ساعدووووووني .....الله يجزاكم خير ...

الطالبات والمعلمات

• اقرأ النص الآتي بعناية ثم أجب عما يليه من أسئلة :
1. رُب جـار تَلفتت مِصـر تولي ه سُؤال الكَريم عَن جيرانـه
2. بَعَــثـتـني مُعَزيــا بِمــــآقي وَطَـني أَو مُهنئــــا بِلِسانـه
3. كان شِعري الغِناء في فَرَح الشَر ق وَكـان العـزاء في أَحزانـه
4. يا عُكاظـاً تَأَلّـَفَ الشَرقُ فيهِ مِـن فِلسطينـِهِ إِلى بَـغدانِـه
5. اِفتَقَدنا الحِجازَ فيهِ فَلَم نَـع ثُر عَلى قُسّـِهِ وَلا سَحبانِه
6. تَتَبارى أَصائِـلُ الشامِ فيــه وَالمَذاكِيِ العِتاقُ مِن لُبنانـِه
7. قَد قَضى اللَهُ أَن يُؤَلِّفَنا الجُر حُ وَأَن نَلتَقي عَلى أَشجانِه
8. كُلَــما أَنَّ بِـــالعـــِراقِ جَريحٌ لَمَسَ الشَرقُ جَنبَهُ في عُمانِه
9. وَعَلَينا كَمــــا عَلَــيكُم حَديـدٌ تَتـَنَزّى اللُيوثُ في قُضبانـِه
10.نَحنُ في الفِقهِ بِالدِيارِ سَـــواءٌ كُلُّـــــنا مُشفِقُ عَلى أَوطانِه

الأسئلة :
1- ضع عنوانا مناسبا لهذا النص.
.............................................................................................

2 – اضبط الأبيات الثلاثة الأولى ضبطاً نحوياً (الضبط لآخر الكلمة, وما يتصل بها من ضمائر, وللشدة أنّى كانت( .

3- اشرح الأبيات الثلاثة الأخيرة. ....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................................
4- اذكر مثالين مضبوطين من الشعر العربي أو النثر الفني يؤيدان الموضوع العام لهذه الأبيات وسم صاحبيهما, ثم وثق عملك.
.......................................................................................................................................................................................................................................................................................
5- لمن هذه الأبيات؟ وما مطلع القصيدة التي أخذت منها؟ اكتب ترجمة موجزة للشاعر، ووثق المراجع التي اعتمدت عليها .
.............................................................................................
....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................................................................6- استخرج من الأبيات السابقة ثلاث أدوات ربط مختلفة محدداً نوع كل منها ، ثم أعربها.
..............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
7- اكتب مقالا سياسيا موجزا حول موضوع هذه الأبيات تبين فيه واجب الأمة تجاه كل خطب يلم بأي قطر من أقطارها.
..........................................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................................
.............................................................................................
.......................................................................................................................................................................................... ..............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
3
909

يلزم عليك تسجيل الدخول أولًا لكتابة تعليق.

تسجيل دخول

سحااابه
سحااابه
الأسئلة :
1- ضع عنوانا مناسبا لهذا النص
قمارى العرب وآلام الأمة

2 – اضبط الأبيات الثلاثة الأولى ضبطاً نحوياً (الضبط لآخر الكلمة, وما يتصل بها من ضمائر, وللشدة أنّى كانت( .
رُبَّ جارٍ تَلَّفتتْ مصرُ تُوليـ ـه سؤالَ الكريمِ عن جيرانه
رب : حرف جر شبيه بالزائد مبني على الفتح لا محل له من الاعراب
جار : مبتدأ مرفوف بالضمة المقدرة على الياء المحذوفة منع من ظهورها اشتغال المحل بحركة حرف الجر الشبيه بالزائد
تلفتت : فعل ماضي مبني على الفتح ، والناء تاء التأنييث حرف مبني على السكون لا محل له من الاعراب
مصر : فاعل مرفوع بالضمة الظاهرة والفاعل ضمير مستتر تقديره هي
تَلَّفتتْ مصرُ جملة فعلية في محل رفع خبر
توليه : تولي : فعل مضارع مرفوع بالضمة المقدرة منع من ظهرها الثقل
الهاء ضمير مبني على الكسر في محل جر مضاف اليه
سؤال مفعول به ثاني منصوب بالفتحة
الكريم : مضاف اليه مجرور بالكسرة
عن حرف جر مبني على السكون لا محل له من الاعراب
جيران : اسم مجرور بالكسرة الظاهرة
الهاء ضمير مبني على الكسر في محل جر مضاف اليه
تُوليـ ـه سؤالَ الكريمِ عن جيرانه جملة فعليه في محل نصب حال لمصر

- 2. بَعثتْني معزِّياً بمــــآقي وطني ، أو مهنئاً بلــسانه
بعثتني : فعل ماضي مبني على الفتح ، والناء تاء التأنييث حرف مبني على السكون لا محل له من الإعراب والفعل ضمير مستتر تقديره هي يعود على مصر والياء ضمير مبني على السكون في محل نصب مفعول به
معزيا : حال منصوب بالفتحة الظاهرة
بمآقي : الباء حرف جر مبني على الكسر لا محل له من الاعراب مآقي اسم مجرور بعد الباء وعلامة جره الكسرة المقدرة
وطني : مضاف إليه مجرور بالكسرة المقدرة منع من ظهورها اشتغال المحل بحركة المناسبة لياء المتكلم والياء ضمير مبني على السكون في محل جر مضاف إليه
أو : حرف عطف مبني على السكون
مهنئا : حال منصوب بالفتحة الظاهرة
بلسانه : الباء حرف جر مبني على الكسر لا محل له من الإعراب لسانه اسم مجرور بعد الباء وعلامة جره الكسرة الظاهرة الهاء ضمير مبنيى على الكسر في محل جر مضاف اليه

3. كان شعري الغناءَ في فرح الشر قِ ، وكان العزاءَ في أحزانه
كان : فعل ماضي مبني على الفتح ناقص ناسخ
شعري اسم كان مرفوع بالضمة المقدرة منع من ظهورها اشتغال المحل بحركة المناسبة لياء المتكلم والياء ضمير مبني على السكون في محل جر مضاف إليه
الغناء : خبر كان منصوب بالفتحة الظاهرة
في : حرف جر مبني على السكون
فرح : اسم مجرور بعد في وعلامة جره الكسرة الظاهرة
الشرق مضاف إليه مجرور بالكسرة
و : حرف عطف جمل مبني على الفتح لا محل له من الاعراب
كان : فعل ماضي مبني على الفتح ناقص ناسخ
العزاء : خبر كان منصوب بالفتحة الظاهرة واسمها ضمير مستتر تقديره هو يعود على شعري
في : حرف جر مبني على السكون
أحزانه : اسم مجرور بعد في وعلامة جره الكسرة الظاهرة الهاء ضمير مبنيى على الكسر في محل جر مضاف اليه

3- اشرح الأبيات الثلاثة الأخيرة.
كُلَما أَنَّ بِالعِراقِ جَريحٌ لَمَسَ الشَرقُ جَنبَهُ في عُمانِه
أن توجع /
جريح مجروح تقال للمذكر وللمؤنث جمعها جرحى

وَعَلَينا كَما عَلَيكُم حَديدٌ تَتَنَزّى اللُيوثُ في قُضبانِه
تتنزى : تثب والنزاء الوثب
الليوث مفردها ليث وهو الأسد
قضبان : المراد سجنه

نَحنُ في الفِقهِ بِالدِيارِ سَواءٌ كُلُّنا مُشفِقُ عَلى أَوطانِه
الفقه العلم بالشيء
سواء متساوون
مشفق : خائف

يتحدث الشاعر احمد شوقي رحمه الله عن حال الامة العربية في انها اذا تألم احد في العراق احس به من كان في عمان ولكن حال الدول العربية واحد فكلها محبسوة في قضبان من الحديد في مثل الاسود التى تثب في قضبانها ولا تستطيع الخروج منها
فحال الدول العربية لا يختلف بعضها عن بعض وكذلك حال الشعوب في ان كل منهم خائف وحزين على ما يحدث في وطنه

4-اذكر مثالين مضبوطين من الشعر العربي أو النثر الفني يؤيدان الموضوع العام
لهذه الأبيات وسم صاحبيهما, ثم وثق عملك.
المثال الاول لعلى الجارم
فليست حدودُ الأرضِ تفصِلُ بيننا لنا الشرقُ حدٌّ والعُروبةُ مَوْقِع
تذوبُ حُشاشاتُ العواصمِ حسرةً إذا دَمِيَتْ من كفِّ بغداد إصْبع
ولو صُدِعَتْ في سَفح لُبنانَ صخرةٌ لدكَّ ذُرا الأهرامِ هذا التصدُّعُ
ولو بَرَدَى أنّتْ لخطبٍ مياهُه لسالتْ بوادي النيلِ للنيل أدمُع
ولو مَسَّ رَضْوَى عاصفُ الريح مَرّةً لباتت له أكبادُنا تتقطّع
أولئك أبناءُ العُروبة ما لهم عن الفضلِ منأى أو عن المجد مَنْزَعُ

المثال الثاني
معروف الرصافي
متى تنقاد للعرب الليالي فتفتر عن نوازلها النوازي
وترجعهم إلى ما كان قبلاً لهم من دولة ومن اعتزاز
فيمسوا في العراق على أتحاد ومصر والشآم وفي الحجاز
هنالك يضحك المجد ابتهاجاً ويمسي الحق منصلت الجراز
سحااابه
سحااابه
5- لمن هذه الأبيات؟ وما مطلع القصيدة التي أخذت منها؟اكتب ترجمة موجزة للشاعر، ووثق المراجع التي اعتمدت عليها.

الأبيات للشاعر المصري المبدع أحمد شوقي.
مطلع القصيدة هو:

مرحباً بالربيع في ريعانِهْ *** وبأَنوارِه وطِيب ِزَمانِهْ



المراجع للتراجم المستخدمة للشاعر
http://www.balagh.com/mosoa/fonon/7t105ayh.htm (http://www.balagh.com/mosoa/fonon/7t105ayh.htm)

http://www.ashawkymuseum.gov.eg/7ayatoh.html (http://www.ashawkymuseum.gov.eg/7ayatoh.html)

http://www.adab.com/modules.php?name=Sh3er&doWhat=ssd&shid=167 (http://www.adab.com/modules.php?name=Sh3er&doWhat=ssd&shid=167)

http://www.azzaman.com/azz/articles/2002/01/01-24/a87998.htm (http://www.azzaman.com/azz/articles/2002/01/01-24/a87998.htm)
سحااابه
سحااابه
6- استخرج من الأبيات السابقة ثلاث أدوات ربط مختلفة محدداً نوع كل منها ، ثم أعربها.
لسه مادخلت في هذي الأشياء بس ان شاء الله في اليومين القاديم راح اجيب الحل

7-اكتب مقالا سياسيا موجزا حول موضوع هذه الأبيات تبين فيه واجب الأمة تجاه كل خطب يلم بأي قطر من أقطارها.
هنا أعتقد أن هذا الجزء يعتمد عليكم أنتم وكل شخص يكتب من أسلوبه وتفكيره مايراه مناسبا


لا تنسينا من دعوااااااااااتك