ممكن تساعدونى كيف
احضر الدروس
الازوريه
•
فرناز
•
استاذتي الفاضله..
بارك الله في وقتك وجهدك ..أنت تتعبين معانا .اسأل الله ان يجزاك من فضله العظيم.
قمت بتطبيق بعض النقاط اللي كان اثرها واااااضح ومرضي على ولدي.
بارك الله في وقتك وجهدك ..أنت تتعبين معانا .اسأل الله ان يجزاك من فضله العظيم.
قمت بتطبيق بعض النقاط اللي كان اثرها واااااضح ومرضي على ولدي.
us
4
بسم الله والحمد لله والصلاة والسلام على رسول الله
:قال الله تعالى
{ زُيِّنَ لِلنَّاسِ حُبُّ الشَّهَوَاتِ مِنَ النِّسَاء وَالْبَنِينَ وَالْقَنَاطِيرِ الْمُقَنطَرَةِ مِنَ الذَّهَبِ وَالْفِضَّةِ وَالْخَيْلِ الْمُسَوَّمَةِ وَالأَنْعَامِ وَالْحَرْثِ ذَلِكَ مَتَاعُ الْحَيَاةِ الدُّنْيَا وَاللّهُ عِندَهُ حُسْنُ الْمَآبِ (14) قُلْ أَؤُنَبِّئُكُم بِخَيْرٍ مِّن ذَلِكُمْ لِلَّذِينَ اتَّقَوْا عِندَ رَبِّهِمْ جَنَّاتٌ تَجْرِي مِن تَحْتِهَا الأَنْهَارُ خَالِدِينَ فِيهَا وَأَزْوَاجٌ مُّطَهَّرَةٌ وَرِضْوَانٌ مِّنَ اللّهِ وَاللّهُ بَصِيرٌ بِالْعِبَادِ(15) }
اخواتى الحبيبات عودا على ما بدئنا نكمل بفضل الله تعالى ومنته
حاجات المراهق
سادسا : الحاجة الى الإشباع الجنسى
يتحتاج المراهق الى اشباغ غريزته الطبيعية التى فطره الله عليها وفى هذه الفترة التى يكون فيها اتقاد جنسى وتفجر الهرمونات الجنسية
علينا ان نكون حريصين اشد الحرص على اولادنا وتفهم ذلك جيدا وتوجيههم التوجيه السليم كى تمر هذه المرحلة بسلام من خلال
اعطاء التربية الجنسية مساحة من الكم الثقافى التربوى للمراهق
بيان ان الاشباع الجنسى يكون عن طريق الزواج
ان اى اشباع اخر مرفوض من النواحى الشرعية والصحية والاجتماعية
بيان اضرار اى اشباع جنسى خاطئ من النواحى الشرعية والصحية والنفسية والاجتماعية
بيان ان مظاهر مرحلة المراهقة الجسدية طبيعية ولا قلق منها
توفير الاجواء الصالحة لحماية المراهق من الانحرافات والممارسات الخاطئة
توجيه المراهق لاهتمامات متنوعة وتوجيه طاقاته الى الرياضة والاعمال البدنية والذهنية النافعة
سابعا : الحاجة الى الحب
يمثل الحب عنصر من عناصر النضج الوجدانى ، والمراهق يحتاج ان يحبه الآخرون وان يحب الآخرون ويشعر بالسعادة حينما يقترب منه من يحبه
وتشغله مسألة : كيف يكون مقبولا لدى الآخرين وهو يتمنى ايضا ان يشعر بحب الله له
ومن وسائل اشباع هذه الحاجة
ربطه بالله عز وجل وتوجيهه الى حسن الاتباع لمنهج الله ورسوله (( قل ان كنتم تحبون الله فتبعونى يحببكم الله ويغفر لكم ذنوبكم والله غفور رحيم ))
تعويده الايثار فهو صفة تدعم الحب وتربط القلوب
دفعه للغبطة والتنافس المحمود وليس الحسد والكره
اكساب المراهق قسطا كافيا من الحنان والحب ( لان فاقد الشئ لا يعطيه )
توفير البيئة اللازمة لاشباع هذه الحاجة لدى المراهق ونقصد بالبيئة ( روح الحب والمودة والرحمة التى تسود الاسرة )
حث المراهق على المشاركة الاجتماعية والانشطة الاجتماعية حيث لها دور كبير فى اشباع الحاجة فى اسعاد الآخرين
تعويده التسامح والنصح برفق
وباشباع الحاجة الى الحب يستطيع المراهق بمشيئة الله تعالى ، ان يعطى من حرمه ويعفو عن من ظلمه ويحلم على من يجهل عليه ، ويكون ايجابيا نحو الآخرين ، بارا بأسرته لديه شعور بالمسؤوليه الاجتماعية نحو دينه وبيئته ووطنه
وعلينا بالتالى ان
نحب ابناءنا
نظهر لهم حبنا
نصرح لهم بحبنا لهم
ثامنا : الحاجة الى الحرية
يرغب المراهقين فى اختيار الملابس الاصدقاء التحرر من وصايا الآخرين
التعبير عن الافكار والمقترحات والآراء ، الرغبة فى عدم الاعتماد على الغير
اتخاذ القرار وبروز الشخصية ( يصحب تلك العملية قدر معين من العصيان المتقطع والتحدى والقلق )
وكبت الحرية يجعل الفرد نمطيا وسلبيا إزاء الآخرين ، وكما يقال ( اذا اردت ان تحير الحر خيره)
واشباع هذه الحاجة يتطلب
غرس قيمة المراقبة لله فى نفس المراهق ليكن الاختيار وفق المنهج الربانى
عرض الرأى لا فرضه فى ظل مساحة من البدائل المرغوبة
حسن الاستماع للمراهق وليس معنى ذلك حتمية الموافقة على رايه
منحه حرية الاختيار ليكون عمله نابعا من ذاته وليس بدافع الاملاء والاجبار
الثناء على الاختيار الصائب للمراهق ولوكان مخالفا للآخرين
معاملة المراهق كصديق فى احترام متبادل ومساعدة وتشجيع
اجراء المناقشات الهادئة الهادفة بصورة عرضية أثناء التسوق او طهى الطعام او العمل وخصوصا اثناء تناول الوجبات
تجنب انتقاد المراهق فى الموضوعات الى لا يمكن لاى من الطرفين فرض رايه فيها : مثل ( نمط الملبس ، تسريحة الشعر ، اسلوب تنظيم الغرفة والمكتب ، نوعية الدراسة ) الا اذا كان الامر يتعارض مع الشريعة الاسلامية
تجنب نقد بعض صفات المراهق وامزجته ، فالتغيير يكون بذكر بعض الجوانب الحسنة وامتداحها ، اما النقد الشخصى ( انت كذا ، وعيوبك كذا ، وفلان أفضل منك فى كذا ...) فهذا يدفعه الى ممارسة التحدى بالتمادى فى الصفات المعيبة
استخدام اسلوب الاقناع فى هدوء
توضيح مخاطر الحرية المنفلتة
انتقاد الاسلوب الامثل فى التوجيه
منحه الثقة واشراكه فى المسؤولية
تاسعا : الحاجة الى الانتماء
يحتاج المراهق الى ان ينتمى الى شئ ما الى كيان يستمد منه كينونته وقيمه ومبادئه
وهنا يبرز دور التربية الاسلامية والسير على منهج الشرع القويم فى توجيه المراهق الى الانتماء الى دينه والى المنهج الربانى والى الامة الاسلامية والى وطنه
ولكى يتحقق الانتماء للمراهق علينا ان
شعوره بالمودة والرحمة بين الابوين
شعوره براحته داخل الاسرة بوصفها المحضن الاجتماعى
الشبع النفسى نتيجة المعاملة السوية من الوالدين
توزريع الاهتمام على الجميع ليشعر كل فرد فى الاسرة بقيمته واحترام الاخرين له
تعلمه اداب الحوار والمناقشة والشجاعة الادبية
لا ينبغى التقليل من قيمة الاخبار التى يأتينا بها الاولاد من المدرسة وغيرها وايضا لا نغالى فيها
اشعاره بالمناسبات السعيدة واشراكهم بما يناسبهم من ادوار ليتحرك فيهم الوجدان ويتعزز شعورهم بالانتماء
صرف طاقات المراهق النفسية فى وجهات اجتماعية مرغوبة ،تدريبه على قمع بعض الرغبات
اللعب الفردى والجماعى فرصة كبيرة يستفيد منها المراهق فى اشباع حاجاتهم النفسية والاجتماعية
و فى نهاية هذا الباب لا ننسى اخوتى ان النهج الاسلامى فى اشباع احاجات والرغبات يقوم على التوسط اى لا افراط ولا تفريط ، وخصوصا فى الحاجات المادية مثل المال والطعام والشراب والباس وغيرها
لما لا يخفى عليكم من اضرار الاصراف فى هذه الجوانب التى تؤدى الى الامراض الصحية والنفسية والاجتماعية
الى هنا اخواتى الحبيبات انتهى درس اليوم بفضل الله تعالى
والى ذلك الموعد علينا القيام بالتطبيق التالى
ضعى نفسك امام هذه الحاجات و تعرفى على مدى اشباعك لابنائك المراهقين منها وضعى يدك على اى نقص او خلل بها وكمليه
ببعض من الخطوات المطروحة لديك فى هذا الدرس خلال هذا الاسبوع وحتى يوم الاربعاء واعرضى تجربتك
اخواتى الحبيبات هذا التطبيق الزامى على كل اخت بالدورة
والى لقاء ان شاء الله
جزاكم الله خيرا
وفقنا الله واياكم لما يحب ويرضى
4
بسم الله والحمد لله والصلاة والسلام على رسول الله
:قال الله تعالى
{ زُيِّنَ لِلنَّاسِ حُبُّ الشَّهَوَاتِ مِنَ النِّسَاء وَالْبَنِينَ وَالْقَنَاطِيرِ الْمُقَنطَرَةِ مِنَ الذَّهَبِ وَالْفِضَّةِ وَالْخَيْلِ الْمُسَوَّمَةِ وَالأَنْعَامِ وَالْحَرْثِ ذَلِكَ مَتَاعُ الْحَيَاةِ الدُّنْيَا وَاللّهُ عِندَهُ حُسْنُ الْمَآبِ (14) قُلْ أَؤُنَبِّئُكُم بِخَيْرٍ مِّن ذَلِكُمْ لِلَّذِينَ اتَّقَوْا عِندَ رَبِّهِمْ جَنَّاتٌ تَجْرِي مِن تَحْتِهَا الأَنْهَارُ خَالِدِينَ فِيهَا وَأَزْوَاجٌ مُّطَهَّرَةٌ وَرِضْوَانٌ مِّنَ اللّهِ وَاللّهُ بَصِيرٌ بِالْعِبَادِ(15) }
اخواتى الحبيبات عودا على ما بدئنا نكمل بفضل الله تعالى ومنته
حاجات المراهق
سادسا : الحاجة الى الإشباع الجنسى
يتحتاج المراهق الى اشباغ غريزته الطبيعية التى فطره الله عليها وفى هذه الفترة التى يكون فيها اتقاد جنسى وتفجر الهرمونات الجنسية
علينا ان نكون حريصين اشد الحرص على اولادنا وتفهم ذلك جيدا وتوجيههم التوجيه السليم كى تمر هذه المرحلة بسلام من خلال
اعطاء التربية الجنسية مساحة من الكم الثقافى التربوى للمراهق
بيان ان الاشباع الجنسى يكون عن طريق الزواج
ان اى اشباع اخر مرفوض من النواحى الشرعية والصحية والاجتماعية
بيان اضرار اى اشباع جنسى خاطئ من النواحى الشرعية والصحية والنفسية والاجتماعية
بيان ان مظاهر مرحلة المراهقة الجسدية طبيعية ولا قلق منها
توفير الاجواء الصالحة لحماية المراهق من الانحرافات والممارسات الخاطئة
توجيه المراهق لاهتمامات متنوعة وتوجيه طاقاته الى الرياضة والاعمال البدنية والذهنية النافعة
سابعا : الحاجة الى الحب
يمثل الحب عنصر من عناصر النضج الوجدانى ، والمراهق يحتاج ان يحبه الآخرون وان يحب الآخرون ويشعر بالسعادة حينما يقترب منه من يحبه
وتشغله مسألة : كيف يكون مقبولا لدى الآخرين وهو يتمنى ايضا ان يشعر بحب الله له
ومن وسائل اشباع هذه الحاجة
ربطه بالله عز وجل وتوجيهه الى حسن الاتباع لمنهج الله ورسوله (( قل ان كنتم تحبون الله فتبعونى يحببكم الله ويغفر لكم ذنوبكم والله غفور رحيم ))
تعويده الايثار فهو صفة تدعم الحب وتربط القلوب
دفعه للغبطة والتنافس المحمود وليس الحسد والكره
اكساب المراهق قسطا كافيا من الحنان والحب ( لان فاقد الشئ لا يعطيه )
توفير البيئة اللازمة لاشباع هذه الحاجة لدى المراهق ونقصد بالبيئة ( روح الحب والمودة والرحمة التى تسود الاسرة )
حث المراهق على المشاركة الاجتماعية والانشطة الاجتماعية حيث لها دور كبير فى اشباع الحاجة فى اسعاد الآخرين
تعويده التسامح والنصح برفق
وباشباع الحاجة الى الحب يستطيع المراهق بمشيئة الله تعالى ، ان يعطى من حرمه ويعفو عن من ظلمه ويحلم على من يجهل عليه ، ويكون ايجابيا نحو الآخرين ، بارا بأسرته لديه شعور بالمسؤوليه الاجتماعية نحو دينه وبيئته ووطنه
وعلينا بالتالى ان
نحب ابناءنا
نظهر لهم حبنا
نصرح لهم بحبنا لهم
ثامنا : الحاجة الى الحرية
يرغب المراهقين فى اختيار الملابس الاصدقاء التحرر من وصايا الآخرين
التعبير عن الافكار والمقترحات والآراء ، الرغبة فى عدم الاعتماد على الغير
اتخاذ القرار وبروز الشخصية ( يصحب تلك العملية قدر معين من العصيان المتقطع والتحدى والقلق )
وكبت الحرية يجعل الفرد نمطيا وسلبيا إزاء الآخرين ، وكما يقال ( اذا اردت ان تحير الحر خيره)
واشباع هذه الحاجة يتطلب
غرس قيمة المراقبة لله فى نفس المراهق ليكن الاختيار وفق المنهج الربانى
عرض الرأى لا فرضه فى ظل مساحة من البدائل المرغوبة
حسن الاستماع للمراهق وليس معنى ذلك حتمية الموافقة على رايه
منحه حرية الاختيار ليكون عمله نابعا من ذاته وليس بدافع الاملاء والاجبار
الثناء على الاختيار الصائب للمراهق ولوكان مخالفا للآخرين
معاملة المراهق كصديق فى احترام متبادل ومساعدة وتشجيع
اجراء المناقشات الهادئة الهادفة بصورة عرضية أثناء التسوق او طهى الطعام او العمل وخصوصا اثناء تناول الوجبات
تجنب انتقاد المراهق فى الموضوعات الى لا يمكن لاى من الطرفين فرض رايه فيها : مثل ( نمط الملبس ، تسريحة الشعر ، اسلوب تنظيم الغرفة والمكتب ، نوعية الدراسة ) الا اذا كان الامر يتعارض مع الشريعة الاسلامية
تجنب نقد بعض صفات المراهق وامزجته ، فالتغيير يكون بذكر بعض الجوانب الحسنة وامتداحها ، اما النقد الشخصى ( انت كذا ، وعيوبك كذا ، وفلان أفضل منك فى كذا ...) فهذا يدفعه الى ممارسة التحدى بالتمادى فى الصفات المعيبة
استخدام اسلوب الاقناع فى هدوء
توضيح مخاطر الحرية المنفلتة
انتقاد الاسلوب الامثل فى التوجيه
منحه الثقة واشراكه فى المسؤولية
تاسعا : الحاجة الى الانتماء
يحتاج المراهق الى ان ينتمى الى شئ ما الى كيان يستمد منه كينونته وقيمه ومبادئه
وهنا يبرز دور التربية الاسلامية والسير على منهج الشرع القويم فى توجيه المراهق الى الانتماء الى دينه والى المنهج الربانى والى الامة الاسلامية والى وطنه
ولكى يتحقق الانتماء للمراهق علينا ان
شعوره بالمودة والرحمة بين الابوين
شعوره براحته داخل الاسرة بوصفها المحضن الاجتماعى
الشبع النفسى نتيجة المعاملة السوية من الوالدين
توزريع الاهتمام على الجميع ليشعر كل فرد فى الاسرة بقيمته واحترام الاخرين له
تعلمه اداب الحوار والمناقشة والشجاعة الادبية
لا ينبغى التقليل من قيمة الاخبار التى يأتينا بها الاولاد من المدرسة وغيرها وايضا لا نغالى فيها
اشعاره بالمناسبات السعيدة واشراكهم بما يناسبهم من ادوار ليتحرك فيهم الوجدان ويتعزز شعورهم بالانتماء
صرف طاقات المراهق النفسية فى وجهات اجتماعية مرغوبة ،تدريبه على قمع بعض الرغبات
اللعب الفردى والجماعى فرصة كبيرة يستفيد منها المراهق فى اشباع حاجاتهم النفسية والاجتماعية
و فى نهاية هذا الباب لا ننسى اخوتى ان النهج الاسلامى فى اشباع احاجات والرغبات يقوم على التوسط اى لا افراط ولا تفريط ، وخصوصا فى الحاجات المادية مثل المال والطعام والشراب والباس وغيرها
لما لا يخفى عليكم من اضرار الاصراف فى هذه الجوانب التى تؤدى الى الامراض الصحية والنفسية والاجتماعية
الى هنا اخواتى الحبيبات انتهى درس اليوم بفضل الله تعالى
والى ذلك الموعد علينا القيام بالتطبيق التالى
ضعى نفسك امام هذه الحاجات و تعرفى على مدى اشباعك لابنائك المراهقين منها وضعى يدك على اى نقص او خلل بها وكمليه
ببعض من الخطوات المطروحة لديك فى هذا الدرس خلال هذا الاسبوع وحتى يوم الاربعاء واعرضى تجربتك
اخواتى الحبيبات هذا التطبيق الزامى على كل اخت بالدورة
والى لقاء ان شاء الله
جزاكم الله خيرا
وفقنا الله واياكم لما يحب ويرضى
الصفحة الأخيرة
حبيبتى بارك الله فيك سعدت جدا بطرحك وتجربتك المميزة اضافتى كانت للتوضيح لان فى اخوات تقرأ المشاركات حتى لا يختلط الامر ونأخذ فى الاعتبار كل الجوانب
بمعنى ان اضافتى هو تكميل وتاكيد وليس تعديل جزاك الله الجنة فلا تبخلى ولا تبخل اى اخت بنفع اخواتها هذا هو الباقى