حمودتي
حمودتي
شوفي اختي موضوووووووووووووووووعك جاء على الوتر الحساس آآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآه بس يجوني طالبات مايعرفون يقرأون احرف انجليزي علما انهم ثالث ثانوي السبب::::::::: نظام الترفيع اللي ينجح الطالبة بدووووووووووووون اختباااااااااااار واللي يتحمل هذا الوزارة بالانظمة الخاطئة التي سيظل الاجيال يعاانون منها وللعلم المعلمة مجببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببرة على وضع درجات طالبات لايستحقنها+اسئلة مراجعةبالنهاية لان ورااااااااااااها موجهة تجبرها على اعادة الاختباااااااااار اكثرمن مرة وان الطالبة ماتنقص (يعني بالطول بالعرض البنت لازم تعطينها درجات) تقييم المديرة والموجهة لها يرتبط بذلك بمستوى البنات ودرجاتهم ماعسى ان تفعل المعلمة تحت هذه الضغوووووووووووووووووط حسبي الله
شوفي اختي موضوووووووووووووووووعك جاء على الوتر الحساس آآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآه بس...
والله ياعزيزي أنا معلمة ثانوي قسم لغة عربية وأعاني من نفس المشكلة تعود إلى المرحلة الابتدائية لأنها مرحلة التأسيس الأساسية ولاأخفي دور المتوسطة والثانوي فعلا الطالبة لاتستطيع التميز بين الفعل والفاعل أو المبتدأ والخبر وغيره من الأمور البسيطة لكن ماذا نفعل والوازارة كلها في صف الطالبات فعلا مستوى الطالبات في تدن مستمر