حفلات راقصة وأهداف غائبة

وقفة ...


( حفلات راقصة وأهداف غائبة )
تكثر المناسبات السعيدة في مؤسساتنا التعليمية وتتنوع؛ فهذه حفلة للخريجات وتلك للترحيب بالمستجدات ، وهذه لتكريم الأوليات وأخرى لتتويج المتميزات وهكذا ...
ولا شك أن الاحتفال بهذه المناسبات يضفي على المجتمع التربوي أجواء إنسانية دفيئة ناهيك عما يبثه من تحفيز وتشجيع ....ولكن..
إن الواقع المشاهد في هذه الحفلات يسفر عن وجود مشكلة كبيرة لابد أن يتنادى أهل التربية والتعليم للنظر فيها، ومعالجتها، حتى لا نكون كمن يبني ويهدم، ويغزل وينقض في ذات الوقت ...فأنّى يكتمل عمله..

أكتب هذا الكلام بعد أن حضرت عددا من هذه الاحتفالات، وهالني ما رأيت فيها من الفقرات الاستعراضية الراقصة التي لاتليق بمكان العلم، ولاتمثّل التربية الحقة، التي يرمز إليها الحفل التكريمي, ناهيك عن أن الطالبات المؤدِّيات للفقرات لابد وأنهن قد استنفدت جهودهن وأوقاتهن وأخرجن من الفصول والحصص من أجل التدرُّب على حركات استعراضية لا تنطلق من هدف، ولا توصل رسالة التربية إلى جموع الحاضرات من أمهات ومعلمات. ولقد بلغ الأمر في هذا الجانب إلى درجة الاستعانة في بعض هذه الحفلات بالمتخصصات في الطرب فتتحول مدارسنا إلى صخب ورقص لا يمتُّ إلى التعليم والتربية بصلة !
وفي حفل التخرج تنطلق الأغاني أو الأناشيد والموسيقى أو الإيقاعات بحسب قناعة مشرفة النشاط في المدرسة ويندمج بعض المعلمات والطالبات في رقص وهزّ ليس في صروح العلم ولا في مقام تخريج طالبات العلم مكانه!
أتساءل ماعلاقة الرقص والطرب والاستعراضات بتكريم المتفوقات أو المتميزات وتخريج الطالبات ؟ وهل يجوز في ذمة العلم أن يضيّع وقت الطالبات في مثل هذه التدريبات ؟ وهل يصح في حق الأمانة أن تهدر أوقات المشرفات والمعلمات أو المديرات أو الوكيلات ؟ أكلُّ هذه الكوكبة تجنَّد ويكرَّس وقتها لهدف إخراج حفل استعراضي راقص لا يليق بالتربية والتعليم ؟ أتساءل من أوجد هذا التلازم في مؤسسات التعليم والمدارس بين الاستعراض والرقص وحفلات التكريم والتَّميُّز والتخريج. 
إن هذا الواقع للأسف سيفضي، بل قد أفضى بالفعل إلى ما هو أكبر منه فأصبحنا نرى في هذه الحفلات مايندى له الجبين من الملابس الفاضحة والحركات البعيدة عن سيما الحياء وسمت أهل العلم.
حقا إنه من المؤلم جدا أن تصبح هذه الحفلات هي نمط التكريم للتفوق والتميز والتخرج بينما يُنتظر أن تستعرض في هذه الحفلات تجارب النجاح، أو مستقبل الخريجات، وتحفز همم الحضور بالكلمة الهادفة والنشيد المعبر والمشهد المؤثر الذي يكشف عن أهداف التربية ويليق بالصروح العلمية ويدرب مهارات بناتنا الفتية ...

في الغرب يكرم المتميز في حفل يحضره نخبة أهل العلم ليحفز على مشابهتهم، وتكون الجوائز اشتراك في مجلة، أو دعوة إلى ملتقى علمي، أو نشر لنتاج الطالب المتميز أودورة لتطوير مهاراته! وعندنا وللأسف يكرّم المتميزات ويودع الخريجات بالرقص والتدريب على نزع الحياء وإضاعة الوقت .
ألا يمكن أن نصبغ حفلاتنا في مؤسسات التعليم بلون جذاب تمتزج فيه الكلمة الهادفة بالمشهد التربوي وتتعانق فيه الفكاهة والمرح مع الجد والمسؤولية؟!
بتجربة غير قليلة في الإشراف والتنسيق لحفلات الترحيب والتوديع والتكريم والتخريج بكلية التربية للبنات بجدة أقول نعم ممكن وسيتعلم الحاضرات كيف يفرحن في أجواء التربية وتحت مظلة الأهداف السامية .
أتطلع من طرح هذه التساؤلات إلى تناصح وتعاون من أجل أن تنطلق دورات للمشرفات على النشاط تؤهلهن للخروج بحفلات تشعر بسموِّ الهدف وقوَّته وفي أجواء تحفز الهمم على الجدّ والمثابرة، وبإخراج يتطلب جهد ووقت ومال أقل ؟ لنكون مضرب المثل في تكريم العلم والمتعلمين والخريجين والمتميزين لكل العالم من حولنا ؟ فقد منَّ الله على بلادنا وحباها نعمة عظمى وهي احتضان أرضها لأطهر البقاع, وحريّ بنـا ونحن نجاور المسجدين الشريفين أن نكون روَّادًا للمسلمين في كل أمورنا, ومن أجلِّها تربيتنا لأبنائنا وبناتنا.

كتبته د.فوز عبداللطيف كردي .
ارجو التكرم بنشرها على اوسع نطاق لتصل للمشرفات والمديرات ومشرفات النشاط بارك الله فيكن ..