رسالة الى المعلمة

جزاك الله خير

جزاك الله خير

جزاك الله ألف خير أيتها المعلمة الرائعة

فقليلا ما نجد نحن الطالبات شيئا من المديح والثناء والتحفيز أشعر أن هذا الأمر يصيبنا بخيبة الأمل والفتور أثناء المذاكرة مع أني أعلم جيدا أنه يجب علي أن لا أنتظر ثناء أو تشجيع من أحد لأن لي هدف من هذا العلم وهو رضا الله وتوفيقه لي ثم الشعور بالرضا عن نفسي لما أصل اليه بعد كل خطوة

لكني عجبت عندما سمعت رأي أحدى المعلمات بأنها لا تريد أن تمدحنا حتى لا نفرح بأنفسنا ونعتقد أننا رائعات فنتكبر ونتعالى ونبدأ ننظر الى أخطائنا أنها ليست أخطاء
قد تكون وجهة نظرها صحيحة نوعا ما
ولكن أعتقد أن الجوانب السلبية لهذه الرؤيا أكثر من جوانبها الايجابية لأني لو حللت المشكلة بهذه الطريقة فقد أخلق مشاكل أخرى وهي ضعف الثقة لدى بعض الطالبات والحواجز التي قد تحصل بين المعلمة وطالباتها مثال حتى تقترب الرؤيا المعلمة عندما تدخل الفصل وهي واجمة الى أن تخرج ستشعر الطالبة بأن هذه المعلمة تشرح لأنها مجبرة وليس لأنها تريد تعليمهم أو لأنها تحب فصلهم
ثم وهي أثناء الشرح تعطي الطالبة اجابة استنتاجية تشعر بأنها اجابة قوية طبعا بالنسبة لها كطالبة ثم لا تتغير ملامح هذه المعلمة ولا تبدي اعجاب في اجابة هذه الطالبة وانما تثني عليها ثناء صغيرا
فمشكلة التعالي لدى الطالبة أستطيع حلها أنا كمعلمة عندما أجلس مع هذه الطالبة وأتكلم معها باحترام وأوضح لها خطأها الذي قد تكون غافلة عنه عندها أتوقع أنها ستخجل من نفسها وتعود كما كنت أراها وكما كانت بالفعل وان لم ينفع ذلك معها فلا أمدحها هي لوحدها وأمدح صديقاتها الاتي يستحقن ذلك وهذا المبدأ عند المعلمات كثير أنه اذا أخطأت طالبة فان العقوبة تطبق على جميع الفصل وان أحسنت أخرى فان المدح والثناء يكون لها وحدها بعبارة أخرى أسمعها كثيرا من المعلمات وأمقتها أشد المقت ( الخير يخص والشر يعم)

أنا بانتظار أن أقرأ وجهت نظرك فيما كتبت
ولقد فرحت كثيرا بمبادرتك الطيبة ولقد أعطيتك لقب المعلمة وأنا لا أعرف هل أنت معلمة أم أردت فقط نصحهن لكنك التي تستحقين هذا اللقب

رياح الغربية
خالدية وبس
tawasul
شكر على الردود وجزاكم الله الف خير

كارولينا كارولاتا
رأيك صح وأنا معك الأني عيشت هذا الامر وحمد الله أني ماني معلمة لانه مسؤلية صعبة وهي مش بس تدريس الدرس وشرحه هي تعليم وتربيت اجيال على الاخلاق الطيبة

جزاك الله خير