اقدم لكم بعض الأساسيات في ***** صف رياض اطفال نموذجي وانواعالاثاث وكل ما يلزم:
-
مساحة مبنىالروضة يفضل أن يكون 900متر
مساحة الروضة لابد انتفي بالحاجات الاساسية للاطفال(المساحة الداخلية 50قدم)
لكل طفل بغض النظر عنالاثاث للحجرة الدارسة ( عدد الاطفال 24 ومعلمتين بالصف الواحد >> نصابالمعلمة عدد 12 طفلاَ وكل صف معلمتين أساسية ومساعدة )
2- وينصح بتخصيص 15-20متر مربع لكل طفل للملاعب الخارجية ليفي بمطالب النمو الحركي لدى الطفل من جريوحركة .
3- ان يتكون المبنى من طابق واحد ملحق به حديقة مناسبة للاشراف عليها .
4- تخصيص المرافق الصحية بان تكون احجام الادوات الصحية مناسبة لطول الاطفالوحجمهم .
5- لابد من وجود صالة استقبال كبيرة عند حضور اللاطفال(صالة الانتظار)
6- فصول واسعة للنشاط الداخلي وتقسم من خلال الاثاث ولعب الانشطة في الا ركان
7- ان تكون مقابض الابواب لحجر الدراسة بمستوى الطفل ليسهل عملية دخول الاطفالوخروجهم
8- تغطى جدران الروضة بالألوان هادئة غير براقة .
9- وجود مكان مخصصلهيئة الادارة وحجرة للمشرفات وحجرة للفحص الطبيوالمعلمات.
وسأعرض بعضالصور مع توضيح مسمياتها
@ الحلقــــــــــــــــة @
وتكون في أوسع جزء في الصف و تجلس فيه المعلمه ومساعدتها في دائرة مع الأطفال ويتم استعراض الحضور والغياب والتاريخ مع الأطفال فيها ثم تطرح الملعمه موضوع الحلقه الذي تم تحضيره مسبقا ويعتمد الطرح على مشاركة الأطفال في استخراج المعلومه ,, فلا تقوم المعلمة بـإلقاء الموضوع على الأطفال ولكنها تسأل أسئلة مثيرة للتفكير ( مارأيك ، ماذا تشبه ، ماذا تتوقع أن يحدث للثلج ) تمكنهم من التوصل للمعلومة بأنفسهم ,, أو تقوم أمامهم بتجربة عملية يلاحظ خلالها الطفل الفكرة المراد توصيلها وغالبا يشترك في التجربة مع المعلمة ( التعلم الذاتي )
وتقوم المعلمه بوضع المواد بشكل يسهل على الطفل تناولها بنفسه وتقوم بمراقبته من بعد وتوجيه بعض الأسئلة المثيرة للتفكير ,, كما تقوم يوميا بتزويد الركن بالخامات المطلوب استخدامها في ذلك اليوم حسب النشاط المخطط له .( وهو مكلف جدا جدا )
الركن الإدراكي @ :ركن من الأركان المتوسطه الهدوء ,, وهو الركن الذي يعتمد على تطوير العمليات العقليه عند الطفل من تسلسل وتطابق و تنظيم و تركيب و لضم و ترتيب نماذج و تركيب الصور الناقصه .ويتم توزيع الألعاب على الطاوله و السجاده حسب حجم اللعبه و طريقه استخدامها .
توفر المعلمه أوراق بجانب كل لعبه عليها أسماء جميع الأطفال في الصف حتى يتم تقييمهم في آداء اللعبه من حيث التمكن أو الوصول الى المهاره
وذلك حتى تتكون لديها صوره واضحه وصحيحه عن المستوى الذي وصل الطفل له ويساعدها ذلك في وضع نشاط أكثر صعوبه بعد ذلك
جهاز رائع يشمل اللظم ، الطرق ، البرم والتدوير والاحجية .... يوضع عند تطور مهارات الاطفال لمستوى أعلى
الركن الإيهامي ( ركن المنزل ) :
ركن صاخب ,, ويقوم فيه الطفل بمحاكاة أدوار مختلفه من الواقع كدور الأم أو الأب وغيرها .
وعاده ينقسم الى جزئين جزء يحتوي على أثاث يمثل البيئه الطبيعيه في المنزل ( مطبخ , غرفه نوم , غرفه جلوس ) وركن مصاحب يتغير حسب الوحده فمن الممكن ان يكون ( بقاله , بحر , كوفيره , محل خياطه , محل بيع ملابس , مغسله ملابس , مطافي .......... )
أطعمة خشبية وهي الافضل من حيث أمنة الحواف لا تخدش الطفل و ذات صلابة ومتانة وقربية من الواقع
يناسب اطفال مستوى ثاني 4 سنوات
@@ ركن الإكتشاف @@:ركن هاديء ,, وتوضع فيه أنشطه تناسب الوحده وتتغير حسب المفاهيم المعطاه في نفس اليوم أو الوحده بشكل عام .توفر فيه عدسات مكبره , مجهر , حوض سمك , كره أرضيه , نشاط تتطابق روائح أو مذاقات , مغناطيس , تطابق الملامس, حشرات ..............الخ ملاحظة نمو النبات
تجربة امتزاج السوائل ( الزيت والماء )
تجربة البيضة تطفو
ويحتاج إلى وجود معلمه ثابته فيه لتوجيه الأطفال
ركن القراءه والكتابه والرياضيات ( التخطيط ) :ركن هاديء يتم توفير نشاطات تخص قراءه بعض الأحرف والكلمات البسيطه و كتابة بعض الأحرف والأعداد ويوفر فيه ورق أبيض للكتابه , قلم فلوماستر , لوح صغير للكتابة بالقلم او الطبشور , صور وكلمات منوعه