رغودي عودي
•
الله يسعدك الجيل الكلمات هي من كلمات زهرة بالموضوع بس الأقتباس مافتح لي حتى أقتبس
الله يسعدك الجيل الكلمات هي من كلمات زهرة بالموضوع بس الأقتباس مافتح لي حتى أقتبسالله يسعدك الجيل الكلمات هي من كلمات زهرة بالموضوع بس الأقتباس مافتح لي حتى أقتبس
أن شاء الله زهرة
جزاك الله خيرا وجعله في موازين حسناتكجزاك الله خيرا وجعله في موازين حسناتك
بارك الله فيكي يا اختي على كلام الطيب
الحفظ اول المشوار والمراجعه تثبيت كل ماحفظتيه
وسبحان الله كلما راجعتي القران ينشرح صدرك
الحفظ اول المشوار والمراجعه تثبيت كل ماحفظتيه
وسبحان الله كلما راجعتي القران ينشرح صدرك
بارك الله فيكي يا اختي على كلام الطيب الحفظ اول المشوار والمراجعه تثبيت كل ماحفظتيه وسبحان الله كلما راجعتي القران ينشرح صدركبارك الله فيكي يا اختي على كلام الطيب الحفظ اول المشوار والمراجعه تثبيت كل ماحفظتيه وسبحان...
مما قرأت
كلنا نعلم أن التكرار مفيد لتثبيت الحفظ لكن كيف نكرر حفظنا للقرآن حتى نستفيد و نثبت هل التكرار وحده يكفي ؟
التكرار وحده لا يكفي فكلنا يصعد السلم وربما بصورة يومية و لا نعرف
عدد درجاته ، ونرى البيت يوميا ولا نعرف عدد نوافذه ، ولكن التكرار المفيد
هو :
1- التكرار المقترن بالانتباه و الملاحظة لمعالم النص.
2- التكرار الذي يقترن بمعرفة الفرد لمدى تقدمه وتعلمه.
3- التكرار المقترن بتعمد الحفظ والتعلم .
ومن خلال دراسة بعض الشخصيات المتميزة في الحفظ
والتذكر وجد أن
هؤلاء الأشخاص لا يعتمدون على التكرار وحده،
وإنما ينعشون أشكالا
مختلفة من الترابط أثناء التكرار بهدف
تعميق الحفظ مما يسهل
الاسترجاع
ومن الأخطاء التي يقع فيها الطلبة أنه بمجرد قدرته على أداء الحفظ
الكامل للمرة الأولى يهمل التكرار بغرض التثبيت
التكرار بتذكر الخريطة الذهنية
التي نحفظ بها أثناء الحلقة
وبتركيز هو الأنفع لتثبيت الحفظ
الابداع في اتقان حفظ القران
كلنا نعلم أن التكرار مفيد لتثبيت الحفظ لكن كيف نكرر حفظنا للقرآن حتى نستفيد و نثبت هل التكرار وحده يكفي ؟
التكرار وحده لا يكفي فكلنا يصعد السلم وربما بصورة يومية و لا نعرف
عدد درجاته ، ونرى البيت يوميا ولا نعرف عدد نوافذه ، ولكن التكرار المفيد
هو :
1- التكرار المقترن بالانتباه و الملاحظة لمعالم النص.
2- التكرار الذي يقترن بمعرفة الفرد لمدى تقدمه وتعلمه.
3- التكرار المقترن بتعمد الحفظ والتعلم .
ومن خلال دراسة بعض الشخصيات المتميزة في الحفظ
والتذكر وجد أن
هؤلاء الأشخاص لا يعتمدون على التكرار وحده،
وإنما ينعشون أشكالا
مختلفة من الترابط أثناء التكرار بهدف
تعميق الحفظ مما يسهل
الاسترجاع
ومن الأخطاء التي يقع فيها الطلبة أنه بمجرد قدرته على أداء الحفظ
الكامل للمرة الأولى يهمل التكرار بغرض التثبيت
التكرار بتذكر الخريطة الذهنية
التي نحفظ بها أثناء الحلقة
وبتركيز هو الأنفع لتثبيت الحفظ
الابداع في اتقان حفظ القران
الصفحة الأخيرة