السلام عليكم ورحمة الله وبركاتة ..
عندي سؤال بخصوص التحضير الجديد للاجتماعيات ..
الترم اللي راح حضرت لي المشرفه في اخر الترم وقالت ان التحضير تغير واعطتني فكره عنه تبون الصراحه نسيته
الصيفيه ضيعتنا ,, بس اللي اتذكره ان اسئلة التقويم الغتها وبدل منه صار فيه استراتيجيات وقسمتها لي ,, لا أحد يسالني وش هي التقسيمات والله نسيت ..
تكفون اللي عنده فكره يخبرنا والله يجزاه كل خير
:26:
(وحيدة بين البشر) @ohyd_byn_albshr_1
محررة فضية
يلزم عليك تسجيل الدخول أولًا لكتابة تعليق.
السلام عليكم ..
والحمدلله وبعد بحث مستمر قدرت احصل على طريقة التعلم بالاستراتيجيات اللي سبق وطلبت كيفيتها ..
وبالفعل بعد اطلاعي عليها وجدتها طريقة رائعه جدااا
وحبيت اعرضه لكم ولاتنسوني من دعواتكم ..
وهذا مثال تحضير درس من دروس الجغرافيا ..
اعذروني الدرس معه صور بس أنا والله مشغوله وماأقدر انزلها بس هذا رابط صفحة التحضيرات ان شاء الله يفيدكم ..
http://www.makkaheshraf.gov.sa/st/stt.htm
نموذج تحضير درس في مادة الجغرافيا وفق استراتيجية البحث والاكتشاف
حسين فؤاد علي / شعاع المعرفة الابتدائية الأهلية
الأهداف :
يتوقع من الطالب في نهاية الدرس أن :
1 ) يعدد موارد المياه في المملكة.
2 ) يعين على الخريطة أهم أودية المملكة العربية السعودية
3 ) يعزز حبه لوطنه بالتعرف على جهود حكومة المملكة في تخزين مياه الأودية .
4 ) يذكر أهم العيون الطبيعية بالمملكة.
5 ) يتوصل إلى أنواع الآبار بالمملكة.
6 ) يحدد أماكن محطات تحلية مياه البحار
المشكلة :
أي المياه نستفيد منها في المملكة ؟
أساليب جمع البيانات:
الأدوات المستخدمة :
كوبان من الماء ـ في أحدهما ماء عذب وفي الأخر ماء مالح
خطوات التعلم بالاكتشاف :
النشاط:
أمامك كوبان يوجد بهما ماء تعرف عليهما ثم اجب عن التساؤلات التالية :
* قارن بين الماء الموجود في الكوبين حسب الجدول أدناه ؟
المقارنة اللون الطعم
الكوب الأول
الكوب الثاني
*أي هذه المياه تصلح للشرب والزراعة واستخدام الإنسان؟
..............................................................................................
مناقشة حلول المشكلة :
بعد انتهاء جميع الطلاب من تنفيذ النشاط السابق والإجابة على الأسئلة من خلال الحوار والمناقشة نتوصل إلى أهم موارد المياه في المملكة.
1ـ الأودية 2ـ العيون والينابيع 3ـ الآبار 4ـ المياه المحلاة
المشكلة :
في المملكة أودية كثيرة تجري فيها المياه في فصل الصيف كيف نستفيد من هذه المياه طول العام ؟
دون نتائج أفكارك وبحثك
بعد الحوار والمناقشة نتوصل إلى الجهود التي بذلتها الحكومة لتخزين هذه المياه .
المشكلة :
الأمطار مصدر المياه العذبة في بلادنا وعندما تسقط الأمطار يتسرب منها جزء كبير إلى باطن الأرض . كيف نصل إلى هذه المياه ؟
بعد جمع الأفكار والمقترحات نحاول صياغتها في الجدول الآتي :
أنواع المياه الجوفية
طرق الوصول إليها
مـلاحــــظـات
العيون والينابيع
تتدفق تلقائيا
دون تدخل من الإنسان
الآبار
تستخرج بواسطة
المضخات
الآبار الارتوازية
تتدفق المياه تلقائيا بمجرد حفر البئر.
المشكلة :
تعاني المملكة من مشكلة قلة المياه .
ماذا نفعل من أجل تخفيف الضغط على المياه الجوفية ؟
دون نتائج أفكارك وبحثك
بعد مناقشة المشكلة بين مجموعات الطلاب وصياغة الحلول والنتائج للمشكلة ، نتوصل إلى جهود المملكة في تحلية مياه البحار و واجبنا تجاه مملكتنا الحبيبة في المحافظة على هذه الثروات.
والحمدلله وبعد بحث مستمر قدرت احصل على طريقة التعلم بالاستراتيجيات اللي سبق وطلبت كيفيتها ..
وبالفعل بعد اطلاعي عليها وجدتها طريقة رائعه جدااا
وحبيت اعرضه لكم ولاتنسوني من دعواتكم ..
وهذا مثال تحضير درس من دروس الجغرافيا ..
اعذروني الدرس معه صور بس أنا والله مشغوله وماأقدر انزلها بس هذا رابط صفحة التحضيرات ان شاء الله يفيدكم ..
http://www.makkaheshraf.gov.sa/st/stt.htm
نموذج تحضير درس في مادة الجغرافيا وفق استراتيجية البحث والاكتشاف
حسين فؤاد علي / شعاع المعرفة الابتدائية الأهلية
الأهداف :
يتوقع من الطالب في نهاية الدرس أن :
1 ) يعدد موارد المياه في المملكة.
2 ) يعين على الخريطة أهم أودية المملكة العربية السعودية
3 ) يعزز حبه لوطنه بالتعرف على جهود حكومة المملكة في تخزين مياه الأودية .
4 ) يذكر أهم العيون الطبيعية بالمملكة.
5 ) يتوصل إلى أنواع الآبار بالمملكة.
6 ) يحدد أماكن محطات تحلية مياه البحار
المشكلة :
أي المياه نستفيد منها في المملكة ؟
أساليب جمع البيانات:
الأدوات المستخدمة :
كوبان من الماء ـ في أحدهما ماء عذب وفي الأخر ماء مالح
خطوات التعلم بالاكتشاف :
النشاط:
أمامك كوبان يوجد بهما ماء تعرف عليهما ثم اجب عن التساؤلات التالية :
* قارن بين الماء الموجود في الكوبين حسب الجدول أدناه ؟
المقارنة اللون الطعم
الكوب الأول
الكوب الثاني
*أي هذه المياه تصلح للشرب والزراعة واستخدام الإنسان؟
..............................................................................................
مناقشة حلول المشكلة :
بعد انتهاء جميع الطلاب من تنفيذ النشاط السابق والإجابة على الأسئلة من خلال الحوار والمناقشة نتوصل إلى أهم موارد المياه في المملكة.
1ـ الأودية 2ـ العيون والينابيع 3ـ الآبار 4ـ المياه المحلاة
المشكلة :
في المملكة أودية كثيرة تجري فيها المياه في فصل الصيف كيف نستفيد من هذه المياه طول العام ؟
دون نتائج أفكارك وبحثك
بعد الحوار والمناقشة نتوصل إلى الجهود التي بذلتها الحكومة لتخزين هذه المياه .
المشكلة :
الأمطار مصدر المياه العذبة في بلادنا وعندما تسقط الأمطار يتسرب منها جزء كبير إلى باطن الأرض . كيف نصل إلى هذه المياه ؟
بعد جمع الأفكار والمقترحات نحاول صياغتها في الجدول الآتي :
أنواع المياه الجوفية
طرق الوصول إليها
مـلاحــــظـات
العيون والينابيع
تتدفق تلقائيا
دون تدخل من الإنسان
الآبار
تستخرج بواسطة
المضخات
الآبار الارتوازية
تتدفق المياه تلقائيا بمجرد حفر البئر.
المشكلة :
تعاني المملكة من مشكلة قلة المياه .
ماذا نفعل من أجل تخفيف الضغط على المياه الجوفية ؟
دون نتائج أفكارك وبحثك
بعد مناقشة المشكلة بين مجموعات الطلاب وصياغة الحلول والنتائج للمشكلة ، نتوصل إلى جهود المملكة في تحلية مياه البحار و واجبنا تجاه مملكتنا الحبيبة في المحافظة على هذه الثروات.
الصفحة الأخيرة
لكن اللي زاد عليه ورقة الكشاف وهي خاصة بكل وحده او فصل او باب توضع في نهاية هذا الباب وتكون مقسمة لعدة مهارات منها المقارنة و مهارات مو مفتكرتها الحين لكن عندي ملزمة حقت دورة حضرناها الاسبوع هذا وشرحوا لنا وش المطلوب لكن يختلفوا الموجهات من مكان لمكان و طلباتهم مو وحده يمكن هي طلبت منك شيء مو مطلوب منا
و احاول اشوف ورقة الكشاف وش تحتوي وشكرا