طيب حبايبي الخطوه الثالثه كان وجود والدين متفاهمين مهم جدا واذا كان الأب مسافر أحسسه بأبوه الى أن يأتي ,,,,,,,,, الخطوه الرابعه مدرسه أهليه حتى لايتعرض للضرب لاسمح الله يعني المدرسه الأهليه أحسن ويكون مع الأطفال الطبيعين الخطوه الخامسه عدم أحساسه أنه كان يعاني من فرط الحركه وتشتت بالأنتباه وأنه طبيعي مثل هؤلاء الأولاد و الطلاب وعدم أحساسه أنه كان في مركز الاحتياجات الخاصه
وأدخاله مدرسه أهليه فيها مدرسين أفضل رجال فقط ...................أن ابني عندماكان في التربيه


الخاصه كان فيها سيدات طيب والخطو ه السادسه طريقه في المذاكره لازم الأهتمام لكن لما أدرسه بهدوء تام مثل المدرسين يعني أشرح ولالالاأشد كأني مثلا أقرأ الدرس قراءه والذهاب به الى الملاهي مثلا وتركه لوحده يلعب وهكذا والأم تكون جالسه مكان بعيد ويلعب ويذهب كل مكان والأم لا تكون بالها مشغول عليه وحريصه عليه .........................
وهو يفعل كل شئ بنفسه لا زم الأكل بنفسه والشرب ودخول الحمام والنوم والا ستحمام الأ في الصباح أصحيه عندما يروح المدرسه لكن كل شئء بنفسه أوأكثر الأشياء بنفسه لأنه طفل ذكي ................
وأن شاء الله وبأكتب أضافات فقط توضيحيه لكن اصبروا علي شوي وأن شاء الله أولادكم بتشوفوهم طبيعين بل أحسن موهوبين................

بسم الله الرحمن الرحيم ,,,,,,,,,,,,,,, أم بعد أود أن أكتب لكم أن شاء الله تجربتي كامله ولله الحمد بعد ما أنتهيت بالكامل ...................................................... أنا لما دخلت ولدي التأهيل الشامل بناء على كلام الدكتور طيب التأهيل الشامل أهلوا ولدي ....ولدي ماكان يتكلم كان عنده تأخر في الكلام وصار يتكلم بعد ذللك ............... والمهم تأهل لمده سنه كامله ................ كان وكان أشياء وأشياء لكن الخلاصه ماهي صار ولدي من علمني حرفا صرت له عبدا ................... طيب المهم أحب أقول هذا الولد له تعامل في البيت وله تعامل في المدرسه ; والمدرسه هي أهليه ; كل الطاعه المطلقه والأدب للمعلم وتنفيذ أوامره وأحب أأكد على أوامره مثلا '''''''''''''''''يعني يرفض يحضر الدرس لأن المدرس ماقال ويرفض مثلا المراجعه لأن المدرس ماقال وهكذا ........................................................ على حسب التعليمات....... طيب أما الأختبار يذاكر والواجب يحله كامل ويذهب للمسجد حسب تعليمات المدرس ...................................... ويوجد في المدرسه مبدأ الثواب والعقاب أن لم يسمع الكلام




............أما في البيت يوجد له تعامل




خاص طيب هو يريد فقط يفعل كل شيئ بنفسه من أكل وشرب ودخول الحمام والاستحمام ودخول الى النوم وأخذ فراش النوم بنفسه واللعب والمشي وذهاب المسجد بنفسه والمشي الى البقاله بنفسه ويستعدحتى ينمي موهبته في التراكيب وتفكيك الألعاب في متابعه المجلات في متابعه أجهزه الذكيه وأجهزه الجولات وخلاص هو الآن جالس ينمي موهبته بالكامل ................................................طيب أين أهتمام الأم أهتمامها في اذا مرض بالزكام أو الانفلونز تتابع معه الدواء تقومه في الصباح حتى لا يغلبه النعاس وتفوت عليه المدرسه والأهتمام حل الواجب والأهتمام هل حل فقط المذاكره له وقت الأختبار فقط على حسب تعليمات المدرس ................. بس الأهتمام البسيط فقط أنا ماأدري عن ابني كل شئء يفعله بنفسه وكل شئء عندنا عادي ويوم الاجازه لا أعلم عنه شئء حتى ملابسه بنفسه يلبسها ..................... هو لايحب الاوامر لانه شايف نفسه ذكي ويالله ياحبايبي حتى أولادكم تشوفوهم طبيعين

طيب حبايبي أحب أن أنوه أن عدم الأهتمام لهذا النوع من الأطفال وأكون فقط تركه لوحده دون المتابعه للمذاكره له ودون أن يخبرها ماذا قال المعلم وماذا قالوا له الطلاب طيب ماهو الأهتمام هو المتابعه له ............................... لكن تركه لوحده يكون لم يشفى من المرض بعد بل يعاني من الأعاقه .....................


















.......... ولكن والحمدلله كل شئء في هذه الدنيا يكون بناء على التعليمات ويالله حتى يتحول هذا الطفل الذي هو مزيج بين طفل طبيعي وطفل توحدي الى طفل فعال في الجتمع بل وموهوب بل وذكي بل ورياضي وطفل طبيعي مثله مثل غيره ................. ,وشكرا

• السلام عليكم احب ان اقول ان هذا الولد له تعامل باذن الله حتى يكون طبيعي ان يكون له تعامل باسلوب هادئى حتى أن شاء الله والمعامله ثم المعامله وأن شاء الله خير..............

• رفع