تخطيط دروس التربية الفنية

البيئة
البيئة التي يعيشها المجتمع كالأسواق و المتاجر و الشوارع و الحواري مع العادات و التقاليد المتعارفة ، البيئة المدرسية للطالب كطابور الصباح و الفصل الدراسي الفسحة المدرسية و معامل المدرسة و فناء المدرسة ومرافقها

الطبيعة

كل ما يحيطنا من مخلوقات الله عز وجل كالصحراء والجبال و الأشجار و الأنهار و وبحار و والأزهار و الثمار …الخ

المواد الدراسية

التاريخ وما به من أمجاد ، و العلوم وما بها من تجارب وحقائق علمية و المواد الدينية ما بها من إرشادات وتوجيه إلى إبداعات الله في الكون

المناسبات

كل المناسبات الوطنية و الثقافية و المهرجانات المفعلة على النطاق المحلي أو الخارجي و المشاركات الفنية في مختلف الدوائر الحكومية و الأهلية

القصص

ذات مغذى وحكمة وهدف تتفق مع ديننا السمح و عاداتنا الاجتماعية

المدارس الفنية


كل مدارس الفن التشكيلي من واقعية و كلاسيكية و رومنتيكية وتأثيرية و تجريدية وسريالية وتكعيبية


عناصر التشكيل

من نقطة وخط و لون ومساحة و كتلة و وفراغ و ملامس وأسس التكوين السليم وقواعد المنظور والظل و النور من توازن وتناظر و قريب وبعيد

النهضة الحضارية

مظاهر النهضة العمرانية و الصناعية و الرياضية و الثقافية و المواصلات


التراث

ما يتعلق بتراثنا وحضارتنا العربية و الإسلامية الأصيلة


الأشكال الهندسية

ما يتعلق بتراثنا وحضارتنا العربية و الإسلامية الأصيلة في الزخرفة والاستفادة من
المكعب و متوازي المستطيلات و الهرم و المنشور و المخروط و الشكل الكروي