أستاذتي .. عندما نتوصل إلى قرار هل المطلوب
أن نذكر القرار فقط .. أو نفصل خطتنا التي اعتمدناها في الحل
النهائي.. حاسة الموضوع صعب
وإن شاء الله المخيخ ما يفشلنا ♥♥
السلام عليكم
مدربتنا الغاليه
هل نخرج فقط بنقاط وتعداد
ام نكتب التدريب بكل تفاصيله
اتمنى تفهمينى كيف طريقة الحل
مدربتنا الغاليه
هل نخرج فقط بنقاط وتعداد
ام نكتب التدريب بكل تفاصيله
اتمنى تفهمينى كيف طريقة الحل
قرن آمون
الحمد لله على رجوعك ومنورة
عندي مداخلة على تمرين الاحتمالات
وأرجوا عدم أخذ المداخلة انها تقصد لمجموعة او عضوة معينة بل أخذ المداخلة على المداخلة نفسها >>> شوفوا بلاغة التعبير
الكل وضع العديد من الاحتمالات لكن لم يتم مناقشتها او تسليط الضوء عليها او تقييمها
"ذكرت ان عدد الاحتمالات مهم " وأكيد الاحتمال نفسه ايضا مهم ويستحق ان نقف عنده
يعني راح أخذ تمرين وصلت ورقة لمعلمة وغادرت الصف مسرعة
جاء في نقطة 28 من حل المجموعة
"كانت مجرد صدفة ليس الا"
في حين جاء في نقطة 31
"حصل لها دوران مفاجيء وخرجت مسرعة "
في نقطة 28 أجدها جاءت ضمنا في نقطة 31 وهي انها خروجها كان مجرد صدفة ليس بسبب الورقة بل حصل لها دوران مفاجيء
اذن احتمال 28 مكرر ، ان فكرنا فيه يسبب تأخير ليس الا ، اذن هو سلبي
اما احتمال 31 اجده في ابداع وذلك الخروج ليس بسبب ماموجود بالورقة بل ماحصل لها من مشكلة
لكن من ناحية سلبية هذا الاحتمال احتمالية حدوثه قليل وبنسبة ضئيلة كون حالة الدوران جاء مصادفة مع وصول الورقة. يعني مثل هذه الصدف في الواقع تضل قليلة.
اذن السؤال في الحياة العملية اذا لدي مشكلة واضع احتمالات هل التفكير في احتمال نسبة حدوثة ضئيلة ينفعني؟
وراح اجيب تمرين مجموعتي ذهب رجل الى المطعم وطلب كأس ماء وعندما اعطاه صاحب المطعم كاس الماء صرخ فجأة
تذكرت متأخرا احتمال اراه بديهي غفلنا عنه وممكن اكون مخطأه
ان صاحب المطعم عندما صرخ لانه تذكر ان الرجل دخل فقط ليطلب شرب كأس الماء ويغادر فغضب لانه خدمه وشرب ولم يجلس في مطعمه ليأكل ويدفع
اذن بنظري غفلنا عن احتمال بديهي اليس هنا نعتبرها نقطة سلبية كون غفلنا عن احتمال مهم ويؤثر لوطبقنا ذلك وضع في موقف عملي مهم في الحياة وغفلنا عن احتمال بديهي ؟؟؟
الحمد لله على رجوعك ومنورة
عندي مداخلة على تمرين الاحتمالات
وأرجوا عدم أخذ المداخلة انها تقصد لمجموعة او عضوة معينة بل أخذ المداخلة على المداخلة نفسها >>> شوفوا بلاغة التعبير
الكل وضع العديد من الاحتمالات لكن لم يتم مناقشتها او تسليط الضوء عليها او تقييمها
"ذكرت ان عدد الاحتمالات مهم " وأكيد الاحتمال نفسه ايضا مهم ويستحق ان نقف عنده
يعني راح أخذ تمرين وصلت ورقة لمعلمة وغادرت الصف مسرعة
جاء في نقطة 28 من حل المجموعة
"كانت مجرد صدفة ليس الا"
في حين جاء في نقطة 31
"حصل لها دوران مفاجيء وخرجت مسرعة "
في نقطة 28 أجدها جاءت ضمنا في نقطة 31 وهي انها خروجها كان مجرد صدفة ليس بسبب الورقة بل حصل لها دوران مفاجيء
اذن احتمال 28 مكرر ، ان فكرنا فيه يسبب تأخير ليس الا ، اذن هو سلبي
اما احتمال 31 اجده في ابداع وذلك الخروج ليس بسبب ماموجود بالورقة بل ماحصل لها من مشكلة
لكن من ناحية سلبية هذا الاحتمال احتمالية حدوثه قليل وبنسبة ضئيلة كون حالة الدوران جاء مصادفة مع وصول الورقة. يعني مثل هذه الصدف في الواقع تضل قليلة.
اذن السؤال في الحياة العملية اذا لدي مشكلة واضع احتمالات هل التفكير في احتمال نسبة حدوثة ضئيلة ينفعني؟
وراح اجيب تمرين مجموعتي ذهب رجل الى المطعم وطلب كأس ماء وعندما اعطاه صاحب المطعم كاس الماء صرخ فجأة
تذكرت متأخرا احتمال اراه بديهي غفلنا عنه وممكن اكون مخطأه
ان صاحب المطعم عندما صرخ لانه تذكر ان الرجل دخل فقط ليطلب شرب كأس الماء ويغادر فغضب لانه خدمه وشرب ولم يجلس في مطعمه ليأكل ويدفع
اذن بنظري غفلنا عن احتمال بديهي اليس هنا نعتبرها نقطة سلبية كون غفلنا عن احتمال مهم ويؤثر لوطبقنا ذلك وضع في موقف عملي مهم في الحياة وغفلنا عن احتمال بديهي ؟؟؟
الصفحة الأخيرة
أستاذتنا جزاك الله خيرا .. رفعت معنوياتنا
بالرقم (64) للأسف لم نتوصل سوى ل(46 )
لعله يشفع لنا أننا لا زلنا سنة أولى تفكير:39: