بسم الله الرحمن الرحيم
كثيرة هي الحواجز التي نغرسها في ادمغة اطفالنا والتي تؤدي الى تضييق آفاقهم ومنعهم من الابداع في مجالات شتى...
فالانسان مثلا حين يولد لا يعرف ما هو القرف ... وانما هو شعور مكتسب من خلال التربية ... وكثرة القرف في مجتمعاتنا، ولا سيما المدنية منها، تغلق في وجوه اطفالنا ابوابا كثيرة، وتقطع عليهم دروبا قد تكون هي طريقهم نحو التميز ...
هل سمعتم يوما عن طفل اجاب على سؤال: ماذا تتمنى ان تصبح عندما تكبر ؟ بانه يتمنى ان يصبح باحثا في علم الحشرات... او انه يتمنى ان يدير مركز للبحوث في علم الحشرات؟؟؟!!!
اليس التخصص في مجال علم الحشرات هو باب من ابواب التميز اغلقناه بسبب تربية ابنائنا على القرف والهلع بمجرد رؤية حشرة تطير في المنزل....
ليس علم الحشرات هو موضوعي وهدفي من هذه الخاطرة وانما المقصود هو عدم حبس اطفالنا في المألوفات والموروثات، واطلاق العنان لهم ولادمغتهم في التفكير حتى لو بحشرة نحتقرها ولكن الله ضرب فيها الامثال!!!
" إن الله لا يستحي ان يضرب مثلا ما بعوضة فما فوقها"
"ياأيها الناس ضرب مثل فاستمعوا له إن الذين تدعون من دون الله لن يخلقوا ذبابا ولو اجتمعوا له وإن يسلبهم الذباب شيئا لا يستنقذوه منه ضعف الطالب والمطلوب "
_______________________________________________
إن كل موقف يمر علينا في حياتنا اليومية بامكاننا تحويله الى موقف تربوي يترك بصمة في نفوس اولادنا ... واليكم الموقف الذي دعاني لكتابة هذه الخاطرة:
كنت اقشر البطاطا لاعداد طعام الغداء... واثناء التقشير وجدت دودة في البطاطا :confused-
أسرعت وناديت ابنتي (3سنوات ونصف) واخبرتها بانني وجدت دودة ...:D
ثم اريتها حبة البطاطا وشرحت لها بان الفتحات والنتوءات الموجودة عليها هي من صنع الدودة... ثم راقبنا الدودة وهي تدخل وتخرج من هذه الفتحات وناقشنا ببساطة كيف ان طبيعة جسم الدودة يساعدها على ذلك، وكانت ابنتي لا تكف عن النظر الى الدودة بشغف ولم تتوقف عن طرح الاسئلة ... ولا اخفيكم اني كنت اشعر بالاشمئزاز في داخلي وانا ارى تلك الدودة:confused:! لكني ارغمت نفسي على متابعة ذلك الموقف وتحويله من موقف قرف واشمئزاز الى موقف تربوي قد يفتح لابنتي افاقا جديدة... فمن يدري ؟ قد تصبح ابنتي يوما عالمة حشرات :41:
بقلمي
الرجاء عدم النقل :)

إدارة أعمال @adar_aaamal
عضوة فعالة
يلزم عليك تسجيل الدخول أولًا لكتابة تعليق.




الصفحة الأخيرة
اوافقك الراى تماما ،، لكن في حدود المقبول ..