .
الاهتمام بالتوجيه والإرشاد النفسي .
الاهتمام بعملية التنشئة الاجتماعية في التعاون مع المؤسسات الاجتماعية الأخرى وخاصة الأسرة .مراعاة كل ما من شأنه ضمان نمو الطالبة نموا نفسيا سليم ا .
فصل
فصل لأول ج
78
مبادئ نمو و علاقتها بالعمليه التربويه
النمو العقلى فى طفولة المبكرة :
من 3-5 سنوات وتسمى مرحلة ما قبل المدرسة ويتميز الطفل بالأتزان والتحكم فى الأخراج والكلام والأدراك : تبدأ مرحلة النمو من سن 3
الحسى وتبدأ عملية غرس القيم والأتجاهاتوالمفاهيم الخاصة بالخير والشر والصواب والخطأ .
النمو العقلي من سن 3-5
يعتمد الطفل فى هذه المرحلة على الأدراك الحسى لفهم ما يدور حوله ويبدأ فى أدراك الشكل والألوان من حوله يخطأ فى تحديد الفرق
بين الأشكال الهندسية المثلث والمربع وغير قادر على رسم الأشكال وبالنسبة للحروف الهجائية فهو يدرك الحروف المتباينة ولكنه
يخطىء فى أدراك الحروف المتشابهة وفى سن الرابعة يستطيع التمييز بين الألوان الغامقة والألوان الفاتحة وبالنسبة لأدراك الأوزان
فالطفل فى بداية العام الثالث يكون قادر على التمييز بين الأوزان والأحجام ، وبالنسبة لأدراك الأعداد فهو يلاحظ فأذا كان لدى الطفل
ثلاث لعب وقمنا بأخفاء واحدة فهو يستطيع ملاحظة ذلك وفى سن الخامسة والسادسة يكون قادر على العد على أصابعهويستطيع
أدراك العلاقات بين الجماد والحيوان ويستطيع أدراك مفهوم الصباح والمساء والأمس والغد وأيام الأسبوع