السلام عليكم
وحدة من قرايبي عندها بنت تعاني من صعوبه في التعلم شخصتها الاخصائيه بانها تعاني من التشتت وسرعة الملل الطالبه خوافه مرررره ومعلمتها مركزه عليها من بين الطالبات مجلستها قدامها وتطلب منها القراءة دائما تطلعها على السبورة لتحل التدريبات يوميا مما جعل الطالبه في خووف شديد لانها بطيئه في القراءه ولا تستطيع القراءة بطلاقه )نفس المعنى يا ذكية)كما ان هذه المعلمه لاتقوم بتشجيعها او تعزيز الثقه في نفسها بل تاخذها الى المعلمات الاخريات وتطلب منهن ان يشاهدن مستواها وانها ضعيفه لا تستطيع القراءة يوميا تنزلها للمديره وتطلب ان ترسل هذه الطالبه الى مدرسة صعوبات تعلم (مع العلم ان المعلمه الخاصه بصعوبات التعلم اجرت لها اختبار وقالت انها لا تعاني من صعوبة التعلم بل التشتت في التفكير وانها لا تستطيع التركيز كثيرا )
الطالبه في الصف الثالث ومستواها في العلوم والرياضيات جيد جدا مشكلتها القراءة (لغتي والقران الكريم )
اريد طريقة اوضح فيها للمعلمه كيفية التعامل معها
وهل يتم التعامل مع هذه الطالبه كبقية الطالبات ام ان لها طريقة خاصه انا سمعت ان اللي يعنون من صعوبه يتم تقويمهم بطريقه مختلفه يتم فيها مراعاة حالتهم هل هذا صحيح
طولت عليكم بالقصه بس البنت وامها يقطعون القلب
البنت الجميلة2 @albnt_algmyl2
عضوة جديدة
يلزم عليك تسجيل الدخول أولًا لكتابة تعليق.
قلب المنال
•
نفس حالة بنتي ان شاﻷه نقدر نلاقي حل
انا توي متخرجه صعوبات تعلم ومالي فتره وماحبيت امر من غير مابدي راي الحل
1- المفروض يكون لها خطه فرديه خاصه وتوضح جوانب القوه والضعف وهذي الخطه تضعها معلمه صعوبات التعلم
2- المفروض من المعلمه ماتقومها كل شوي على حسب رغبه الطالبه يعني بي اسلوبها تكرها في الفصل
3- يستحسن من المعلمه تبعد عنها الاشياء اللي تشتتها غالبا الطالبه يتشتت انتباها لو كانت مثلا قرب النافذه او الباب الالوان الباهره تشتت انتباها
4- اسلوبها خاطي انها تسخر منها المفروض تشجعها وتعزز لها بهدايا او تعزيز لفظي بارك الله فيك احسنتي هذا له اثر كبير على الطالبه بالعكس تتحمس بي اسلوبها هذا البنت حتكره المدرسه وتغيب
5- بطى القراء له خطط فرديه لان البنت ماتكون بطيئه في كل القراءه في جمل محدده الطويله بتكون بطيئه فيها او جمل تحتوي على كلمات او احرف بدايتها بالنسبه لها صعب تنطقها مثل حرف السين والصاد والطاء والظاء وغيرها اللي تواجهم بصعوبتها
6- حطي تحت هذي خطين في مدارس دمج يعني تروح مدرسه عاديه تدرس مع الطالبات بس في حصص مي اساسيه مثل النشاط التربيه الفنيه الطبخ تاخذها معلمه الصعوبات وتساعدها بتخطي الصعوبات اللي تواجها وياكثر مدارس الدمج
7- صعوبات التعلم ليست عيب لان كل انسان بيواجه شي صعب في حياتي ومع الوقت يجتازه وبالعكس كثير من اللي كانو يعانو من صعوبات التعلم عباقره ودكاتره وتلاقي في قووووقل مشاهير عانو من صعوبات التعلم يعني شي طبيعي وبتكون في ماده وفي طالبات بيكون اكثر من ماده يعني رياضيات وقراءه
8- حاولي تقولي لي امها ان البنت طبيعيه ولو قدرت امها تروح معاها وتتاكد وقت الاختبار التشخيصي تروح يعني عشان تحس الطفله بالامان ولان من الصعب اطلاق سمه على انسان وتكون مو موجوده فيه خلي امها تروح معاها وتقولهم سووو اعاده للاختبار التشخيصي للمعلوميه الاختبارات العاده تاخذ اكثر من يوم والاختبار لازم يكون الطفل فيه مرتاح نفسيا وجسديا ومافي ضغوط عليه وتتطلع على نتايج الاختبار
9- مدارس الدمج الطالبه تعامل مثل الطالبات وتاخذ مثلهم كل شي بي استثناء الخطه الفرديه اللي لااازم لاحطوها تتطلعي عليها وتوقعي انك موافقه وكل فتره تروحي تشوفي مستواها تحسن ولا لا
10- بالنسبه الملل شي طبيعي يكون موجود بين الطالبات والسبب عدم التنوع بي الاساليب التعليميه يعني كل يوم نفس الوسيله جيبتها المعلمه وتشرح شي طيبيعي الطالبات بيملو لازم المعلمه تغير في اسلوبها مره طريقه عرض بالقصه مره بور بوينت مره التعليم بالالعاب كل مره شي المفروض ولكن لاحياه لمن تنادي
11-ازرعو الثقه في اطفالكم ومهما تلعثمت لاتحاولي تحبطيها وتضحكي لا حاولي انك تفهميها ان لكل انسان بيخطي ويتلعثم
وهذا اللي عندي واتمنى افدتكم دعواتكم لي
1- المفروض يكون لها خطه فرديه خاصه وتوضح جوانب القوه والضعف وهذي الخطه تضعها معلمه صعوبات التعلم
2- المفروض من المعلمه ماتقومها كل شوي على حسب رغبه الطالبه يعني بي اسلوبها تكرها في الفصل
3- يستحسن من المعلمه تبعد عنها الاشياء اللي تشتتها غالبا الطالبه يتشتت انتباها لو كانت مثلا قرب النافذه او الباب الالوان الباهره تشتت انتباها
4- اسلوبها خاطي انها تسخر منها المفروض تشجعها وتعزز لها بهدايا او تعزيز لفظي بارك الله فيك احسنتي هذا له اثر كبير على الطالبه بالعكس تتحمس بي اسلوبها هذا البنت حتكره المدرسه وتغيب
5- بطى القراء له خطط فرديه لان البنت ماتكون بطيئه في كل القراءه في جمل محدده الطويله بتكون بطيئه فيها او جمل تحتوي على كلمات او احرف بدايتها بالنسبه لها صعب تنطقها مثل حرف السين والصاد والطاء والظاء وغيرها اللي تواجهم بصعوبتها
6- حطي تحت هذي خطين في مدارس دمج يعني تروح مدرسه عاديه تدرس مع الطالبات بس في حصص مي اساسيه مثل النشاط التربيه الفنيه الطبخ تاخذها معلمه الصعوبات وتساعدها بتخطي الصعوبات اللي تواجها وياكثر مدارس الدمج
7- صعوبات التعلم ليست عيب لان كل انسان بيواجه شي صعب في حياتي ومع الوقت يجتازه وبالعكس كثير من اللي كانو يعانو من صعوبات التعلم عباقره ودكاتره وتلاقي في قووووقل مشاهير عانو من صعوبات التعلم يعني شي طبيعي وبتكون في ماده وفي طالبات بيكون اكثر من ماده يعني رياضيات وقراءه
8- حاولي تقولي لي امها ان البنت طبيعيه ولو قدرت امها تروح معاها وتتاكد وقت الاختبار التشخيصي تروح يعني عشان تحس الطفله بالامان ولان من الصعب اطلاق سمه على انسان وتكون مو موجوده فيه خلي امها تروح معاها وتقولهم سووو اعاده للاختبار التشخيصي للمعلوميه الاختبارات العاده تاخذ اكثر من يوم والاختبار لازم يكون الطفل فيه مرتاح نفسيا وجسديا ومافي ضغوط عليه وتتطلع على نتايج الاختبار
9- مدارس الدمج الطالبه تعامل مثل الطالبات وتاخذ مثلهم كل شي بي استثناء الخطه الفرديه اللي لااازم لاحطوها تتطلعي عليها وتوقعي انك موافقه وكل فتره تروحي تشوفي مستواها تحسن ولا لا
10- بالنسبه الملل شي طبيعي يكون موجود بين الطالبات والسبب عدم التنوع بي الاساليب التعليميه يعني كل يوم نفس الوسيله جيبتها المعلمه وتشرح شي طيبيعي الطالبات بيملو لازم المعلمه تغير في اسلوبها مره طريقه عرض بالقصه مره بور بوينت مره التعليم بالالعاب كل مره شي المفروض ولكن لاحياه لمن تنادي
11-ازرعو الثقه في اطفالكم ومهما تلعثمت لاتحاولي تحبطيها وتضحكي لا حاولي انك تفهميها ان لكل انسان بيخطي ويتلعثم
وهذا اللي عندي واتمنى افدتكم دعواتكم لي
تسلمين يالغلا كلامك درر
الله يجزاك خير ويرزقك من حيث لا تحتسبين ويحرم والديك عن الناار
كلامك عين العقل رااح اسوي له نسخ وارسله لامها
الله يجزاك خير ويرزقك من حيث لا تحتسبين ويحرم والديك عن الناار
كلامك عين العقل رااح اسوي له نسخ وارسله لامها
الصفحة الأخيرة